<p class="ql-block">部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)</p> <p class="ql-block"> 歲月無痕，卻無聲的演繹著人生。仲夏時(shí)節(jié)，回望往事，它似清秋卷地的落葉，又仿若天際輕轉(zhuǎn)的流云，心間突來的思緒浮上心頭，翻閱那一頁頁素淡的文字，那曾經(jīng)工作過的羌山小學(xué)“禹碑嶺小學(xué)”頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前……</p><p class="ql-block"> 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給第三十八個(gè)教師節(jié)</p><p class="ql-block"> 一一一題記</p> <p class="ql-block"> 這是當(dāng)年在禹碑嶺小學(xué)任教的四位老師，左起朱天連，楊燭，徐桂華，馬明蘭。</p> <p class="ql-block"> 威師畢業(yè)后，因我愛人在岷山機(jī)械廠工作，為了照顧夫妻關(guān)系，我分到了汶川縣威州鄉(xiāng)禹碑嶺小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 禹碑嶺小學(xué)是一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？拿到通知的第二天，我和校友小田便興致勃勃地沿著崎嶇山路向?qū)W校走去。走了不到十分鐘，眼前出現(xiàn)了一遍墳地，陰森林的，我倆都膽小，不知所措的站在那里，小田轉(zhuǎn)身向山腳跑去，我跟在后邊也跑下了山。咋辦，是走還是不走？要走！那是我今后工作的地方。我和小田鼓足勇氣繼續(xù)向山上走去，這時(shí)上街趕場的農(nóng)民背著背篼陸陸續(xù)續(xù)的下山了，看見了農(nóng)民好似給我們壯了膽，我倆也就不那么怕了，我們走過了好幾個(gè)地埂，都不見學(xué)校，每碰見上街的農(nóng)民我們都打聽學(xué)校在哪里？農(nóng)民們總是輕松的說學(xué)校就在上坎，可我們老不見學(xué)校，大概走了快一個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了“旺旺”的狗叫聲，我們又翻過一個(gè)地埂，山坳中一座小山村出現(xiàn)在我們眼前。這可能就是我要工作的地方吧。我們加緊腳步向村子走去，在老鄉(xiāng)那里打聽到了學(xué)校的位子，學(xué)校在村子最右邊。學(xué)校非常簡陋，沒有校門，一排教室共四間。教室兩邊是老師的寢室。教室前面一個(gè)長方形的操場，操場前邊都是用石頭砌的堡坎，可見這個(gè)半山腰上的小山村沒有一個(gè)平整的地方。操場都是平出來的，學(xué)校的門窗都很破舊。我們透過門窗看到教室里高低不齊的舊課桌。因還在假期中，學(xué)校沒有人，我倆也就下山回家了。</p> <p class="ql-block"> 深秋的羌山逐漸點(diǎn)染上一層醉人的金黃，地里的玉米熟了，樹上的果子也熟了，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭。人們正在地里忙著收割莊稼，真是一派別致的山村景象。這時(shí)假期也結(jié)束了，學(xué)校開學(xué)了。我也到新的學(xué)校報(bào)到上班了。</p><p class="ql-block"> 禹碑嶺小學(xué)地處半山腰，它來自四個(gè)村的學(xué)生，最遠(yuǎn)的學(xué)生來自山頂?shù)臈铨埳?，罷刀，最近是龍口， 學(xué)校有一到四年級，每個(gè)年級一個(gè)班，共四個(gè)班，四個(gè)老師，一人包一個(gè)班，所有課程都由一個(gè)老師上。我上四年級，十九個(gè)學(xué)生。算全校人數(shù)最多的班。上課的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們那一雙雙求知的眼睛望著我，對我寄于無限希望?？吹胶⒆觽儯麄兒臀以诓菰踢^的孩子不同，首先我們沒有語言上的障礙，是相通的，我對他們充滿了信心。決心讓山里的娃娃們都能學(xué)到知識，長大了為國家作出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 我的鄉(xiāng)村教育就這樣開始了。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，雖然是四年級，但很多地方都得從基礎(chǔ)抓起。