【南雄市中小學(xué)后備校長素質(zhì)能力提升項目】行遠自邇篤行不怠——記第十五天培訓(xùn)

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求木之長者，必固其根本欲流之遠者，必浚其泉源每一次的專家講座都能帶來創(chuàng)新點每一次思維的碰撞都能激發(fā)無限的智慧 　　步履學(xué)習(xí)，拓路前行，盛夏蟬鳴美如斯，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時！2022年8月8日，我們有幸聆聽了北京師范大學(xué)教育部趙德成教授的講座《“雙減”背景下的學(xué)業(yè)評價改革》和《教師成為研究者》。 專家介紹 　　趙德成，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，主要從事教育測量與評價、學(xué)校評估、影響力評估、教育人力資源管理、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域研究，近年來主持教育部、北京市教科規(guī)劃辦、北京市教育學(xué)會等單位委托課題多項，在SSCI 及CSSCI 期刊上發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文 50余篇，出版及合作出版著作5部;2015 被評為年度中國人文社科最具影響力青年學(xué)者，2017 年被評為中國哲學(xué)社會科學(xué)最有影響力學(xué)者。 專家愿景引領(lǐng) 　　趙教授以《雙減背景下的學(xué)業(yè)評價改革》為主題，從新時代評價改革基本原則，科學(xué)有效性開始，以不同的案例講解新時代評價改革的內(nèi)容，重點講解了操作性目標(biāo)的界定。對我們今后撰寫教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、形成適合學(xué)校實際的評價體系、管理工作等方面都有非常大的啟發(fā)與幫助。 下午精彩繼續(xù)…… 　　趙教授從他風(fēng)趣幽默的言談之間，讓我們知道了什么是“研究”，如何進行校本研究以及構(gòu)建校本研究制度發(fā)展學(xué)習(xí)型學(xué)校。通過一個個案例、一次次思考，“到底是大班額好還是小班額好？”“烙餅也需要研究能力？”“班級孩子為什么會吵鬧？”等讓我們知道了生活中處處是研究，關(guān)鍵在于是否有深層次的想法和思考。 分享交流 ? 思想碰撞 　　研討交流活動別開生面，精彩紛呈，學(xué)員們思想碰撞，收獲滿滿，在學(xué)習(xí)、交流、反思中成長，碰撞出智慧的火花，引發(fā)大家更深入的思考，讓新時代的教育理念更加深刻雋永。 深學(xué)篤用巧總結(jié) 　　趙教授的講座有力度、有深度，更有高度，可謂是理論與實踐相結(jié)合，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，思想意識的提升，更是一次心靈的蕩滌。 立德樹人守初心 　　教育立身之本在于立德樹人。要把立德樹人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)管理和教育各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本，為黨育人，為國育才。進一步提升師德素養(yǎng)，塑造教師良好形象，真正明大德、守公德、嚴私德。專題講座后，臨時黨支部開展“以身作則加強學(xué)習(xí) 筑牢立德樹人之魂”專題組織生活會。 ????黨支部書記賴曉亮組織學(xué)習(xí) ????黨支部副書記賴曉玲組織學(xué)習(xí) ????互學(xué)共進促提升 ????暢所欲言謀劃提升 　　經(jīng)過了一天的頭腦風(fēng)暴，我們開闊了視野，拓寬了思路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在教書育人的漫漫長路上，我們必將勤于學(xué)、善于思、敏于行，時時探索，永恒求真，為建設(shè)南雄市高質(zhì)量現(xiàn)代化教育強市破浪致遠！ 攝影：黃麗鳳文稿：第一組編輯：黃世欽審核：黃麗鳳審定：肖華茂