<p class="ql-block"> 為提高期末復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)目標(biāo)，十一師一中高中文科組依據(jù)課標(biāo)、烏魯木齊市近幾年學(xué)考，?？荚囶}等確定好期末備考雙向細(xì)目表。并依據(jù)雙向細(xì)目表梳理本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容考點(diǎn)，整合后，把它們歸納進(jìn)相應(yīng)細(xì)目表對應(yīng)版塊。2022年6月14日15點(diǎn)30分十一師一中高中文科組老師開展了期末試卷命制主題研討活動。</p> <p class="ql-block"> 雙向細(xì)目表是設(shè)計(jì)試卷的藍(lán)圖。它使命題工作避免盲目性而具有計(jì)劃性，使命題者明確測驗(yàn)的目標(biāo)，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。組長徐老師組織高中文科組老師制定各學(xué)科各年級雙向細(xì)目表，并提出命題要求，規(guī)范出題。</p> <p class="ql-block"> 首先，確定檢測內(nèi)容，文科組全體教師根據(jù)測試的范圍和教學(xué)目標(biāo)，共同商定檢測內(nèi)容。其次，填寫“雙向細(xì)目表”，根據(jù)教學(xué)要求將檢測內(nèi)容編排入具體的題型內(nèi)。《課標(biāo)》里對各類知識都有明確的要求。編排時(shí)應(yīng)根據(jù)該知識點(diǎn)的具體要求，將其安排到適合的題型。填好“雙向細(xì)目表”后，應(yīng)該認(rèn)真檢查所列的考查內(nèi)容是否全面、是否符合要教學(xué)要求、是否有不必要的重復(fù)等等。最后，按照“雙向細(xì)目表”命題或從資料中選擇適當(dāng)?shù)念}。“雙向細(xì)目表”是命題的靈魂。命題人應(yīng)嚴(yán)格按照“雙向細(xì)目表”里所列的檢測內(nèi)容及其所處的題型和所占的分值進(jìn)行命題。</p> <p class="ql-block"> 老師們分學(xué)科進(jìn)行本學(xué)期雙向細(xì)目表的制定，在良好的討論氛圍中，此次研討活動，迎來了尾聲。本次活動取得了良好的效果，全體教師充分明確了期末考試的題型和內(nèi)容，提升理念，胸有成竹，有的放矢，為提升課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)效率奠定了良好的基礎(chǔ)。引領(lǐng)老師們更加深入地了解和認(rèn)識“雙減”背景下試卷命制的意義和重要性，也為老師們帶來了很多思考，為大家指明試卷命制的方向。這次活動為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高試卷命制能力起到了積極作用。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐玲云</p><p class="ql-block">審核：徐玲云</p><p class="ql-block">制作：十一師第一中學(xué)高中文科組</p>