從前孩子們沒有早讀的習(xí)慣，來了學(xué)校后孩子們就在操場上玩耍。自從我開始上課后，我的班再?zèng)]有這種現(xiàn)象了，每當(dāng)我走到最后一個(gè)地埂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見教室里傳來了朗朗的讀書聲。山村小學(xué)的一天在孩子們的讀書聲中開始了。</p> <p class="ql-block"> 山村的孩子和他們的父輩們一樣，憨厚，樸實(shí)。我在這里教學(xué)的那些年，深深體會(huì)到了。我們辛勤的付出，在孩子們那一件件小事中體現(xiàn)出來了。他們知恩圖報(bào)，孩子們經(jīng)常給我們帶一些蔬菜，臘肉等。禮物雖小，但那是孩子們和家長的一遍心??！</p> <p class="ql-block"> 我們班有個(gè)學(xué)生叫付明，矮矮的個(gè)子，不愛說話。經(jīng)常遲到，并且不交作業(yè)，上課老是心不在焉，學(xué)習(xí)成績很差。我經(jīng)常利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，但還是無濟(jì)于事，成績老是趕不上去。經(jīng)過了解，我得知他家很貧困，家中兄弟姐妹多，母親經(jīng)常病，不能下地干活，地里的活全靠父親一人，他是老大理所當(dāng)然要承擔(dān)一些家務(wù)活，所以放學(xué)后他沒有時(shí)間做作業(yè)，回家后他要割豬草，喂豬。還要給弟弟妹妹們煮飯?？蓱z十來歲的孩子就要做這么多事。我非常同情這孩子。于是我利用放學(xué)后到他家進(jìn)行家訪。他父親對孩子的學(xué)習(xí)不太重視，認(rèn)為孩子在學(xué)校讀書，目的就是讓孩子在學(xué)?；齑笠稽c(diǎn)，以后能幫他干農(nóng)活，這咋行呢？</p><p class="ql-block"> 付明家住龍口，龍口是我們到禹碑嶺最近的一個(gè)村子，我們到學(xué)?？梢韵鹊烬埧?，再到學(xué)校。平時(shí)我們都不從這里走，為了幫助付明，這段時(shí)間我改成走龍口這條山路。每天早上我們到龍口時(shí)，付明的家務(wù)事已基本做完，他父親看到我們親自到家里來接孩子上學(xué)，心中有種感激之情，也就催促孩子上學(xué)了。這段時(shí)間我和他一路上邊走邊交談，逐漸這孩子愛說話了，性格也開朗多了。有時(shí)他還給我交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。慢慢的這孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，當(dāng)我再到他家時(shí)，可看到他父母臉上露出的笑容。從這件事說明，要做好一件事，只要用心去做，會(huì)有收獲的。</p> <p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村的教育非常艱苦，我們不但要克服教學(xué)上的困難，還要克服生活上的困難。每天清晨當(dāng)岷山機(jī)械廠那仿佛警報(bào)聲的上班號拉響時(shí)，工人們陸續(xù)上班了，我也背著書包，帶著中午飯上山了。禹碑嶺地處陽山。從太陽升起到太陽落山，整個(gè)一天禹碑嶺都沐浴在陽光之中。我們這一群鄉(xiāng)村教師迎著初升的太陽上山了。整個(gè)山路都沒有一個(gè)遮陰的地方。陡峭的山路上鋪滿了小石子，如果下山一腳踩不穩(wěn)就會(huì)摔倒。對我這個(gè)生活在平原的人來說，是非常困難的。高度的近視，上山還可以，下山很困難，為了不摔跤，我長期都帶把長傘，這樣下雨可以擋雨，下山可以當(dāng)拐杖用。還記得有一次放學(xué)后，天空下起了雨，越走雨越大，我們平時(shí)走的路成了一條河溝，路滑的沒法走，我們就從一個(gè)個(gè)地埂邊往下走，誰知我一不小心從地埂上摔了下來，滾的一身都是泥。像這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，有時(shí)我們上山上課時(shí)，也經(jīng)常遇到下雨下雪的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說，我們不是道班工人，我們沒有雨休，那怕下再大的雨我們也要去上課，因?yàn)楹⒆觽冊谀抢锏戎覀?。?dāng)時(shí)我們這些鄉(xiāng)村教師就是這樣上山一身汗，下山一身泥。</p> <p class="ql-block"> 禹碑嶺是一個(gè)干旱的地方。水源很緊張，全村僅一口小井，每天從早到晚，井邊總排著一排長長的水桶，人們依次到水井里舀水。