<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 作為從教8、9年的一線老師，一線班主任，我雖然也在教學(xué)工作和班級(jí)管理工作有了一些進(jìn)步和收獲，但深知仍然有很多不足的地方。這么多年走過(guò)來(lái)，無(wú)論我?guī)啄昙?jí)，帶哪個(gè)班，我都是全力以赴，從不懈怠。這些孩子們當(dāng)中，有很多是特別優(yōu)秀的學(xué)生，給他們上課是我的一種幸運(yùn)；而大部分孩子都是普通的中等生，能幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步也是我莫大的安慰；剩余一小部分就是所謂成績(jī)略差一些的孩子們，能幫他們樹(shù)立信心，追求正確的價(jià)值觀，磨練優(yōu)秀的品質(zhì)，不服輸?shù)膭蓬^，是我最最光榮的使命！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">趙翊萱和她媽媽</p> <p class="ql-block">楊紫涵的爸爸媽媽</p> <p class="ql-block">賀國(guó)強(qiáng)幸福的一家人</p> <p class="ql-block"> 今年后半年，我們的孩子馬上升入初三了，家長(zhǎng)們心中問(wèn)題重重，孩子們也是焦慮不安，我決定在這個(gè)暑假，走入他們的家庭，深入他們的生活，為他們答疑解惑，為他們加油鼓勁，進(jìn)行了為期半個(gè)月的家庭訪談。 </p><p class="ql-block"> 咱們班共41人，我一共打電話28家，其中5家打電話了，各種原因，拜訪失敗，沒(méi)能見(jiàn)上面：劉露，郭靖軒，白梓楊，胡柏彤，郝政宇；和家長(zhǎng)深入交流溝通，但沒(méi)見(jiàn)上孩子的4家：秦浩博，高漾，樊雅馨，王梓璇；全家人都在，氛圍濃厚，溝通有效，收獲最大，感悟最深，共19家：牛玉嬌，齊恒，高佳琪，杜子軒，賈奇臻，張佳敏，王羿杰，賀國(guó)強(qiáng)，郭同，王鐿越，侯惠媛，張樂(lè)，趙子瑜，趙翊萱，任悅，劉芷宜，趙宇炫，楊紫涵，楊蕾（不分先后順序）。到今天為止，家訪就告一段落，我也好好總結(jié)一下，爭(zhēng)取寫出一些有用的東西，與大家分享，也期望4班越來(lái)越好，4班的孩子們都有收獲！</p> <p class="ql-block">任悅和她的爸爸媽媽</p> <p class="ql-block">郭同和他媽媽</p> <p class="ql-block">牛玉嬌和她的爸爸媽媽</p> <p class="ql-block"> 我的家訪是隨機(jī)選取的，有成績(jī)優(yōu)異的，也有成績(jī)平平的；有干部家庭的，也有普通工薪；有做生意的，也有打工的；有條件優(yōu)越的，也有收入一般的；有離石本地的，也有外縣的，等等；我覺(jué)得從不同的角度，不同的維度，你才能更加深入的了解每個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子背后的家庭和成長(zhǎng)，才能看到他們父母眼中和心中的教育觀，才能更好的指引自己前進(jìn)的方向，才能更有效的去幫助每個(gè)孩子。因?yàn)槔蠋熝壑械慕逃前嗬锏膸资畟€(gè)孩子，學(xué)校眼中的教育是校園里的幾百幾千個(gè)孩子，而真正社會(huì)的教育是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子背后家庭認(rèn)知的總和。教育的不公平，教育的差異化，教育的問(wèn)題和矛盾，老師的“與時(shí)俱進(jìn)”，都是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)聲音的表達(dá)。</p> <p class="ql-block">趙宇炫和爸爸媽媽</p> <p class="ql-block">杜子軒幸福的四口之家</p> <p class="ql-block">賈奇臻和他的爸爸媽媽</p> <p class="ql-block"> 所有的父母都是善良的，正直的，努力的。但對(duì)于孩子的教育這件事情上，幾乎無(wú)一例外，都是自私的，都是想讓自己的孩子接受最好的教育，進(jìn)最好的學(xué)校，進(jìn)最好的班級(jí)，找最好的老師。殊不知，教育的不公平，教育的畸形，就由此刻開(kāi)始。這就是現(xiàn)實(shí)最突出的問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)一系列政策就是為了防止或者弱化這種情況，包括雙減政策，似乎無(wú)濟(jì)于事。</p><p class="ql-block"> 大部分家庭都是把孩子教育放在首位，把孩子的關(guān)心放在頭頂供奉，其實(shí)這是對(duì)教育這件事的背道而馳。其中有些孩子很懂事，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成為了父母的驕傲；而很多家庭出現(xiàn)矛盾，孩子的問(wèn)題很多，這其實(shí)才是現(xiàn)狀發(fā)展的最真實(shí)的寫照，只不過(guò)有的父母不愿意和外人提及而已。導(dǎo)致很多年輕老師步入教育行業(yè)，躡手躡腳，才華得不到施展，怕學(xué)生的脆弱或者頂撞，怕家長(zhǎng)的沖撞或者鬧事，也有人告誡她說(shuō)，上好課就行了，教育的卑躬屈膝也就由此而生了。</p> <p class="ql-block">齊恒一家人：爸爸媽媽和哥哥</p> <p class="ql-block"> 我希望今天走出去的家訪，是我一生中最大的一種財(cái)富，也能讓家長(zhǎng)們和孩子們獲益。當(dāng)我走進(jìn)你們家門的時(shí)候，大家對(duì)我的熱情接待，對(duì)老師的一種尊重，都讓我感動(dòng)，都是買了最好的水果，泡最好的茶，拿出最好的煙，炒最拿手的菜等等，字里行間都是都是對(duì)學(xué)校的肯定，對(duì)班級(jí)的認(rèn)可，對(duì)我工作的支持。我又何德何能獲此殊榮，只不過(guò)師生一場(chǎng)是一種緣分，恰好在他們還不太懂事的年紀(jì)，給他們一些指引和幫助而已！我相信你們就是世界上最好的父母，給你們點(diǎn)贊，豎大拇指！</p> <p class="ql-block"> 我知道自己還有很多不足的地方，但接下來(lái)這一年，我定當(dāng)竭盡全力，不辱使命，雖然做不到逆天改命，但一定讓他們終生受益！家校同心，師生同行！</p>