<p class="ql-block"> 當(dāng)我們滿懷欣喜迎接新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，突如其來(lái)的疫情讓整個(gè)城市再次按下了暫停鍵。根據(jù)上級(jí)安排，啟動(dòng)線上教學(xué)，三尺講臺(tái)變成了一方屏幕，網(wǎng)課成為了我們的主課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這樣的學(xué)習(xí)對(duì)所有人都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我深知我們班的班情，網(wǎng)課第一周我就和大部分學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，了解居家學(xué)習(xí)的情況，居家學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、作業(yè)拖沓敷衍是突出問(wèn)題，必須要采取措施去改變這種狀況。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)交不上只能電話催促，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)。自制力差，那就讓小組的力量來(lái)約束。同時(shí)學(xué)校組織的線上教學(xué)研討會(huì)上，幾位優(yōu)秀班主任關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)也進(jìn)行了交流分享，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。</p> <p class="ql-block"> 于是，根據(jù)存在的問(wèn)題，我召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，剖析自身線上學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題；思想動(dòng)員，端正線上學(xué)習(xí)的態(tài)度；在原小組的基礎(chǔ)上成立線上學(xué)習(xí)小組，明確成立的目的和小組學(xué)習(xí)的要求。</p> <p class="ql-block"> 之后單獨(dú)召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，經(jīng)過(guò)研究討論，決定在原小組的基礎(chǔ)上成立五個(gè)線上學(xué)習(xí)小組，由五個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)制訂了線上學(xué)習(xí)量化管理細(xì)則，每日做好記錄，讓學(xué)生的線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更直觀。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)規(guī)矩不成方圓，小組成立的第一天自習(xí)，各小組內(nèi)部召開(kāi)了初次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 制訂了各自的線上學(xué)習(xí)小組公約，就線上自習(xí)的要求達(dá)成了共識(shí)！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一周的探索，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)們雖然按時(shí)開(kāi)啟線上自習(xí)，但是管理中還存在不少問(wèn)題，好多同學(xué)不開(kāi)視頻，或者我一離開(kāi)就關(guān)閉視頻，于是我們?cè)俅握匍_(kāi)了小組長(zhǎng)會(huì)議，指出各組共性問(wèn)題，一起商討優(yōu)化方法，統(tǒng)一思想，嚴(yán)抓管理！</p> <p class="ql-block"> 小組長(zhǎng)加強(qiáng)管理，個(gè)別同學(xué)我單獨(dú)做工作，慢慢的這種情況越來(lái)越少。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)適應(yīng)和磨合，每天晚上小組長(zhǎng)提前約定好時(shí)間，根據(jù)各組情況自行布置好任務(wù)，按時(shí)發(fā)起視頻會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 慢慢地，視頻自習(xí)開(kāi)始成了一些同學(xué)的期待。學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力慢慢被喚醒，學(xué)習(xí)興趣慢慢被帶動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 每天不僅僅是檢查作業(yè)情況，還抽查筆記，背誦檢查，聽(tīng)寫(xiě)單詞，答疑解惑。小組的學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。</p> <p class="ql-block"> 溫故而知新，復(fù)習(xí)鞏固慢慢得到落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 下課后，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題就在小組群里問(wèn)一問(wèn)，其他同學(xué)也是積極踴躍地解答。</p> <p class="ql-block"> 交流的不僅僅是學(xué)習(xí)，更是同學(xué)感情。</p> <p class="ql-block"> 有陪伴的學(xué)習(xí)才帶勁，有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境才奮進(jìn)。最令我感動(dòng)的是每天晚上的檢查背誦，看到小組成員你爭(zhēng)我搶的背誦總抑制不住內(nèi)心的喜悅，真心替他們高興！小組長(zhǎng)們褒貶分明，背的好絕不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)詞，不會(huì)背的也會(huì)鼓勵(lì)鞭策。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)。小組合作，學(xué)習(xí)興趣慢慢形成，學(xué)習(xí)效率慢慢提高，這也使同學(xué)們積極參與了小組建設(shè)、班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block"> 每天自習(xí)結(jié)束，小組長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)行一次小結(jié)，把作業(yè)和自習(xí)情況發(fā)到班級(jí)群里，時(shí)刻提醒著所有同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 勤總結(jié)，常反思，促成長(zhǎng)。小組長(zhǎng)們定期總結(jié)本小組的情況，各小組的變化是看的見(jiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 小組的合作學(xué)習(xí)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持，能更好的促進(jìn)家校溝通，和家長(zhǎng)齊心協(xié)力幫助孩子更好的進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)周盼盼老師更是犧牲自己休息時(shí)間，主動(dòng)提出到小組給孩子們答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 盡自己最大所能幫助孩子們！</p> <p class="ql-block"> 希望孩子們理解老師的良苦用心！</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)難免會(huì)出現(xiàn)焦慮等情況，為了豐富孩子們的居家學(xué)習(xí)生活，班級(jí)還開(kāi)展了慶國(guó)慶才藝展示、每日運(yùn)動(dòng)打卡等一系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">自己動(dòng)手，美食小達(dá)人</p> <p class="ql-block">滿滿的儀式感，棒棒的。</p> <p class="ql-block">我的大力士，動(dòng)手能力強(qiáng)</p> <p class="ql-block">祖國(guó)在我心中</p> <p class="ql-block">朗誦：中國(guó)</p> <p class="ql-block">爭(zhēng)做運(yùn)動(dòng)小達(dá)人</p> <p class="ql-block">每日跳繩動(dòng)起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 線上學(xué)習(xí)小組讓孩子們的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、老師指導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，也挖掘了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛能，使孩子們?cè)诤献鹘涣髦胁粩喑砷L(zhǎng)，真正讓家長(zhǎng)們感受到了“家校同心，小組同心”的力量！</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，延遲的是我們相逢的日子，但它不能停止我們努力學(xué)習(xí)、向著更加優(yōu)秀的自己前行的腳步。就像孩子們說(shuō)的“只要我們努力，任何一個(gè)人都不會(huì)被落下”。我們有理由相信，不負(fù)流年的孩子們，終將在未來(lái)花開(kāi)有聲。</p>