《不輸在家庭教育上》—品格塑造，心理健康

陽光的溫暖

學(xué)校：敦煌三中班級：八（6）班指導(dǎo)老師：張長永編輯：王越媽媽參與者：第六小組家長 　　青春期的孩子面臨著人生中的一些重大抉擇，他們是迷茫的，不安的，躁動的，作為家長的我們，需要參與進(jìn)他們的青春期，但是這種參與要有一個“度” 　　青春期是一個騷亂而躁動，充滿壓力的一個時期，可以說，青春期是每個人的“必經(jīng)之路”，處于這個時期的孩子們注定要反抗權(quán)威，反抗習(xí)俗。這是一段正常的狂亂時期 　　我們作為孩子們的引路人，到底該怎么做？這是一個令人深思的問題，在學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上（第37卷）》后，答案漸漸浮出水面，原來，我們要這么做。 　　其實，總而言之，我們要學(xué)會放手，這個時期的孩子需要的不是我們的管束，指責(zé)，嘮叨，講道理；他們也不需要我們的過度關(guān)心。 這個時期的他們需要成長，他們想要獨立，我們能做的只有在他們迷茫的時候“點”一下，并且“點到為止”，不用太多的步驟和嘮叨，我們只需要靜待花開 　　我們要學(xué)會尊重孩子，青春期的孩子特別的脆弱敏感，他們渴望長大，成為一個大人，他們渴望被尊重，如果你跟孩子講話總是一種命令式的語氣，那么在他心中，你只是他的一個領(lǐng)導(dǎo)而不是家人，也不可能是朋友 我們要懂他們，要懂青春期到底會經(jīng)歷什么，青春期的孩子心理上會發(fā)生哪些變化，情緒上會經(jīng)歷哪些感受，如果在這些時刻，在孩子需要的時候，你都能及時伸出手，在孩子需要你回避的時候，你都能及時的保持適當(dāng)?shù)倪吔纾嘈徘啻浩诓辉倥涯?，也不再可?lt;/p> 　　我們要用柔性的東西，去克孩子的反抗區(qū)，用溫柔包裹他。孩子就像一塊河流上的石頭，當(dāng)他第一次進(jìn)入人生的河流，他被沖刷被打磨，最終能在河流中最終變成一顆被磨得相對比較圓滑、但又能擁有自己特點的鵝卵石，這個過程中我們需要給孩子一些觸壁，而不是硬碰硬。嘗試去理解孩子每一個行為背后是什么原因造成的，換種方式來讀懂孩子。 　　每個叛逆孩子的背后，都有個不肯長大的父母。生活沒有彩排，也不可能重來，孩子的教育更是不能一拖再拖。這個世界上父母是一個特殊的職業(yè)，每個人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗，所以有時候我們面對孩子會束手無措，所以家長也需好好學(xué)習(xí)。教育的終極目標(biāo)就是父母通過孩子這面鏡子，不斷的發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，最后和孩子互相成就。