用心教育用愛陪伴——記港北區(qū)木蘭河小學(xué)2022年秋季期班主任工作交流會(huì)

木蘭河小學(xué)政教處

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，助力班主任專業(yè)化成長，著力打造“先鋒園丁”和“先鋒活力”，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性，加快清廉學(xué)校建設(shè)步伐，促進(jìn)“三全育人”導(dǎo)師制的落實(shí)，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康成長，木蘭河小學(xué)于2022年10月11日下午在學(xué)校階梯教室召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。 　　本次會(huì)議由政教處主任黃敏燕主持。 業(yè)務(wù)培訓(xùn)指方向 　　德育副校長龐偉菊結(jié)合近期主要工作，從班主任的角色、工作任務(wù)、對班主任的期許等方面詮釋了班主任工作的內(nèi)涵和外延。會(huì)上，龐副校長還著重解讀了《港北區(qū)木蘭河小學(xué)“三全育人”導(dǎo)師制方案》，要求班主任做好對學(xué)生的思想引導(dǎo)、安全指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等工作，真正實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人、全方位育人。 　　政教處主任黃敏燕介紹了少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)、“擔(dān)當(dāng)少年”德育評價(jià)體系，解讀了《木蘭河小學(xué)“美麗校園我擔(dān)當(dāng)”學(xué)生自我管理實(shí)施活動(dòng)方案》，指明新時(shí)代班主任（輔導(dǎo)員）應(yīng)聚焦少年兒童的政治啟蒙和價(jià)值塑造，要結(jié)合學(xué)校精神文化核心——擔(dān)當(dāng)文化，對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)品質(zhì)、擔(dān)當(dāng)能力等，通過各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 　　大隊(duì)輔導(dǎo)員覃媛老師就學(xué)生心理健康疏導(dǎo)問題與班主任們交流。她從當(dāng)今時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生個(gè)人成長等角度闡述了對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)的重要意義，從對特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)方法、途徑及檔案建立工作進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。 經(jīng)驗(yàn)交流促成長 　　二（4）班的班主任廖麗麗老師作了題為《木蘭花開之妙方》的經(jīng)驗(yàn)分享。她把學(xué)生喻為一朵朵美麗的木蘭花，從“定心丸”、“靈犀丹”、“錦囊方”、“營養(yǎng)液”等四方面介紹了在班級管理中的妙方，她的分享內(nèi)容豐富具體、語言生動(dòng)有趣，讓人感慨木蘭花開，有喜有憂，有淚有笑。 　　二（3）班的班主任梁琪老師以《做一個(gè)會(huì)“躺平”的班主任》為題，分享了低年級學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練和班級管理的錦囊妙計(jì)，其中她對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)方式別具一格，對培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀十分重視且方法巧妙，極具推廣價(jià)值。梁老師“躺平”的背后是前期訓(xùn)練的不厭其煩，是巧妙管理的大智慧。她最后分享的班主任心理自我調(diào)適方法——“我不生氣”贏得了在座老師的熱烈掌聲。 　　中年級班主任代表王翠玲老師帶來《如何有效地進(jìn)行家校溝通》的經(jīng)驗(yàn)分享。她著重講了在家長會(huì)上如何與家長說清家校配合的著力點(diǎn)，如何從孩子健康成長的角度去說服家長積極配合老師，有效的家校溝通減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，讓班級管理工作事半功倍。她的分享有理有據(jù)，言簡意賅，老師們在靜心傾聽中不時(shí)陷入沉思，收獲了攻破家校溝通難點(diǎn)的一些方法。 　　三位老師的分享都是從自己的工作實(shí)際出發(fā)，列舉了大量的實(shí)例，臺(tái)下的老師聽得津津有味，認(rèn)真記錄，收獲滿滿。 現(xiàn)場問答解疑惑 　　會(huì)議的最后環(huán)節(jié)是現(xiàn)場問答。參會(huì)的老師現(xiàn)場提出工作中的困惑，由資深班主任梁漢萍老師現(xiàn)場解答。老師們積極提問，經(jīng)驗(yàn)豐富的梁老師舉例說明，毫無保留地把相應(yīng)的解決辦法分享出來，干貨滿滿，十分接地氣，現(xiàn)場掌聲陣陣，氣氛融洽。 　　本次班主任工作交流會(huì)圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)期目的。今后，我們將把此項(xiàng)工作形成長效機(jī)制，不斷提升班主任的育人水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人努力奮斗。 主編:廖向華編輯:黃敏燕審核:龐偉菊