洛陽(yáng)伊河學(xué)校全體班主任赴洛陽(yáng)創(chuàng)新教育研究院學(xué)習(xí)（二）

不負(fù)韶華

上午場(chǎng) 　　“班主任工作，是觸及靈魂的職業(yè)。而做一名有感召力的班主任，就是在與學(xué)生的心靈觸碰?！?月1日上午，伊河學(xué)校全體班主任齊聚在洛陽(yáng)創(chuàng)新教育研究院的報(bào)告廳，聆聽(tīng)了張潔校長(zhǎng)的《做極具感召力的班主任——淺談班主任工作》專(zhuān)題講座。 　　張潔校長(zhǎng)畢業(yè)于河南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) ，中學(xué)高級(jí)教師，洛陽(yáng)市第19中學(xué)副校長(zhǎng)，河南省骨干教師、河南省文明教師、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、多次獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，主持多項(xiàng)省市級(jí)課題。　　 　　張校長(zhǎng)將自己真實(shí)的教學(xué)事例推心置腹地講給我們，她以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使得會(huì)場(chǎng)時(shí)而笑聲響起、時(shí)而專(zhuān)注認(rèn)真，新潮詞語(yǔ)頻出，老師們又是拍照又是錄像，氣氛活躍有趣。 　　正如張校長(zhǎng)所說(shuō)，所有問(wèn)題的答案，都是走在荊棘之路上，才能收到生活的啟示。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的需求和價(jià)值，我們要學(xué)會(huì)真正的因材施教，先找到孩子們的閃光點(diǎn)，從而幫他找準(zhǔn)努力的方向，最終使他成為最優(yōu)秀的自己，教師在教學(xué)中邊教育學(xué)生，邊重塑自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。 　　上午場(chǎng)會(huì)議由初中部宋鑫磊老師主持。 初中部曹旭光老師談學(xué)習(xí)感悟 　要想做一個(gè)有號(hào)召力的班主任必須要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班主任的“敬畏”之情！1、讓學(xué)生明白班主任的角色是學(xué)校與學(xué)生問(wèn)題的溝通者，是家長(zhǎng)與學(xué)生矛盾的化解者。2、建立民主平等的師生關(guān)系，管理學(xué)生要建立在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生心理，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。在嚴(yán)明的紀(jì)律面前做到一視同仁，公平公正，同時(shí)也要做到尊重信任學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。3、培養(yǎng)積極向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，依靠集體的力量去號(hào)召個(gè)體，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)個(gè)體的教育來(lái)影響集體。4、用淵博的知識(shí)去感染學(xué)生，用高超的教法去教育學(xué)生，教給學(xué)生事半功倍的學(xué)習(xí)法。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。用自身的人格魅力去感化學(xué)生，老師是學(xué)生的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。自己要以身作則，做好示范，做一個(gè)陽(yáng)光、積極、善解人意的老師。5、一定要讓學(xué)生感覺(jué)到班主任和全班同學(xué)是同一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友關(guān)系，而不是貓和老鼠的敵我關(guān)系，讓學(xué)生明白班主任和學(xué)生目標(biāo)是一致的。 初中部魯豐娟老師談學(xué)習(xí)感悟 　　張校長(zhǎng)用三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，給我們?nèi)w教師上了一堂鼓勵(lì)人心的講座，刷新了我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。張校長(zhǎng)從自己的工作實(shí)際談起，事例具體分析詳盡，將理論高度融入實(shí)踐，語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)平實(shí)。“定位”“攻心”“樹(shù)立夢(mèng)想，體悟人生”三招談班主任工作感召力，招招入人心，娓娓道來(lái)，我們或會(huì)心一笑或點(diǎn)頭默認(rèn)，之后幡然醒悟，張校長(zhǎng)的講座撥開(kāi)了我們作為班主任工作中的許許多疑云。我相信我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì)成為一個(gè)有激情的人，用激情去工作、學(xué)習(xí)、生活，使自己成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有想法、有特色，成為極具感召力的教育工作者。 初中部趙會(huì)霞主任做點(diǎn)評(píng) 　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天上午有幸聆聽(tīng)張潔校長(zhǎng)給我們分享的《做最具有號(hào)召力的班主任》，她給人有一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)，舉自己學(xué)生的事例給我們傳授班主任管理方法，讓我們從給自己定位開(kāi)始、洞悉學(xué)生內(nèi)心、樹(shù)立夢(mèng)想體悟成長(zhǎng)三個(gè)方面讓我們獲益匪淺，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念，就迫切需要我們把自我塑造成一個(gè)具有感召力的班主任，實(shí)踐出真知，相信本次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更好地投入到工作中，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的班主任，更好的為學(xué)生服務(wù)！ 　　