<p class="ql-block"> 9月26日上午，秋高氣爽，巨野縣教研室語文教研員丁萬橋老師來我校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，丁萬橋老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，聽課把脈、評課指導(dǎo)、聚力教研、引領(lǐng)成長。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，教師們以自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)語言引領(lǐng)著孩子們在課堂上進(jìn)行思維的碰撞，帶給我們不一樣的課堂體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 鄔芬老師執(zhí)教的二年級識字課《場景歌》</p> <p class="ql-block"> 張赟老師執(zhí)教的三年級《古詩三首》</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”老師們要有所成長，離不開專業(yè)的引領(lǐng)。課后丁萬橋老師與我校教師們進(jìn)行了面對面交流指導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)情況進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。既肯定了老師們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，也提出了一些寶貴的指導(dǎo)性意見，讓老師們受益匪淺，尤其是讓老師有更高的視角來反觀自己的課堂，對老師的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)指導(dǎo)活動，對我校優(yōu)化課堂，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂起了推波助瀾的作用。每一位老師在交流與思考中深受啟發(fā)，受益良多。在未來的教育道路上，我校老師們將不斷學(xué)習(xí)，砥礪前行，積極提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)能力，為提升我校的教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>