<p class="ql-block" style="text-align:center;">秋風送爽，金桂飄香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以教促研，教研相長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乘風破浪，揚帆起航。</p> <p class="ql-block">為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，夯實教師駕馭課堂的能力，落實高效課堂的實操精神。2022年10月19日、20日，李英中心小學開展了數學教研活動。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：老教師“帶路”課，新教師“上路”課和教研組互動評課。</p> 環(huán)節(jié)一：老教師“帶路課” <p class="ql-block">李晶晶和吳碧霞兩位老師，作為經驗豐富型教師，各上了一節(jié)示范課。</p><p class="ql-block">首先是李晶晶老師執(zhí)教五年級數學上冊第四單元《擲一擲》。她為大家展示了一節(jié)精彩有趣的數學課。</p> <p class="ql-block">李老師先通過師生比賽擲色子，調動學生的積極性。再通過小組合作的形式，讓學生充分動手操作，在游戲中感知不同組別兩個色子點數之和可能性的多少。學生在動手與思考中，鍛煉了思維，體悟到了數學知識、原理和方法。</p> <p class="ql-block">接著，吳碧霞老師給大家展示了五年級數學上冊第四單元《可能性》。上課伊始，只見她拿著一個粉色的的包走上講臺，讓學生猜測里面裝了什么水果，吊足了學生的胃口。</p> <p class="ql-block">吳老師的課堂循序漸進，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，師生互動良好、氛圍融洽。學生通過“元旦抽節(jié)目”環(huán)節(jié)理解了什么是“可能”“一定”“不可能”發(fā)生的事件。“拋硬幣”游戲讓學生進一步理解了“可能性”，原本比較抽象的教學內容也變得十分生動有趣。</p> 環(huán)節(jié)二：新教師“上路”課 <p class="ql-block">本學年，學校數學教研組迎來了幾位年輕活潑的新伙伴，周歡老師和於暢老師就是其中的兩位。他們的加入為學校的發(fā)展帶來了新的希望和生機。</p><p class="ql-block">於暢老師上的是六年級數學上冊第四單元《比》一課。於老師的教學重難點突出，思路清晰。</p> <p class="ql-block">他通過復習導入，讓學生通過表格比較分數、小數、比的組成及性質，教學目的一目了然。新授時，他注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，學生自主猜想，驗證，積極思考發(fā)言，課堂討論氛圍濃厚。整個教學過程自然流暢，擲地有聲。</p> <p class="ql-block">周歡老師則展示了一節(jié)低年級課堂，她執(zhí)教的是二年級數學上冊《乘加、乘減》。</p> <p class="ql-block">周歡老師以圖片導入，帶領學生觀察圖片，尋找有用信息。再通過提出問題，引入主題。接著，通過算式演繹，使學生理解了乘加、乘減和乘法之間的聯系。整個教學過程，她教態(tài)自然，親切大方，展現了新教師的風采。</p> 環(huán)節(jié)三：教研組互動評課 <p class="ql-block">在研討交流環(huán)節(jié)中，四位授課老師先說明了自己的教學思路，并談了自己課上的成功與不足。</p><p class="ql-block">聽課老師們暢所欲言，從不同的側面進行點評，把自己聽課的看法、見解等分享出來。</p><p class="ql-block">最后教研組長肯定了此次活動取得的成效，并明確了今后數學教學的方向。</p> <p class="ql-block">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。本次教研活動，為促進教師的專業(yè)成長，提升我校數學課堂的教學質量，打下了堅實的基礎。李英中心小學數學教研組將一步一個腳印，繼續(xù)不懈探索，在教中成長，在研中進步。</p> <p class="ql-block">編輯：李晶晶</p><p class="ql-block">供圖：李曉娟</p><p class="ql-block">審核：余松榮</p>