“蓄力提升賦能起航”——胡家營鎮(zhèn)中心小學暑期教師培訓

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炎炎夏日，八月流火，有一群人比火還熱情，那就是胡家營鎮(zhèn)的老師們!我鎮(zhèn)全體老師積極參與暢游在知識的海洋里，開始了線下為期三天的暑期教師培訓。 　　胡家營鎮(zhèn)中心小學領導班子對此次暑期教師培訓工作提前做出了精密的部署和安排。 應急救護培訓 　　學校為了給我們普及急救知識，邀請了漢中市紅十字會救護員培訓師高云為我們開展了創(chuàng)傷救護與心肺復蘇等救護知識與技能培訓的活動。高老師先給我們做了理論知識的講解，以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復蘇，人工呼吸等常見急癥意外傷害的救護原理及技術手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。 　　高老師主要給我們介紹了心肺復蘇和創(chuàng)傷救護五項技能，心肺復蘇的基本操作程序：①評估環(huán)境；②救護員體位；③判斷意識；④高聲呼救；⑤翻轉(zhuǎn)體位；⑥判斷呼吸心跳；⑦胸外按壓：每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復；⑧打開氣道；⑨人工呼吸；⑩復原體位。五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。 　　為更好的掌握所學知識，我們還進行了理論考試及現(xiàn)場實操心肺復蘇。 　　學好救護知識使我們終身受益，今后在緊急時刻，我們也可以用這次所學的知識為別人為社會做一點貢獻?；顒雍罄蠋焸兗娂娂尤刖茸o志愿者行列！ 教師職業(yè)心理健康培訓 　　為幫助我們識別壓力和情緒，增加自我覺察和調(diào)節(jié)能力，并能通過具體的練習調(diào)節(jié)釋放壓力和情緒，從而達到理智、情感和身體三者的和諧統(tǒng)一。學校特邀請國家二級心理咨詢師郝勤教授為我們做“教師壓力與情緒的自我調(diào)節(jié)”為主題的培訓。 　　郝勤教授通過壓力篇和情緒篇兩大方面讓我們認識自己的壓力及建設心理防衛(wèi)機制，學會表達情緒而不是情緒的表達。并告訴我們：不要讓精神與身體做斗爭，精神贏了身體就輸了。 義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建相關工作 　　程校長從四個方面對義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建相關工作進行了解讀，并提出相關要求。 一、聚焦義務教育新起點，推動縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估。 二、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建內(nèi)涵發(fā)展。 三、解讀“一訓三風”。 四、通過市級督導反饋的問題，對義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作提出要求。 新課程標準學習 　　隨后，教導處徐主任帶領全鎮(zhèn)教師學習了新課程標準，并對新課程標準和教材使用要點進行了解讀。 教師職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德培訓 　　通過一個簡單、輕松、愉快的小游戲，漢中市南鄭區(qū)江南幼兒園吳潔園長帶我們走進“內(nèi)外兼修做儒雅教育人”的培訓活動。 　　吳園長輕松愉悅的講課方式，一次又一次深深地吸引著在場的老師們。讓我們從內(nèi)修調(diào)適，外修成為這兩方面積淀底蘊、提升氣質(zhì)、豐富內(nèi)涵、增強能力，做有智慧、有魅力、儒雅的教育人。 內(nèi)修調(diào)適之一——職業(yè)認同感 內(nèi)修調(diào)適之二——以積極的心態(tài)面對自我 內(nèi)修調(diào)適之三——以太陽的溫暖輻射他人 內(nèi)修調(diào)適之四——以智慧的方式調(diào)節(jié)自我 外修成為之一——業(yè)精藝馨方為師 外修成為之二——待人以禮雅自來 　　活動后，教師們紛紛激動地表達心中所想。 教師信息化培訓 　　本學期所有教室均更換成白板，因此特邀請希沃白板技術人員張科從三大方面對我們進行了系統(tǒng)培訓。 一、希沃白板的功能介紹及備授課功能介紹； 二、班級優(yōu)化大師功能介紹及使用方法； 三、希沃視頻展臺功能介紹及使用方法。 　　交互式智能白板以其強大的功能，適合于各門學科教學，與PPT等我們平時常用的課件相比，它更具有隨機性，生成性、交互性等特點，解決了普通課件存在的相應問題。在培訓結(jié)束后，所有教師到云機房進行了鞏固實操練習。 　　三天的集中高效培訓，老師們把理論記在心中，工作握在手中。在教育這條筑夢的路上，我們胡家營鎮(zhèn)中心小學的老師們一定凝心聚力、不斷積淀，使專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量再上新臺階，以嶄新的面貌，更好的狀態(tài)迎接新學期。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來” “活到老，學到老” 我們胡家營鎮(zhèn)中心小學一直在學習的路上……