<p class="ql-block">2021級07班</p>
<p class="ql-block">2022.09.28</p> <p class="ql-block">陽光穿過樹葉的縫隙，在長椅上灑下斑駁的光影。我們四人并肩坐著，藍白校服被秋陽鍍上一層柔和的邊，手中的書頁隨風(fēng)輕輕翻動?？谡终谧×舜蟀霃埬?，卻擋不住眼神里的專注。那一刻，仿佛整個校園都安靜下來，只剩下翻書聲、風(fēng)聲，和秋天在耳邊低語。</p> <p class="ql-block">那面老墻爬滿了藤蔓，綠意中已悄然染上紅暈，像是被秋意吻過的痕跡?！敖虒W(xué)”二字靜靜刻在墻上，被垂落的枝葉半掩著，像一句藏在歲月里的箴言。墻下灌木叢生，幾顆小小的紅果藏在葉間，像是秋天悄悄留下的信物。我們走過時，腳步不自覺地放輕，仿佛怕驚擾了這份靜謐的成長。</p> <p class="ql-block">黃色的宣傳欄前圍了一圈人，有人踮著腳讀，有人蹲下身子仔細看，還有人低頭在本子上記著什么。風(fēng)從樓群間穿過，吹起校服的衣角，也吹動了宣傳欄上微微卷邊的紙張。我們站在這里，不是為了完成任務(wù)，而是因為——秋天來了，連信息欄上的文字都好像變得生動起來。</p> <p class="ql-block">紅綠交織的藤蔓墻前，我們駐足良久。有人伸手輕觸葉片，感受那微涼的質(zhì)地；有人仰頭數(shù)著藤蔓攀爬的軌跡，仿佛在解讀某種自然的密碼。墻上的攝像頭靜靜注視著一切，而我們，正用眼睛和筆，記錄下這個季節(jié)最溫柔的入侵。</p> <p class="ql-block">她走在我前面，手里捧著書，手機屏幕亮著，陽光落在她肩頭。墻上的藤蔓如一幅漸變的油畫，紅黃綠層層疊疊，像是把整個秋天都揉進了葉脈里。垂柳在遠處輕輕搖曳，教學(xué)樓的輪廓在樹影間若隱若現(xiàn)。我們就這樣走著，不疾不徐，像在赴一場與秋天的約定。</p> <p class="ql-block">墻邊的紅磚與藤蔓的綠紅相映成趣，我們站在那里，像一群小小的觀察者。有人低頭寫筆記，有人對著葉子拍照，還有人忽然說：“你看，這片葉子像不像一只手掌？”我們都笑了。秋天教會我們的，不只是課本上的知識，還有如何用眼睛去撫摸一片葉子的溫度。</p> <p class="ql-block">又是一面藤蔓墻，攝像頭依舊沉默地守在角落。我們卻不再覺得它冰冷——它也見證了這些日子，我們?nèi)绾我淮未瓮Ｏ履_步，為了一片變色的葉子，一句墻上的標語，或是一陣穿過樹梢的風(fēng)。學(xué)習(xí)，原來不止在教室里發(fā)生。</p> <p class="ql-block">走在爬滿藤蔓的樓旁，手里的文件被風(fēng)吹得嘩嘩響。有人提醒：“別讓紙飛了！”笑聲在秋陽里散開。我們穿行在建筑與自然之間，校服的顏色與藤蔓的色彩竟如此和諧。秋天，不只是季節(jié)，它成了我們行走的背景，呼吸的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">蹲在樹旁，我們伸手觸碰泥土與落葉。一人指著地面說：“這里有個小洞，可能是蟲子的家?！绷硪蝗肆⒖谭_書，對照起圖鑒來。陽光透過枝葉灑在書頁上，字跡都變得溫暖。原來，秋天不只是凋零，它也是無數(shù)生命悄悄活動的開始。</p> <p class="ql-block">灌木叢邊，三人圍成一個小圈。蹲著的那位幾乎要把臉貼到葉子上，站著的翻著書，遠處那位則舉著手機查資料。我們像一支小小的科考隊，在校園的角落里，尋找秋天寫下的線索。