我們幾位老師每天也輪流到井邊取水，僅管缺水，但當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民怕耽誤我們的上課時(shí)間，總是讓我們先到井里舀水。一樁樁一件件小事另人難忘，在羌山村寨我們與家長孩子結(jié)下了深厚的友誼。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校規(guī)定每學(xué)期要進(jìn)行兩次家訪。還記得我第一次家訪的情景。那是一個(gè)秋末的日子，我們幾位老師下午上完課后，和孩子們一起上山到離學(xué)校最遠(yuǎn)的楊龍山家訪。陡峭的山路，我們在孩子們的帶領(lǐng)下，走了一個(gè)多小時(shí)才到達(dá)目的地。山里的村民可好客了，他們聽說有老師來家訪，非常熱情的接待了我們。</p><p class="ql-block"> 家訪是家校溝通的有效途徑，更是家校合力的重要紐帶。我很重視家訪，我在家訪中了解到學(xué)生的在校外的學(xué)習(xí)情況，家庭情況。有利于我在學(xué)校有的放矢的進(jìn)行教學(xué)工作。我們和家長促膝談心，交流感情，交給他們教育孩子的方法，尤其是四年級的學(xué)生，正是思想和行為波動(dòng)最大的時(shí)期，有了良好的行為習(xí)慣才能取得更好的成績。</p> <p class="ql-block"> 我的家訪非常特殊，因要在山里住一晚，作為一個(gè)回族老師來說生活是多么不便，由于生活習(xí)慣不同，晚飯老鄉(xiāng)們只有在火堂里給我燒幾個(gè)洋芋，倒一杯開水這就是我的晚餐。我對工作的執(zhí)著，深深的感動(dòng)了這里的老鄉(xiāng)，和他們的交流中，我深深體會(huì)到了山里村民生活的艱辛，孩子們讀書的不易，有的家庭缺乏勞動(dòng)力，沒有勞力外出打工，生活十分困難。當(dāng)時(shí)雖然學(xué)費(fèi)不多，但為了給孩子們交學(xué)費(fèi)，不知家長要把多少個(gè)雞蛋賣了才能湊足孩子們那上學(xué)的學(xué)費(fèi)。他們多么想用知識改變命運(yùn)，讓自己的孩子走出大山。所以對孩子寄于無限的希望。從和家長的交談中，我深深體會(huì)到作為一個(gè)老師，身上肩負(fù)的責(zé)任重大。我暗暗下定決心，一定不辜負(fù)家長和學(xué)生的期望。</p> <p class="ql-block"> 最難忘這個(gè)班在小學(xué)畢業(yè)那年，為了讓孩子們都能考上初中，我每天放學(xué)后，給孩子們補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課。我補(bǔ)完課后再回家，就有點(diǎn)晚了，山里的孩子非常懂事，知道我膽小，他們每天輪流送我下山。一路上孩子們和我談理想，談未來。他們總是那么活潑可愛。當(dāng)年和孩子們那一幕幕情景至今浮現(xiàn)在我眼前……。</p> <p class="ql-block"> 二零零八年汶川大地震后，在黨和政府的關(guān)懷下，汶川的城市和鄉(xiāng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一座美麗的羌城坐落在川西高原。國家對教育很重視，投入了大量的資金，新建了一座座學(xué)校。特別是把以前零星的村小學(xué)生都集中到中心校學(xué)習(xí)。孩子們有了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。他們再不像以前那樣為了求知爬山涉水，走很遠(yuǎn)的路才能到學(xué)校讀書了。</p> <p class="ql-block"> 十幾年后，學(xué)校組織下鄉(xiāng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，由于對禹碑嶺小學(xué)的懷念，我主動(dòng)要求到禹碑嶺，這是我?guī)е菪W(xué)捐贈(zèng)的書來到禹碑嶺獻(xiàn)愛心。</p> <p class="ql-block"> 一晃幾十年過去了，如今我已是兩鬢斑白，歲月如流水一樣一去不復(fù)返了，我在教育的講臺(tái)上，辛勤耕耘一生，演繹著教育教學(xué)的故事，許多事都隨著時(shí)間的流逝而淡忘，但有些事卻像樹根一樣深深地扎在心中，雖不曾驚天動(dòng)地，但任歷歷在目，感悟至深。</p> <p class="ql-block"> 教育之路漫漫，如今鄉(xiāng)村教育已發(fā)生了巨大的變化，愿奔走在這條路上的所有園丁，辛勤耕耘，不負(fù)重望，將會(huì)培育出美好的教育之花！</p><p class="ql-block"> 寫于第二十八個(gè)教師節(jié)到來之際</p>