<p class="ql-block">文編 // 一指流砂</p><p class="ql-block">美圖 // 玉落凡塵老師（誠謝）</p><p class="ql-block"> 小張【西窗剪燭】（誠謝）</p><p class="ql-block">歌曲 // 煙火里的塵埃</p><p class="ql-block">演唱 // 郁歡</p><p class="ql-block">岀鏡 // Love Allure（誠謝）</p> <p class="ql-block"> 2020年1月20日，曾遭遇砍傷事件的首都十大杰出青年眼科主任醫(yī)師陶勇，他坦然的接受了無常的命運(yùn)帶來的磨難，將自己投入到更廣闊的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了自我蛻變。他深刻的思想高度和敏銳的社會視角具有不可抗拒的感染力，一路向光而行，最終，活出了自己獨(dú)具的風(fēng)采，成為了全民心中的偶像！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 巜自造》是陶勇新出的一本書，這本書能使患“心盲”之疾的應(yīng)該是躊躇滿志的天之驕子擺脫心靈的桎梏，使被“空心病”左右的價值感缺失的人回歸自我，使心靈黑暗的人重新點(diǎn)燃光明的火炬，尋找到人生的方向。我認(rèn)為，陶勇本身的經(jīng)歷就是一本值得用心閱讀的勵志之書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 著名作家余光中的一篇巜假如我有九條命》，給了我更加深刻的思索。假如我有九條命，我會用我的其中的一條命來做一名心理治療師，為徘徊在懸崖邊緣的失意者架一座陽光之橋；為行走在黑暗之中的孤獨(dú)者灑一路螢火之光；為掙扎在絕望之中的迷茫者送一滴凈化之水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 歲月可以剝蝕人有限的生命，卻不能帶走一片純凈的天地。在讀過幾十本相關(guān)的心理學(xué)的書籍后，我清醒的意識到：這世上，最有養(yǎng)料，最具人格魅力的是心理學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 假如我能用一條命來學(xué)習(xí)心理學(xué)，我會把溫柔而有邊界的愛澆灌在一顆顆枯竭的靈魂里；把陽光雨露輸送給每一個渴望關(guān)愛的心靈；把愛的火種傳遞給那些迷失自我，而看不到目標(biāo)的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我深刻的感受到心理治療師就像一股暖暖的的春風(fēng)，即使是早已被封凍的心也會破冰而融，歡愉地沐浴在春光中。特別是閱讀了美國最具影響力的心理治療大師維琴尼亞?薩提亞女士的“冰山理論”后，才真正碰觸到心理學(xué)這個領(lǐng)域，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過領(lǐng)悟“冰山理論”的深層含義，才明白心理教育的真正意義。冰山隱喻在七個層次中，闡述了一個人的行為和姿態(tài)，一個人所有的感受力和觀點(diǎn)，還有對自己對別人的期待，僅僅是冰山的一角，而真正深藏在冰山最底層的才是一個人的內(nèi)心真正的渴望，渴望被愛，被理解，被欣賞，被接納，被認(rèn)可，只有滿足了一個人的渴望，才能找到行為背后的動機(jī)；才能有源源不斷的生命能量；才能有歸屬感；才能找到真正的自我價值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我是在女兒高三下學(xué)期才重視“冰山理論”的，面對陪讀浪潮前呼后擁的推波助瀾；面對課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)三番五次的轟炸；面對重點(diǎn)高中高考前一輪又一輪的測試和排名。我有點(diǎn)焦躁，對女兒也寄予了過高的期望。為了不影響一向沉穩(wěn)篤定的女兒，我開始分析自己內(nèi)心不安的因素，收獲了很多的認(rèn)知和感悟，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 假如我用一條命來做一名心理治療師，我會在學(xué)好心理學(xué)這堂課后再做媽媽，盡管在女兒心中，我是一位合格的媽媽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我將要陪孩子終身成長，在給予孩子無條件的愛的同時，我將要放大自己的格局，用心做好一個心理治療師，給到需要的人充分的信任，全然的尊重和安全感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我將會特別關(guān)注兒童的心理健康；我將會用賞識的目光來提高孩子的自尊水平，讓他們感受到愛的力量；我將會用理解和包容豐滿孩子的羽翼，給孩子一片飛翔的天空；我將會用同理心去感受孩子的純真，讓他們充滿活力和能量去應(yīng)對生活；我將會用愛去撥動孩子的心弦，讓他們擁有豐盈的人格魅力，我要在孩子們的心中播下希望的種子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過終身學(xué)習(xí)，終身成長，我將會更善于挖掘孩子的潛能，更加體會到：心靈的撫育，不是鐵器的錘打，而是水的載歌載舞，我要俢得一種善若止水的心態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我深知，一個家庭的教育，首先是自我教育。我會引領(lǐng)更多的媽媽投身到自我提升，自我覺察，和自我情感引導(dǎo)之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們將一起在《不吼不叫》中探索育兒的奧妙，做一個和孩子一起平靜合作的良好父母；在巜被忽視的孩子》中了解情感的忽視會給孩子們帶來無形的傷害；在巜正面管教》中給孩子帶來一個和善而堅(jiān)定的教育環(huán)境；在巜你是孩子的最好的玩具》中發(fā)掘孩子的情商和行為模式，并及時地給予確認(rèn)。</p><p class="ql-block"> 在巜父母的語言》中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，此書能讓父母更深刻的了解，孩子的起跑線不是超越別人，而是父母愿不愿意和孩子多說話，愿不愿意用科學(xué)的肯定語言，幫助孩子建立足夠的愛的連接；在維琴尼亞?薩提亞女士的巜新家庭如何塑造人》中成為內(nèi)心和諧的人，在人與人之間的交流中，喚醒彼此的內(nèi)在價值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 假如我有九條命，我會用其中的一條命做一位值得信賴的心理治療師。通過學(xué)習(xí)，我懂得了塑造孩子最有效的時機(jī)不是在他做錯事的時候，而是在他做對事的時候；我能洞察一個人行為背后的動機(jī)，類似陶勇這樣的慘劇就不會發(fā)生了；我要讓他們在體驗(yàn)中不斷打破局限和自己賽跑，培養(yǎng)他們逢山開路，遇水架橋的能力和終身成長的心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 假如我有九條命，我會用其中的一條命做一名稱職的心理治療師。我會維護(hù)一個醫(yī)者的使命感和圣潔心，在百態(tài)人生中修行，在被需要中保持純真至善，潤澤曾經(jīng)荒蕪的靈魂。</p><p class="ql-block"> 最無私的付出是：一個最理應(yīng)陷入絕望的人選擇希望，一個最理應(yīng)選擇仇恨的人選擇平和。就像陶勇一樣，一路向光而行，在不可逆轉(zhuǎn)的迷茫中華麗轉(zhuǎn)身。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 假如我有九條命，我要用其中的一條命終身學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的所有奧妙；終身探索一個人內(nèi)在的認(rèn)知局限；終身克己復(fù)禮，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)一個心理治療師的自我價值和內(nèi)在覺醒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陶勇曰：一路向光而行，自造幸福，自造人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我，看到了別人光鮮的另一面所承受的負(fù)荷和精神世界的匱乏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我，走在治愈“空心病”的路上，追尋著一束一束的生命之光，淋瀝著風(fēng)雨，前行……</p><p class="ql-block"><br></p>