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幼小銜接做得好，孩子成長(zhǎng)無(wú)煩惱——馬關(guān)縣第四小學(xué)幼小銜接在行動(dòng)

馬關(guān)縣第四小學(xué)

<p class="ql-block">　　人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。</p><p class="ql-block"> ——袁隆平</p> <p class="ql-block">　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童適應(yīng)小學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)，是所有幼兒園老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的話(huà)題。</p> <p class="ql-block">　　尤其是在疫情常態(tài)化的今天，大班幼兒面臨升入小學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒進(jìn)入小學(xué)后存在各種各樣的困惑和問(wèn)題，一年級(jí)老師如何做好幼小銜接的工作，校長(zhǎng)陳安云結(jié)合自己之前幼小銜接試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了“馬關(guān)縣第四小學(xué)首屆幼小銜接工作會(huì)議”。</p> <p class="ql-block">　　聚焦四小實(shí)際存在的問(wèn)題，校長(zhǎng)從多視角，多維度讓教師們了解幼小銜接、掌握科學(xué)幼小銜接的理念、指導(dǎo)方式和方法。 </p> 從“行”出發(fā) 用心付出 <p class="ql-block">　　好習(xí)慣 ，好人生，我們這樣做：</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)上廁所~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　重溫洗手七步法??</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)聽(tīng)指令~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)交朋友~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　我懂禮貌~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　我愛(ài)我的校園~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)整理書(shū)包~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)做眼保健操~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　我會(huì)文明用餐~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　這周的的午餐和晚餐都能和老師在一起哦~多么有愛(ài)啊~??</p> <p class="ql-block">　　老師手把手教授如何就餐，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理與用餐禮儀，同學(xué)們感受到要學(xué)的本領(lǐng)還真不少。</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)排隊(duì)洗碗~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　我愛(ài)勞動(dòng)~(●'?'●)</p> <p class="ql-block">　　安全細(xì)節(jié)要記牢</p> <p class="ql-block">　　我會(huì)守紀(jì)律~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　我會(huì)分享~(●'?'●) </p> <p class="ql-block">　　“五姿”養(yǎng)成訓(xùn)練中~</p> 花開(kāi)有期 綻放有時(shí) <p class="ql-block">　　“萌新”們?cè)陂_(kāi)學(xué)初接受了禮儀教育、課堂常規(guī)教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、安全教育、紀(jì)律教育以及隊(duì)列訓(xùn)練等，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　瞧，“萌新”們長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？</p><p class="ql-block">“我長(zhǎng)大后想當(dāng)保護(hù)祖國(guó)人民的解放軍”</p><p class="ql-block">“我長(zhǎng)大后想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生“</p><p class="ql-block">”我長(zhǎng)大后想當(dāng)像您一樣優(yōu)秀的老師”</p><p class="ql-block">“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名特警”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">　　通過(guò)老師的耐心引導(dǎo)，“萌新”們逐步認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生啦~</p> <p class="ql-block">　　校長(zhǎng)陳安云說(shuō)幼小銜接是兩個(gè)教育階段的過(guò)渡，這個(gè)過(guò)渡不只是單純意義上的知識(shí)過(guò)渡，還包括心理、生理、意識(shí)、習(xí)慣等多方面的過(guò)渡。在教育行為上，我們四小要會(huì)提前為孩子的入學(xué)做準(zhǔn)備，做“有準(zhǔn)備的學(xué)?！?。</p> <p class="ql-block">　　花開(kāi)會(huì)有時(shí)，歷冬歷夏，花開(kāi)那時(shí)，萬(wàn)般繁華。教育亦如此，前時(shí)施肥，細(xì)?澆灌，含?耕耘，靜待吐萼，?蕊綻放時(shí)，苦?終不負(fù)。</p> <p class="ql-block"> 相信種子，相信歲月。</p><p class="ql-block"> 埋下種子，以日以年;</p><p class="ql-block"> 守望歲月，靜待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block">終審：陳安云</p><p class="ql-block">初審：葉發(fā)聰 胡祖花</p><p class="ql-block">編輯：陸涼江</p>

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