<p class="ql-block"> 擷一束陽光，灑滿校園；享語文盛宴，沉年留香；觀別樣課堂，你我共賞語文。 </p><p class="ql-block"> 為了進一步提升教育教學質(zhì)量，推進高效課堂，適應“雙減”政策，促進教師的成長，2022年 10月11日上午，息縣第三小學與臨河中心校迎來了語文組本年度第一次“校際聯(lián)研”。</p><p class="ql-block"> 本次活動由栗君校長牽頭，邀請聯(lián)盟學校臨河中心校查澤爭校長、張文菊主任和幾位老師蒞臨我校指導語文教學教研工作！</p> <p class="ql-block"> 由宗莉老師執(zhí)教的《七律 長征》拉開了序幕，本節(jié)課宗老師精心準備，具有“長征”精神。宗老師引導學生融入情境，激發(fā)情感。在理解詩句意思、體會情感時，充分借助各種教學手段，注重形象感悟，不孤立地講解詞句。</p> <p class="ql-block"> 開課前，以分享精彩片段環(huán)節(jié)為開端，緩解了學生的緊張心情，拓寬了學生的閱讀面，豐富了學生的積累，并提高了學生的口頭表達能力和寫作水平。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課中，宗老師緊扣詩的前兩句，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！崩蠋熤笇Х磸驼b讀！整節(jié)課，線索明晰，條理清楚，課堂上老師始終不忘學法的指導和總結(jié)。學生充分體會到紅軍吃苦耐勞的革命樂觀主義精神。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學們認真傾聽，積極討論，踴躍發(fā)言，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是張慧老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》。張老師展出的綠意盎然的爬山虎圖片，一下子把孩子帶入了清爽的課堂當中，接著，她娓娓道來，帶領孩子們一起挑戰(zhàn)自己！</p> <p class="ql-block"> 課堂上，張老師注重<span style="font-size:18px;">落實語文要素，圍繞重點進行教學，本單元語文要素是</span>學習作者細心觀察事物的方法，激發(fā)學生留心觀察的興趣，做生活的有心人。<span style="font-size:18px;">張老師圍繞語文要素，課堂教學指向?qū)W習作者細心觀察事物的方法，注重觀察日記寫作方法的滲透。</span>為日后的寫作打下了結(jié)實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 張老師還巧用肢體語言突破教學的難點，在教學課文第四自然段,講述爬山虎的腳怎樣爬墻時,不僅僅讓學生找到幾個表現(xiàn)動作的詞（觸、巴、拉、貼），并找一個學生當小小解說家，接著指名讓學生到黑板上來演示,把黑板當作一面墻,先把手指肚觸著墻,胳膊曲折,手指伸直向上拉,胳膊伸直,全部身體就貼近黑板,就這樣一腳一腳向上爬。如此演示,學生很自然的理解了課文,突破了難點。學生們聽得入神，老師講得投入！</p> <p class="ql-block"> 聽課是一種提升，評課更是思想的碰撞。課后，三小教導處語文教研組長何方遠主持了評課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先由兩位執(zhí)教的老師進行教學自評，她們對自己的授課思路進行了闡述，同時也對本節(jié)課進行了總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block"> 兩校代表對這兩節(jié)課進行評課，氛圍熱烈，大家對這兩節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點給予了充分的肯定，并也指出在課堂中存在的一些問題，從教材處理，學生的駕馭，教學設計等方面，提出了改進建議。教師們本著互相學習，共同提高的目的，積極發(fā)言，談感受、說體會、相互交流，將本次研討會推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 查校長對這次課例展示給予了充分肯定，從教學環(huán)節(jié)、教材處理、課堂氣氛、教學過程、教學效果、課堂評價、師生互動等方面進行了評議，既肯定了課堂教學中的亮點，也對需要完善和改進的地方做出了客觀的分析，提出了針對性的建議。</p> <p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">唯有研語的芳華，沉香流年。為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，栗君校長對本校語文教師提出要求：</p><p class="ql-block">1．加強同組同學科老師們的互相學習，繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶的教研新風。</p><p class="ql-block">2．繼續(xù)學習《小學語文新課程標準》，<span style="font-size:18px;">要吃透教材、用好教材。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.</span>在教學中要關注單元要素，教學目標要與單元要素相匹配，教師要規(guī)范自己的板書，重點關注學生學習習慣的養(yǎng)成，提升學習能力。</p> <p class="ql-block"> 教研的最后一個環(huán)節(jié)，是我校語文教師集體備課譜曲時間！集體備課集眾人之智慧，各位教師也要因班制宜，對課程內(nèi)容進行恰當處理。</p> <p class="ql-block"> 此次聯(lián)動活動的開展，加強了我校與臨河中心校在教學上的合作交流，實現(xiàn)了教育資源共享，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得以有效提升。</p><p class="ql-block"> 秋風吹不盡，總是教研情！息縣第三小學與臨河中心校會不懈探索，相伴前行，共同開創(chuàng)“校際聯(lián)研”新篇章！</p>