教育聯(lián)盟正當時，強校擴優(yōu)促發(fā)展——九臺師范高中與長春文理高中聯(lián)盟活動紀實

師范高中張文博

為扎實推進九臺區(qū)教育進程，提升教師的整體業(yè)務水平，更新課堂教學理念，進一步提高教育教學質量，促進片區(qū)聯(lián)盟學校教學改革和校際間的合作與交流，2022年9月1日上午，九臺區(qū)教育局王福貴副局長帶隊，進修學校趙玉柱校長、趙鳳春副校長、高中科李航科長、王東奎主任、九臺師范高中張孝志校長及部分校級領導隨行來到長春市文理高中交流學習，促進雙邊教育融合發(fā)展。聯(lián)盟活動在孫鶴娟校長的精心組織下拉開了帷幕。 　　孫鶴娟，東北師范大學教育科學學院教授、博士生導師。曾連續(xù)八年擔任東北師大附中校長，還曾擔任吉林省人民政府教育督導團總督學。 　　已逾耳順之年的孫鶴娟校長，闊別多年再度成為一校之長，不減的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、卓越的辦學思想，都在長春市文理高中里有了集中的體現(xiàn)。愛因斯坦曾說：學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。我想孫鶴娟校長便無愧于“教育藝術家”的稱號！ 孫校長也對此次聯(lián)盟活動高度重視，全程對學校的辦學思想、設計理念親自講解，讓在場的所有領導、老師都欽佩不已。 　　蔡元培先生說：教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。校名中“文理”二字的解釋很好的印證了這兩句話！?；罩械摹拔摹弊郑∽浴叭恕钡男蜗笤O計，代表全體師生?！叭恕钡男蜗蟊硎窘逃龖匀藶楸荆w現(xiàn)“學以成人”的儒學精髓。學校教育要回歸教育的本質，思考人格的獨立、靈魂的自由。?；罩械摹袄怼笨梢苑纸鉃椤扒А?、“里”、“口”三個文字形象，“千里”二字一喻“千里之行，始于足下”的堅韌精神，二喻“欲窮千里目，更上一層樓”的積極視角，“口”字代表“言說”，寓意教育口口相傳，源遠流長。 　　長春市文理高中注重打造特色辦學、特色教育： 全場景教育 　　學?！耙詫W生為中心”，打造泛在化的信息互動系統(tǒng)，建設小型學習社區(qū)，實現(xiàn)“全場景教育”。從空間功能、空間技術、空間內容到學習組織，實現(xiàn)超越傳統(tǒng)學校的深度重構，形成人文化、生態(tài)化、智能化、課程化的開放空間。設有開放式數(shù)字化圖書閱覽中心、智慧校園一體化管理平臺、融媒體制作平臺、探究式科技實訓中心、折疊式新文科實訓中心。 　　匯百川之潤，聚眾智而博。閱讀“軒廊”與閱讀“天梯”為學生打造屬于一個屬于他們的私人定制且開放式的圖書館，校園里的每一個角落都可以被填滿學習的氛圍、賦予教育的意義。 開放式教育 　　呼應變革，聚焦質量，走向開放！破壁傳統(tǒng)辦學思想、課堂教學方式、人才培養(yǎng)模式、教學資源供給方式等，實現(xiàn)辦學理念、培養(yǎng)模式、教學資源、課程體系、教學方式、教育場景重構。 　　這里的教室沒有一間上鎖，也是建校理念中“以人為本”思想的具體體現(xiàn)，開放的機器人實驗室、開放的微電影工作室、開放的創(chuàng)客空間、開放的沙畫室，即使在寒暑假期間學生也可以通過刷臉的方式進入校園進行學習和研究，文理高中的學生也剛剛在亞洲機器人大賽中取得了不俗的成績！ 