金秋十月，碩果飄香。城南小學(xué)評教評學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著，各位老師們也緊鑼密鼓地行動(dòng)起來。 <div> 此次活動(dòng)為教師提供交流互動(dòng)的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)策略等創(chuàng)造性的見解。</div> 集體備課 共同成長 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。“一個(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無窮”。在每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，各位老師針對教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等說了自己的想法，并提出了存在的問題。再由教研組長對所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑，在我們共同討論，集思廣益的過程中，使得教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加充實(shí)、完善。有效彌補(bǔ)了個(gè)人備課的不足，促進(jìn)了教師們的專業(yè)化成長。 本次集體備課活動(dòng)，給教師們提供了鍛煉的平臺，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師的教學(xué)水平，使每一位教師受益匪淺?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個(gè)人特長有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。 同課異構(gòu) 共創(chuàng)高效 同課異構(gòu)教研模式解決了個(gè)人課堂存在的問題，提供了群體教研模式，發(fā)揮集體智慧和力量，是個(gè)人智慧和集體智慧的結(jié)晶。 教研活動(dòng)由同年級不同兩位教師根據(jù)對教材的理解展示了同一課程。兩堂課內(nèi)容雖然是相同的，但兩位老師的教學(xué)風(fēng)格不一樣，對所教內(nèi)容有不同的思路和觀點(diǎn)，課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、所采取的教學(xué)方法和策略各有不同。 “同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。在活動(dòng)中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。 評課交流 引領(lǐng)成長 授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們認(rèn)真評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。授課老師們首先介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖及預(yù)期目標(biāo)，各學(xué)科的教研組長和骨干教師們就授課老師的不同授課方法展開點(diǎn)評，肯定優(yōu)勢，點(diǎn)出不足，希望大家互相借鑒，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最后，各位老師就自己在教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)方法及教材教學(xué)中遇到的疑難問題進(jìn)行了分享和交流。 本次活動(dòng)旨在更好地把握教材的特點(diǎn)，以活動(dòng)為契機(jī)促進(jìn)教師之間的交流，授課老師們精心備課，集合各種教學(xué)資源，靈活多變地把握課程內(nèi)容，學(xué)生們積極響應(yīng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，每一堂課都展示出了老師們的高超的教學(xué)水平。 “一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”。面對教材變化的新需要，怎樣更快的把握教材，適應(yīng)新形式顯得尤為重要。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用，集合優(yōu)勢資源，搭建專業(yè)互動(dòng)平臺，使老師們既有學(xué)校辦學(xué)發(fā)展思路上的提升，也有課堂中教育教學(xué)技能的打磨，還有對教材的使用心得體會，是一次充滿智慧碰撞的教育共研之旅。<br> <b></b> <b>編輯：城南學(xué)校教導(dǎo)處</b> <b>審核：宋麗紅</b> <b>終審：史建安</b>