<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月悠悠。夏日的傍晚，我依窗而坐，心中涌出一絲淡淡的悵然。生命中有太多華美的相遇，但常常伴有戛然而止的結(jié)局。轉(zhuǎn)眼，我要和相處一年的小豆豆說再見了。</p> <p class="ql-block"> 此刻，一幅幅難忘的畫面，像電影一樣在我腦海中浮現(xiàn)。那夜，冬日的校園被一場大雪覆蓋，早晨起來，操場白茫茫一片，我和孩子們按耐不住激動的心情，一起在操場上打雪仗，溜滑滑。我拿著手機捕捉他們天真無邪的笑臉。正當(dāng)我專注地為他們拍照時，一個雪球打準(zhǔn)了我的背?！把健蔽颐腿惑@叫了一聲，回頭一望，不遠(yuǎn)處有個小男孩，正傻傻地看著我笑。他個頭略高，眼睛黑溜溜的，平日里有些頑皮，一張小嘴討人歡喜?！昂?！”我又加入了打雪仗的行列，此刻，笑聲和歡呼聲充盈了整個校園。雖因寡不敵眾，我敗下陣來，但美好的時光，卻定格在了我的手機里。</p> <p class="ql-block"> 眨眼間，冬日的嬉鬧瞬間掠過，迎來了炎炎夏日。那天我教孩子們學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》一課， “荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉是小魚兒的涼傘……”，讀到這兒，教室里仿佛清涼了許多。</p> <p class="ql-block"> 坐在第一排的小女孩，學(xué)習(xí)上有些困難，穿了一件淡粉色的紗裙，我忍不住夸了她一句：“今天好漂亮啊！真像荷花仙子！”沒想到一句極平常的話，卻讓她上課聽講專心了，作業(yè)書寫認(rèn)真了。抓住時機，在全班孩子面前表揚她，鼓勵她，她自信多了，臉上經(jīng)常掛著微笑。六一兒童節(jié)那天，舞臺上的她，粲然一笑，一群“鵝”似乎活了起來。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 那日語文課上，我們學(xué)習(xí)生字“語”，“誰來組詞？”話音一落，一個個小手舉得高高的?！罢Z文、語言、漢語、鳥語花香......”“噓——請用詞造句！”“春天來了，公園里的空氣清新，鳥語花香”?！肮恼?。”我激動地說，“這個句子說得好。老師抱一下你吧！”這一下，搶著舉手的孩子更多了。</p><p class="ql-block">“我好喜歡上語文課?！?lt;/p><p class="ql-block">“今天語文老師穿得好漂亮?。 ?lt;/p><p class="ql-block">這些贊美的語言從一年級小朋友的嘴里說出來，對我真是莫大的鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 課間十分鐘，常是我和孩子們促膝長談的時候。這時，有些孩子會圍在我跟前，說東問西，還不忘給我好吃的面包、水果、糖，還有寫著“老師，我喜歡您！老師，您辛苦了！”的小紙條。孩子們眼中的一封封信箋，她們單純和真誠的舉動，常令我十分感動和驚喜?！袄蠋煟o你！”順著弱弱的聲音望去，一個小女孩怯生生地走向我，手里攥著一根香蕉。我接過那根香蕉，她甜甜的笑著，顯得比我給她香蕉還開心。那天我們學(xué)習(xí)用五感法描寫香蕉，要求每個孩子拿一根香蕉，她也不忘給老師拿一根呀！她因早產(chǎn)，行動有些不便，不能和其他孩子一樣正常出操，課間操時，我常一手牽著她站在隊列的前面，其他孩子做操，她曬曬太陽。孩子們在一起吃早餐，同學(xué)都會熱心地先為她打飯。放學(xué)時，有幫她拿飯盒的；有替背她書包的；有攙扶她走路的。溫暖的畫面，成了我記憶中的一道風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 今日提筆，是想留住孩子們曾經(jīng)給我心動的瞬間。當(dāng)我老了，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的時候，讓溫暖的回憶氤氳于腦海，讓幽幽的柔美回味無窮。</p>