體育課堂展風(fēng)采，互助互學(xué)促成長--記2022年遼源市小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（東遼賽區(qū)）

慧慧子

為貫徹國家“雙減”政策，學(xué)習(xí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)，切實(shí)提升體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。遼源市教育學(xué)院綜合教研部開展遼源市小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。 歷時(shí)一個(gè)月的磨課，研課，練課，教研員遲主任對(duì)每一節(jié)課，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一一指導(dǎo)糾正。 2022年6月17日，遼源市小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)?xùn)|遼賽區(qū)比賽在渭津小學(xué)進(jìn)行。 　　擔(dān)任本次比賽的的評(píng)委由兩縣兩區(qū)及市研修院教研員組成。 本次比賽中，12名參賽教師本著以發(fā)展健康為第一的原則，充分貫徹小學(xué)體育“活力課堂”的教學(xué)理念，落實(shí)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，嚴(yán)謹(jǐn)組織課堂教學(xué)，奉獻(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)體育課。講解精煉、準(zhǔn)確，示范標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，方法豐富、新穎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)、練、賽帶進(jìn)課堂。 　　同時(shí)，為進(jìn)一步提升我縣中小學(xué)體育教師教學(xué)水平，促進(jìn)年輕體育教師成長，全縣體育教師進(jìn)行觀摩。 ??展示教師風(fēng)采?? 平崗小學(xué)張巧慧老師執(zhí)教了《立定跳遠(yuǎn)》一課。帶著孩子們一起開車去動(dòng)物園和小動(dòng)物做游戲，比賽“巧用“高人、矮人、超人”引入本課所學(xué)內(nèi)容，課堂生動(dòng)有趣，通過不斷的引導(dǎo)，模仿，展示，使孩子們能夠快速掌握所學(xué)動(dòng)作，游戲環(huán)節(jié)積極有趣。 遼河源小學(xué)李立西老師授課內(nèi)容跆拳道，用很動(dòng)感的搏擊操熱身，用功夫明星畫圖導(dǎo)入課題，滲透奧林匹克精神。李老師展示一套跆拳道品勢(shì)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)中出示“武功秘籍”讓同學(xué)們自主探究動(dòng)作要領(lǐng)，采用踢擊腳靶的練習(xí)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后評(píng)選出四個(gè)小組獎(jiǎng)項(xiàng)和一個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生體會(huì)到榮譽(yù)感。 云頂小學(xué)姜波老師授課內(nèi)容單手正對(duì)投擲方向投擲實(shí)心球比遠(yuǎn)，姜老師用紅色記憶讓學(xué)生明白紅軍的歷史記憶，通過學(xué)習(xí)投擲，發(fā)展學(xué)生的愛國主義情懷，通過游戲精準(zhǔn)爆破，打倒敵人，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)李忻達(dá)老師教授的內(nèi)容是小足球戰(zhàn)術(shù)二過一，遵循循序漸進(jìn)的原則，由無球練習(xí)、到原地練習(xí)、再到跑動(dòng)練習(xí)，逐步讓學(xué)生掌握傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。一場(chǎng)激烈的足球比賽更是展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的基本功，體現(xiàn)出老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與功用性，切實(shí)讓學(xué)生掌握了課程要點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王琳老師的主題是自編操即韻律操，目的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始，創(chuàng)設(shè)情境（配有音樂）學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下融入“動(dòng)物王國的舞蹈大賽”中，學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進(jìn)入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過激烈的小組展示形式，培養(yǎng)學(xué)生自信大方，團(tuán)結(jié)合作，從而增強(qiáng)學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 安恕一小劉景江講授雙手胸前傳接球，以老師以學(xué)生對(duì)籃球的興趣為切入點(diǎn)，安排了練習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的傳球能力，為學(xué)好籃球打下基礎(chǔ)。通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作 　　白泉一小的孫瑩瑩老師創(chuàng)設(shè)“跳繩樂園”的課堂情境，通過“搶占陣地”“繩操”等熱身形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主課將數(shù)學(xué)題和動(dòng)感有節(jié)奏的音樂融入到跳繩當(dāng)中，更是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編多種跳繩方式，游戲“春種秋收”充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本節(jié)課學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力增強(qiáng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。 　　安恕二小王寶喜講授籃球雙手胸前傳球，采用游戲熱身，常態(tài)中不失靈動(dòng)，傳球運(yùn)用到比賽中，多人不同組合游戲等，精講，多練充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 宴平小學(xué)的王旭老師創(chuàng)設(shè)“闖關(guān)去動(dòng)物王國參加比賽”的課堂情境，通過三個(gè)關(guān)卡“夢(mèng)幻云梯”“雙腳連連跳”“跳房子”闖關(guān)成功，讓自己升級(jí)變得強(qiáng)大，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后到達(dá)動(dòng)物王國參加比賽“穿越魔法森林”貫穿本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容跳單、雙圈，不僅充分提高了學(xué)生的積極性。 　　足民小學(xué)徐利鑫老師的主題是體前變向換手運(yùn)球，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育鍛煉、培養(yǎng)終身體育與健康意識(shí)的形成。由淺入深、循序漸進(jìn)逐漸引入到本節(jié)課主要內(nèi)容。示范動(dòng)作規(guī)范熟練，圍繞以教會(huì)、勤練、常賽為宗旨進(jìn)行教學(xué)，充分突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。使學(xué)生的籃球水平得到提高，為終身體育打下基礎(chǔ)。 安石鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校的曹麗娟老師帶來的《跪跳起》的課程，曹老師的幽默風(fēng)趣深得學(xué)生的喜愛，身體素質(zhì)超級(jí)好，在跪跳起完整動(dòng)作示范中，得到了學(xué)生們的一陣驚呼！動(dòng)作輕盈，很是標(biāo)準(zhǔn)！ 白泉二小的任雪巍老師將有氧韻律活動(dòng)引入籃球課堂，打破了常規(guī)籃球教學(xué)的形式，通過動(dòng)感音樂和籃球的完美融合讓課堂變得生動(dòng)有趣，可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過挑戰(zhàn)、比賽提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過學(xué)、練、賽、評(píng)讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，為終身體育打下基礎(chǔ)。 　　體育課堂需要不斷的打磨與改進(jìn)，體育教學(xué)的發(fā)展需要每位老師的參與和努力，通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)了體育教師之間的交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、探討、成長、進(jìn)步的目的，相信通過本次活動(dòng)體育教師們定能帶著收獲繼續(xù)前行。