愉快的時(shí)光總是短暫的，上午的培訓(xùn)在戀戀不舍中結(jié)束了。人生是馬拉松，爭(zhēng)的是終點(diǎn)，不是起點(diǎn)，要跑到最后才是贏家。為了成為贏家，伊河人必將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用自己的智慧使伊河學(xué)校的明天充滿(mǎn)無(wú)限希望。 下午場(chǎng) 　　在夢(mèng)想的指引下，我們走向了教師這個(gè)崗位。秉承著教書(shū)育人的信念，我們擔(dān)任了班主任這個(gè)角色。班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，班級(jí)管理的重要性不言而喻。裴素青院長(zhǎng)為我們帶來(lái)《探索班級(jí)文化的載體和支點(diǎn)》專(zhuān)題講座。 　　裴院長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》與《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等文件，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，擺脫功利化教育思想，讓德育無(wú)處不在，要注重德育實(shí)施途徑的拓寬，將立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。 　　管理班級(jí)要注重班級(jí)文化的建設(shè)，裴院長(zhǎng)細(xì)心講解班級(jí)文化建設(shè)的基本原則以及常見(jiàn)的誤區(qū)。 　　班主任要注重文化育人，用“文化支點(diǎn)”撬動(dòng)班級(jí)管理，通過(guò)主題班會(huì)確定班級(jí)文化支點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)文化支點(diǎn)產(chǎn)生深度認(rèn)同，以支點(diǎn)作為抓手，以班級(jí)主題活動(dòng)作為載體，將文化的種子植根在學(xué)生心田，采用多元評(píng)價(jià)機(jī)制。 　　班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任應(yīng)從優(yōu)秀走向卓越。裴院長(zhǎng)用真情實(shí)感，毫無(wú)保留地為我們分享了教師成長(zhǎng)密碼，用心給我們帶來(lái)了一場(chǎng)質(zhì)地豐厚的講座。雖然裴院長(zhǎng)上午已經(jīng)講解了3個(gè)小時(shí)，但是今天下午裴校長(zhǎng)仍然走下講臺(tái)，走到每位老師身邊，深入淺出的給我們進(jìn)行講解。 　　在講課過(guò)程中，一個(gè)窗簾縫隙透進(jìn)來(lái)的光影響了大家看PPT，裴院長(zhǎng)親自拉上了窗簾。她的細(xì)心和無(wú)微不至已經(jīng)深入到了生活和工作中的每個(gè)角落。我也明白了裴院長(zhǎng)在離開(kāi)一個(gè)工作崗位的時(shí)候，老師和學(xué)生們的擁戴都是源于她無(wú)私的付出，源于她用愛(ài)的感召，用心的交流。 　　裴院長(zhǎng)帶領(lǐng)大家做課間暖場(chǎng)小游戲，老師們情緒高漲。 小學(xué)部李歡歡老師帶大家暖場(chǎng) 　　生動(dòng)有趣的課件間暖場(chǎng)活動(dòng)，大家意猶未盡。 　　下午場(chǎng)會(huì)議由高中部苗靜靜主任主持。 　　本次培訓(xùn)使我們受益匪淺，裴院長(zhǎng)的教誨使我們的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任培訓(xùn)中的每一個(gè)案例，都給我們工作在一線的班主任教師以最親切最實(shí)用最具體的指導(dǎo)，使我們重新對(duì)班主任工作進(jìn)行思考，對(duì)以前的工作進(jìn)行反思，重新激發(fā)了我們的工作熱情。 高中部趙夢(mèng)怡老師分享學(xué)習(xí)感悟 　　支點(diǎn)就是一個(gè)班級(jí)的向心力，一個(gè)班級(jí)的魂，有了向心力班級(jí)就有了魂，整個(gè)班的學(xué)生都會(huì)團(tuán)結(jié)在一起把勁兒往一股使，那這個(gè)班總是動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)的，前程總是光明的。 高中部曹冰濤老師分享學(xué)習(xí)感悟 　　今天下午的講座，裴院長(zhǎng)以《探尋班級(jí)文化的載體和支點(diǎn)》為主題，從四個(gè)方面給我們帶來(lái)了一道豐盛精美的精神大餐。 整個(gè)講座深入淺出，案例詳實(shí)，充滿(mǎn)激情，引人入勝。在座聽(tīng)課的各位老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。 這次講座，讓我們對(duì)班級(jí)文化工作有了更加充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任的班級(jí)文化建設(shè)有了新的理解。有了裴校長(zhǎng)的關(guān)懷和引領(lǐng)，讓我們的信心更加堅(jiān)定。踏實(shí)工作、勤奮思考、深入研究，相信我們一定會(huì)成為有思想、有智慧、有品味的優(yōu)秀班主任！ 高中部魏浩杰主任點(diǎn)評(píng) 　　感謝裴院長(zhǎng)的用心分享，“五育并舉，德育為先”聽(tīng)了裴院長(zhǎng)的分析，我們也要把德育工作滲透到高中生的教育教學(xué)當(dāng)中，利用多種活動(dòng)，多種形式組織德育活動(dòng)。要讓高中生學(xué)會(huì)“先做人，再學(xué)習(xí)，先做人，再做事”的理念。 　　裴素青院長(zhǎng)給伊河學(xué)校黨支部書(shū)記、初中部校長(zhǎng)王玲霞和黨支部副書(shū)記、小學(xué)部校長(zhǎng)董曉利贈(zèng)書(shū)并合影留念。 裴院長(zhǎng)簽名 裴院長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)合影 　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，相信我們的老師們都能夠做“走到學(xué)生心里的教育”，在以后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，去除功利，求是崇真，顧全大局，弘揚(yáng)正氣，站在巨人的肩膀上，用心播種，用愛(ài)培育，等待收獲成長(zhǎng)和喜悅！ 結(jié)束語(yǔ) 天道酬勤，地道酬善，人道酬誠(chéng)！人的一生全靠奮斗，唯有奮斗方能成功！人在干，天在看！相信自己。相信明天！耕耘不問(wèn)收獲，自有一路花香；只要初心不忘，腳下就是遠(yuǎn)方！ 供稿：初中部趙朝霞高中部王富茹