新資優(yōu)教育 　　進行文理新資優(yōu)教育分級培養(yǎng)實驗，分級成立英才實驗班、卓越實驗班、卓雅實驗班、卓立實驗班，針對培養(yǎng)對象制定每類班級相應的培養(yǎng)目標、課程體系、教學組織、資源配置、成果評價，讓每一個學生都有相應的培養(yǎng)體系，選科制度也實現(xiàn)完全自由。 卓越式教育 　　“做不一樣的教育，辦不一樣的學校”是孫鶴娟校長的辦學初心，而“卓越”的教育理念讓每一個學生的人生價值都得到了最大的體現(xiàn)，2021年高一入學人數(shù)三百人，今年超額完成500人的招生計劃，一年時間，兩個數(shù)字非常好的證明了“為學生創(chuàng)造價值”的辦學宗旨已經(jīng)開始獲得了春城人民的認可！ 　　最后孫校長為兩所聯(lián)盟學校搭建了合作框架： 1.優(yōu)秀學生培養(yǎng)：建立雙向學生留學機制，建立雙方學生教育基地 2.智慧校園建設：校園數(shù)字化建設技術指導，教學數(shù)字化資源共享 3. 體藝特色交流：師生雙線體育藝術活動，開展多元學校文化交流 4. 學校發(fā)展規(guī)劃：開展一次規(guī)劃框架研究，組織一次文本修改討論 5. 青年教師培養(yǎng)：跨校拜師師徒結對，聯(lián)合創(chuàng)建名師工作室 6. 新高考研究：建立定期研討會制度，舉辦聯(lián)合教研活動 關于長春文理高中與九臺師范高中聯(lián)誼發(fā)展的構想 九臺區(qū)師范高級中學（原九臺師范學校）始建于1952年。學校坐落在九臺城區(qū)，占地面積10萬余平方米，在校生2230人，教學班41個。學校建有設施先進的學生食堂、體育館和標準化塑膠運動場；擁有功能齊全的實驗室、心理咨詢室和藝體專業(yè)用室。被評為長春市科研基地校、禁毒示范校、心理健康特色校。 學校擁有一支師德高尚、積極進取、樂于奉獻的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工總人數(shù)179人，專任教師170人，其中高級教師77人，國家級優(yōu)秀教師1人，區(qū)級名師1人，具有碩士學歷和在讀碩士共17人，市區(qū)級骨干教師、教學能手等30余人。 學校辦學質量不斷提升，在學生中考入學成績低（第三批次錄取）、因疫情在校時間短的情況下，經(jīng)過學校的悉心教育和耐心培養(yǎng)，2020年高考二批次上線人數(shù)與中考入口相比，理科增幅達1500%，文科增幅達7600%。今年高考我校參加高考440人中有163人進入二本線，5人被一本錄取，其中魯美1人，華東師大1人，創(chuàng)造了歷史新高。 學校辦學規(guī)模迅速壯大，在校生從2015年的600人到現(xiàn)在增加到2000余人。學校在硬件建設、師資隊伍構成、管理團隊建設等方面也出現(xiàn)了一些瓶頸。一是師資力量嚴重不足，迅速補充新教師近百人，35歲以下教師77人，教學經(jīng)驗不足。二是受疫情影響，教育教學領導外出培訓學習的機會明顯減少，先進的理念缺乏，教育教學管理難以跟上新時代教育的步伐。三是育人模式停留在傳統(tǒng)的方式下，與新一代青少年的發(fā)展不能實現(xiàn)教育同步。四是課堂教學新理念新方法與教學實踐相脫節(jié)，教學效率不高，高考成績不突出，五是新高考選課走班缺乏經(jīng)驗，摸索著前進，走了不少彎路。 基于以上瓶頸，學校也正在積極尋找有效解決辦法，今天，能夠與文理高中能聯(lián)誼發(fā)展，可謂是雪中送炭，久旱逢甘露。我們會充分學習貴校的先進的辦學理念、科學的管理辦法、高效的課堂教學實踐、優(yōu)秀的育人模式，應用到我校的教育教學管理與實踐之中，全面提高我校的教育教學質量。 我們希望在以下幾方面得到貴校的支持，實現(xiàn)共同發(fā)展。 