<p class="ql-block">盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。為切實提高課堂效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，2022年10月13日，義烏市九年級英語人在義烏市研修院英語教研員陳清偉老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩、豐厚夯實的九年級英語教研活動！活動線上線下同時進行，線下場地設(shè)在江東中學(xué)，線上以各校集中收看釘釘視頻方式進行。（美篇中圖片為廿三里初中活動現(xiàn)場）</p> <p class="ql-block">教→學(xué)→評一體化</p><p class="ql-block">授課的每一位教師,把這次教研活動作為鍛煉和提升自身教學(xué)水平的良好機會。課前他們深入研究教材，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，守正創(chuàng)新。瞧！課堂中，他們教態(tài)自然，語言親切，教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點突出難點。運用新穎多樣的教學(xué)方法和手段，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩課堂。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課由江東中學(xué)王持華老師執(zhí)教。他從曲阜的旅游經(jīng)歷入手，引入新知——被動語態(tài)，然后通過pairwork，以孔子、馬克吐溫和莎士比亞為樣本，進一步強化被動語態(tài)的使用。在listening環(huán)節(jié)，王老師通過完成填空來處理對話內(nèi)容，同時強化語音語調(diào)。group work環(huán)節(jié)，分享一本好書及小組討論“是否只需要閱讀名著”。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課我們觀摩了同樣來自江東中學(xué)的倪小麗老師執(zhí)教的M7U2。由短視頻引導(dǎo)學(xué)生快速定位本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:the Adventures of Tom Sawyer 并指導(dǎo)學(xué)生略讀技巧如何精準(zhǔn)抓取段落大意。在處理文本細(xì)節(jié)時，生動形象地利用hamburger的結(jié)構(gòu)，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生思考寫作結(jié)構(gòu)。并且在段落的要點分析時，深度挖掘細(xì)節(jié)，例如在Para3 Today, it is still and by people。引導(dǎo)學(xué)生聚焦be read 和be loved兩個被動短語，思考本書的流行原因。最后以讀促寫，利用模板結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生最大程度地理解本課作文寫作要點與結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">義烏公學(xué)的金望婷老師帶來的第三節(jié)課M7U3。金老師以一個猜字游戲?qū)胝n堂，激發(fā)學(xué)生興趣。在整個課堂中，通過對魯濱遜漂流記的解讀，貫穿了聽說能力的培養(yǎng)。在說的環(huán)節(jié)，金老師從內(nèi)容和表現(xiàn)兩方面給出評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生高效輸出。</p> <p class="ql-block">研→學(xué)→思沉浸化</p><p class="ql-block">思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在研討里收獲。教研活動的開展，加強了全市九年級英語教師之間的相互交流和研討，達到了市教研活動預(yù)期的目的和效果，對提高課堂的有效性起到了一定的推動作用。</p> <p class="ql-block">盛旭芳老師的詞匯教學(xué)從四個“用好”出發(fā)，即1.用好課標(biāo)，明確詞匯的教學(xué)要求；2.用好教材，立足課堂進行有效詞匯教學(xué)；3.用好早讀，強化記憶所學(xué)詞匯；4.用好校本作業(yè)，鞏固、拓展及提升詞匯運用能力。詞匯學(xué)習(xí)要做到“細(xì)水長流”。樓俏蓉老師的講座圍繞新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計進行展開，重點介紹新課標(biāo)對作業(yè)評價的建議，作業(yè)設(shè)計的策略和體系和作業(yè)編寫與使用。</p> <p class="ql-block">陳清偉老師高屋建瓴，就今天活動總結(jié)陳詞：</p><p class="ql-block">1.為三個授課老師布置任務(wù)</p><p class="ql-block">2.組長論壇校本作業(yè)的布置</p><p class="ql-block">3.加強九年級教師自身的要求，比如備課，批改作業(yè)等。可以使用計算機二進制方式上課，思考各種變化，體驗常態(tài)課的優(yōu)點，改進常態(tài)課。</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，特別要關(guān)注三個“不減”。</p><p class="ql-block">5.指導(dǎo)閱讀，閱讀要設(shè)計思維含量。平時要多關(guān)注課堂，注重能力的提升。</p><p class="ql-block">6.要注重反思，比如詞匯的作業(yè)設(shè)計，詞匯的儲備能力，詞匯能力要提升。</p><p class="ql-block">7.關(guān)于寫作，教師要自己寫。</p><p class="ql-block">8.針對九年級中考成績，關(guān)于學(xué)生特高分的要求，平時教師要關(guān)注，需要特別指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">最后預(yù)通知了永康和金華研討會，省作業(yè)設(shè)計現(xiàn)場會等的通知。</p> <p class="ql-block">心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，秋天是畫，是流霞，是滿滿的收獲。最美的十月因為教研而流光溢彩，光芒萬丈，義烏市九年級英語的每一位老師都將不忘初心，砥礪前行，讓追尋理想課堂成為教研活動永恒的主題！</p>