<p class="ql-block" style="text-align:center;">一樹(shù)繁花 一群少年 一場(chǎng)遇見(jiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一段成長(zhǎng) 一份守護(hù) 一季流年</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手執(zhí)書卷，在三尺講臺(tái) 踏雪尋梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追風(fēng)趕月，于字里行間 染綠心田</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂 是教育者的精神朗照</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂 是求學(xué)者的心之所向</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂</p><p class="ql-block"> 提高教師團(tuán)隊(duì)育人力量</p><p class="ql-block"> 2022年9月20日，泌陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校誠(chéng)邀縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，三天的聽(tīng)評(píng)課及教研活動(dòng)讓我們汲取力量，潛心思索，靜心遠(yuǎn)航！</p> 語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文，從歲月深處走來(lái)，一字一句，都是深情的凝結(jié)。走進(jìn)語(yǔ)文課堂，清新雅致，搖曳多姿，文學(xué)氣息濃郁……教研室李愛(ài)民老師所執(zhí)教的九年級(jí)詩(shī)歌單元活動(dòng)探究課，更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，深深陶醉！</p><p class="ql-block"> 教研室張大黎老師，邱小偉老師，李愛(ài)民老師親臨課堂，全程參與此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，肯定了課堂的亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇指出了存在的不足和需要改進(jìn)的方向，張老師說(shuō):“教研，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，唯有教師們研語(yǔ)的芳華，才能使教學(xué)之路芳香四溢。”她希望我校教師在思源這塊沃土上，汲取教研活水，滋潤(rùn)課堂之壤，培育學(xué)生之花，澆灌專業(yè)之樹(shù)！老師們深受觸動(dòng)，也深深折服于張老師這份語(yǔ)文情懷與專業(yè)引領(lǐng)！</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂妙趣橫生，魅力無(wú)限。老師們或思路清晰，重難點(diǎn)突出；或循循善誘，洋溢智慧；或?qū)訉舆f進(jìn)，撥動(dòng)心弦……</p><p class="ql-block"> 縣教研室數(shù)學(xué)教研員邵羽老師，呂燕老師對(duì)我校十三位數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們備課的透徹，教材解讀的精準(zhǔn)給予肯定，對(duì)于不足之處也給出了懇切的建議，并為我們帶來(lái)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)教研盛宴，拓寬了我們教研的深度和廣度。兩位教研員希望我們繼續(xù)潛心教研，深耕課堂，永不停駐提升的腳步，在追尋的過(guò)程中，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block"> 縣教研室王明武老師和王允老師深入英語(yǔ)課堂并和全體英語(yǔ)老師一起進(jìn)行了座談活動(dòng)。王允老師對(duì)這三天的聽(tīng)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，隨后就此次送課活動(dòng)進(jìn)行了構(gòu)思分享。王允老師對(duì)我校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)以及教風(fēng)給予了高度評(píng)價(jià)。王明武老師對(duì)我們今后的課堂教學(xué)工作做了以下要求:1.課堂教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)在課堂，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，可以運(yùn)用小組討論，實(shí)踐應(yīng)用等，讓孩子從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要求老師前有鋪墊，中有突破，后有升華。特別提出要注重學(xué)生品德培養(yǎng)，價(jià)值觀的教育。本次教研活動(dòng)，英語(yǔ)科組的老師們獲益良多，讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)活力，讓英語(yǔ)教學(xué)融入價(jià)值觀的引導(dǎo)，我們將努力去探索，去實(shí)踐！</p> 物理 <p class="ql-block"> 八年級(jí)老師們講了《聲音的產(chǎn)生與傳播》，各位老師同課異構(gòu)，通過(guò)“敲、撥、聽(tīng)”等室驗(yàn)，分層進(jìn)行探究，增加了學(xué)生活動(dòng)的參與性。九年級(jí)的幾位老師講了《兩種電荷》，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、視頻展示等，化難為易。兩節(jié)課都體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，主動(dòng)思考，積極回答問(wèn)題，求知欲強(qiáng)烈，表現(xiàn)出極大的熱情。</p><p class="ql-block"> 本次物理組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研室戈濤老師和隋鑫老師全程參與，并給予老師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)。戈老師希望物理組老師們要凝聚團(tuán)隊(duì)力量，做好原創(chuàng)教學(xué)資料的開(kāi)發(fā)、積累和傳承，建設(shè)有思源特色的物理教學(xué)體系。通過(guò)本次活動(dòng)，物理組的老師們受益匪淺。