<p class="ql-block"> 2022-2023年度 數(shù)學(xué)公開(kāi)課教學(xué)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束！</p><p class="ql-block"> 活到老學(xué)到老！每天都有很多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。這次活動(dòng)，我們的老師們展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方法。讓我們感受頗多。</p> <p class="ql-block"> 董老師的《觀察物體》是二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察同一物體，看到的物體形狀可能是不同的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物體，為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 田老師的《幾百幾十加減幾百幾十》用優(yōu)美的語(yǔ)言引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍高。</p> <p class="ql-block"> 劉老師《時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算》學(xué)生利用以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 賈慧儒老師《平行四邊形》創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自己動(dòng)手，驗(yàn)證自己的猜想，以學(xué)生為主培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block"> 門(mén)老師從線段入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)線段、直線、射線的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)類比推理對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理整合，加深印象。注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 帖老師《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》</p><p class="ql-block">充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。教師通過(guò)讓學(xué)生自己去觀察每組算式中被除數(shù)、除數(shù)、商的變化，探索總結(jié)出了商不變?cè)怼２⒃陔S后探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)出現(xiàn)被除數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，都是先由學(xué)生自己去觀察思考總結(jié)，教師知識(shí)對(duì)學(xué)生的表達(dá)做出規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 邢老師《商的近似數(shù)》</p><p class="ql-block">讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決商的近似數(shù)問(wèn)題，要學(xué)有所用！</p> <p class="ql-block"> 張老師《比的意義》</p><p class="ql-block">導(dǎo)入新知，從學(xué)生熟悉的內(nèi)容去比。</p><p class="ql-block">課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理，層次分明。</p><p class="ql-block">課堂練習(xí)緊扣目標(biāo)，落實(shí)比的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺(jué)教研結(jié)束了，活動(dòng)時(shí)間是有限的，但老師們的專業(yè)成長(zhǎng)卻是永無(wú)止境的。每一次的教材解讀和研討都是對(duì)教學(xué)的探究與反思，更是集體教研智慧的大演繹、大融合。這次的教材解讀為數(shù)學(xué)老師們提供了一個(gè)平臺(tái)，相信在新的學(xué)期里，老師們一定能夠給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)更加輕松、高效、有趣、智慧的課堂。</p>