<p class="ql-block ql-indent-1">推開一扇門，傾聽一堂課，課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)等，都會通過課堂中教師及學(xué)生的一舉一動彰顯。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，深入了解和掌握學(xué)校常態(tài)下課堂教學(xué)和學(xué)生聽課狀態(tài)的一手資料，經(jīng)學(xué)校研究，在全校范圍內(nèi)開展 “推門聽課”教學(xué)督導(dǎo)活動（期初集中聽課+平時常態(tài)化聽課）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在郭玉梅校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處對本次“推門聽課”活動做了統(tǒng)一部署，郭校長帶領(lǐng)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子以及各教研組長深入課堂，了解我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)、反饋、指導(dǎo)教學(xué)工作，更有針對性地推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量及教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。</p> 授課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為人師表誨人不倦，為國育才教必有方。在學(xué)校推門聽課活動的促動下，東簡良小學(xué)的老師們勤奮鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，熱情切磋教學(xué)技藝，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，奮力架構(gòu)精彩課堂。教師們睿智的思想與學(xué)生的心靈在這里碰撞出耀眼的火花。</p> 聽課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">在郭玉梅校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校班子成員紛紛走進(jìn)一線課堂，零距離了解教師授課和學(xué)生上課情況。聽課的班級秩序井然，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與，課堂氣氛活躍。參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容定位及課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)置。</p> 評課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">聽完課后，郭校長和楊主任分別與授課教師進(jìn)行面對面交流，從文本解讀、目標(biāo)設(shè)定、流程安排、教法選擇、語言表述、板書設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)置等方面作點(diǎn)評，肯定老師們的教學(xué)亮點(diǎn)，對課堂教學(xué)中值得商榷的問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)辦法和建議，解答老師們的教學(xué)困惑，激勵老師們在教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，讓原汁原味的常態(tài)課堂綻放精彩。暢所欲言、毫無保留的交流，思維間的碰撞，擦出火花，引起共鳴，讓老師們收獲滿滿，為老師之間創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，也促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策下，推門聽課的深入進(jìn)行，能夠全面推動教師教育教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)效果，規(guī)范課堂教學(xué)行為，給每堂課注入新活力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使課堂教學(xué)更上一個臺階，有著積極的意義，也為課堂教學(xué)提質(zhì)增效再添新助力。</p>