一、指導學校發(fā)展規(guī)劃 指導學校制定富有前瞻性的辦學理念，協(xié)助制定學校五年發(fā)展規(guī)劃，明確辦學目標，辦學定位，提高辦學社會影響力。 二、培訓學校青年教師 一是中青年教師的業(yè)務能力提升。可通過現(xiàn)場培訓，學習觀摩等形式，提高教師教育教學理論與實踐水平。通過期初送課到校、期中現(xiàn)場觀摩、期末聯(lián)考、參與教學活動等形式提高教師教學能力。二是名師、骨干教師培養(yǎng)?？赏ㄟ^師徒結對、遠程輔導等形式，提高我校優(yōu)秀教師在域內的影響力。 三、引領學?？茖W育人 一是指導生涯規(guī)劃教育。協(xié)助建立并完善學校生涯規(guī)劃課程體系，培訓生涯規(guī)劃教師，建立新型家校共育模式，為學生樹立職業(yè)理想，為學生終身發(fā)展奠基。二是開展聯(lián)合培養(yǎng)活動。建立學生交流學習機制，分學年選擇我校優(yōu)秀學生到文理高中研學。通過文化課學習、參與社團活動等，提高學生學習能力，培養(yǎng)成績優(yōu)異的全面發(fā)展學生。 四、協(xié)助建設智慧校園。 用超前的理念設計學校智能化辦公、學習、工作系統(tǒng)，構建學校以選課走班排課系統(tǒng)、教師電子備課室、學生數(shù)字化閱讀教室、智慧教室為核心的智慧校園平臺，建立更科學智能化育人系統(tǒng)。 五、開展辦學特色交流活動 一是書法教育交流活動，我校擁有兩名青年書法家，在書法研究及書法教育方面掌握高深的理論，有著豐富的經(jīng)驗，在教師漢字書寫、板書設計、教案書寫等方面的指導效果明顯。二是藝體交流，學校排球、籃球、足球、羽毛球、鼓樂隊等方面積累了多年的經(jīng)驗，通過交流，實現(xiàn)學校藝體高水平發(fā)展。 很榮幸能和“不一樣”的五星級精品高中——長春市文理高中結緣，在以后的幫扶結對工作中，我們還將深入學習“一站式教與學”服務管理辦法，為學生成長提供系統(tǒng)支持和整體解決方案；學習新高考導向的“實景和虛擬”雙層課程資源平臺和“三階四模五大素養(yǎng)”的課程體系，引導學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、主體發(fā)展、主動發(fā)展；學習建設"全場景教育的新生態(tài)學校”模式。建設智慧校園；學習致力于“為學生創(chuàng)造卓越人生，為社會培養(yǎng)卓越人才”，的高定位、高起點、高標準辦學理念。逐步把我校建設成現(xiàn)代化、高質量的，在區(qū)內乃至地區(qū)內有一定影響力的高中，為地方教育貢獻一份力量。 　　最后，王富貴副局長用“感動”和“敢想”兩個詞語表達了對孫鶴娟校長能夠敞開懷抱傳播思想的感謝之情，同時也對孫校長的教學理念、管理理念給予了很高的評價。 百川匯海，兩校同籌，精研教學，互進共贏。 金風送爽日，聯(lián)盟正當時。短短一天的校際交流學習，增進了我校與兄弟學校之間的相互了解，加深了友誼，同時也將極大地促進我校各項教育教學管理工作的開展。 　　桃李不言，下自成蹊。有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌；教育是一首詩，一首激情澎湃的詩。讓我們以“管卻自家身與心，胸中日月常新美”的進取與求索；以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣與豪邁，不斷提高教學品味，求真務實，開拓創(chuàng)新，我們的教學之花一定會爭相斗艷，絢麗多彩！