風(fēng)掠過耳畔，帶來遠處操場的喧鬧，而我們，正沉浸在這片靜謐的發(fā)現(xiàn)中。</p> <p class="ql-block">他們蹲在綠植旁，書本攤開在膝上，筆尖在紙上沙沙作響。陽光穿過枝葉，在紙面投下跳動的光斑。那一刻，我忽然覺得，我們不是在“上一堂課”，而是在和秋天對話——用眼睛，用筆，用沉默的專注。</p> <p class="ql-block">石階旁，有人蹲著記錄，有人舉起手機對準巖石的紋路。背景的綠植在風(fēng)中輕晃，像在點頭鼓勵。我們在這里，不是游客，而是探索者。秋天把它的故事刻在葉上、墻上、石上，而我們，正努力讀懂它。</p> <p class="ql-block">他蹲在盆栽邊，口罩掛在下巴，筆尖在紙上輕輕移動。陽光落在他的肩頭，也落在那片被他描摹的葉子上。周圍的同學(xué)也在忙碌，有人輕聲討論，有人靜靜觀察。那一刻，我明白了：秋天最美的風(fēng)景，不是獨自欣賞的，而是和你們一起發(fā)現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block">兩人俯身看著綠植，一人執(zhí)筆記錄。他們的影子被拉得很長，落在地磚上，像一幅靜止的畫。我站在幾步之外，沒有打擾。有些時刻，適合沉默——比如當秋天正悄悄在一片葉子上寫下它的名字，而有人正認真地，把它抄進本子里。</p> <p class="ql-block">白校服的身影在藤蔓墻前走過，陽光把他們的輪廓勾勒得清晰而明亮。那面墻像一幅活著的畫，綠中泛紅，紅中透黃，仿佛季節(jié)正一筆一筆地修改著它的調(diào)色盤。我們走過去，也成了畫中的一部分——穿著校服的、年輕的、正與秋天同行的人。</p> <p class="ql-block">我們沿著紅磚步道前行，墻上的藤蔓如瀑布般傾瀉而下，另一側(cè)是現(xiàn)代的建筑與飄揚的旗幟。腳步整齊，卻不是為了列隊，而是因為——我們正朝著同一個方向走去：去看見秋天，去感受它，去把它寫進記憶里。</p> <p class="ql-block">藤蔓的葉子從綠到紅，像時間的漸變。我們停下來看，不是因為課業(yè)要求，而是因為美得讓人無法忽視。秋天用顏色說話，而我們，學(xué)會了傾聽。</p> <p class="ql-block">他們沿著小路走遠，背影輕快，藤蔓墻與垂柳在兩側(cè)靜靜守護。陽光灑在紅磚地上，光影斑駁，像一首無聲的詩。我站在原地，忽然想：所謂青春，大概就是這樣吧——有人同行，有秋可尋，有路可走。</p> <p class="ql-block">校園全景在眼前鋪展：垂柳輕搖，操場紅綠相映，高樓在遠處靜靜矗立。天空湛藍，云朵緩慢移動。我們站在這里，渺小卻充實。秋天不只是季節(jié)，它是一段時光，一種氛圍，一場我們正共同經(jīng)歷的、無聲的成長。</p> <p class="ql-block">走廊的金屬欄桿閃著微光，遠處足球場綠意盎然，跑道紅得熱烈。陽光灑滿整個空間，像為這個季節(jié)鋪上了一層金箔。我們走在這片光里，腳步輕快，心也明亮。</p>
<p class="ql-block">陪你去尋秋，不是為了拍一張好看的照片，而是為了在某個陽光正好的午后，和你一起蹲下身子，看一片葉子如何由綠轉(zhuǎn)紅；是為了在藤蔓墻前停下，聽風(fēng)穿過葉隙的聲音；是為了在校園的每個角落，發(fā)現(xiàn)秋天悄悄留下的、只屬于我們的秘密。</p>
<p class="ql-block">秋天很短，但和你們一起走過的路，很長。</p>