</p> 化學(xué) <p class="ql-block"> 教研室王雷老師對(duì)化學(xué)組這幾節(jié)課都給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)各位化學(xué)老師的教學(xué)思路，教學(xué)方法，教態(tài)，以及素材的提取，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合提現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)等方面給予充分的肯定，同時(shí)提出了幾點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。第一，對(duì)于時(shí)間的把握稍有不足，沒(méi)有講練結(jié)合；第二，引入的素材要適當(dāng)精煉，突出重點(diǎn)；第三，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可適當(dāng)走下講臺(tái)，增加與學(xué)生的互動(dòng)；第四，注意措辭，語(yǔ)氣可適當(dāng)抑揚(yáng)頓挫。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，其他青年教師也深受啟發(fā)，收獲滿滿！</p> 政治 <p class="ql-block"> 省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、省級(jí)骨干教師、駐馬店市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作委員會(huì)專家委員張文輝老師與政治組全體教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。張文輝老師首先對(duì)幾位老師的工作進(jìn)行了充分的肯定，又在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教材處理、師生的交流互動(dòng)等方面為幾位授課教師提出了寶貴的意見(jiàn)和中肯的建議，給政治組全體教師提供了一個(gè)自我改進(jìn)、自我反思的機(jī)會(huì)。張老師就新課標(biāo)的重要性、如何使用好新課標(biāo)向老師們做了詳細(xì)的分析，各位老師獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> 張老師說(shuō)，作為思政課老師，我們一定要堅(jiān)持正確的育人方向，時(shí)刻牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，做一個(gè)有情懷的老師；同時(shí)做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，所謂親其師才能信其道！</p> 歷史 <p class="ql-block"> 教研室彭廷凱老師對(duì)我校的集體備課工作很認(rèn)同，肯定了我校歷史教師的基本功，指出了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)。彭老師對(duì)下一步的教學(xué)給出了指導(dǎo)性的建議，強(qiáng)調(diào)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向性，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特別就教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)做了全面的分析指導(dǎo)。彭老師給我校歷史老師帶來(lái)了新的教學(xué)理念，猶如黑暗中的明燈給我們的教學(xué)指明了方向！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生命若是一場(chǎng)途經(jīng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遇見(jiàn)就是最美的盛放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">去鉆研 去教研 去思索 去磨練</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一點(diǎn)點(diǎn)打磨 一點(diǎn)點(diǎn)精進(jìn) 一點(diǎn)點(diǎn)蛻變</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于是，才能如清風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">過(guò)千山 繞花枝 來(lái)去自若</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于是， 才能似明月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">照溪流 映云舟 溫柔心波</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于是，才會(huì)有無(wú)數(shù)精彩課堂匯聚而來(lái)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">或會(huì)然一笑、心有靈犀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">或鶯飛草長(zhǎng)、清風(fēng)徐徐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">或柳暗花明、峰回路轉(zhuǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、詩(shī)意盎然</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">或探訪幽深、妙不可言</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓學(xué)生內(nèi)心涌動(dòng)著萬(wàn)千期盼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們牽著時(shí)光的衣角</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">緩緩行向教育的詩(shī)與遠(yuǎn)方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 讓課堂上的 情與慧 暖與光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 蕩在眼里 漾在心上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 然后 等待那一樹(shù)樹(shù)花的盛放</p>