<p class="ql-block"> 根據(jù)2021-2022年（下）八年級組名師工作坊教師磨課方案， 進(jìn)一步完善“大問題驅(qū)動下單元整體學(xué)習(xí)”方案及實踐過程，依據(jù)“大問題驅(qū)動下單元整體學(xué)習(xí)如何備課”“大問題驅(qū)動下單元整體學(xué)習(xí)課堂如何操作”進(jìn)行課堂實踐。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，土城子中學(xué)數(shù)學(xué)組教師再一次開展組內(nèi)研討活動。本次研討的重點：落實課堂五度。</p> <p class="ql-block"> 我根據(jù)2022版新課標(biāo)的要求，設(shè)計了20章數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 首先我將設(shè)計的預(yù)案發(fā)到土城子中學(xué)數(shù)學(xué)教研群，老師們進(jìn)行了深入的探討，提出了合理可行的建議。</p> <p class="ql-block"> 同時我將預(yù)案發(fā)到了八年級名師工作坊群，請群里的領(lǐng)導(dǎo)老師，進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)，并根據(jù)建議進(jìn)行了修改！</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，集體備課后，形成了修改后的20章數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)課預(yù)案。</p> <p class="ql-block"> 課堂實施過程中教師的指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生板演，明確學(xué)生存在的問題。</p> <p class="ql-block"> 小老師的展講變式1</p> <p class="ql-block"> 小老師展講變式2</p> <p class="ql-block"> 教師及時點評，強調(diào)存在的問題，學(xué)生易錯點！</p> <p class="ql-block"> 小組合作學(xué)習(xí)——小組長，大組長齊上陣，兵教兵，效果好，共同進(jìn)步，共同成長！</p> <p class="ql-block"> 課堂小結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)據(jù)說話，形成數(shù)據(jù)觀念，感知大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)分析的重要性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生完成的作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block"> 課后我在土城子中學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本節(jié)課的反思，1.學(xué)情把握不準(zhǔn)，題目設(shè)計較多，包括問題2的設(shè)計，學(xué)生預(yù)設(shè)不準(zhǔn)。想法很好，實施的過程一般。</p><p class="ql-block">2.課堂教師講解較多，問題設(shè)計較多，啟發(fā)性問題設(shè)計較少。</p><p class="ql-block">3.對課堂時間把握不準(zhǔn)。課堂結(jié)構(gòu)有點前松后緊。學(xué)生的分層作業(yè)A層B層應(yīng)該當(dāng)堂完成。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的老師們對這節(jié)課進(jìn)行了評價并提出了合理的建議和改進(jìn)方向！</p> <p class="ql-block"> 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我會努力學(xué)習(xí)完善自己。依據(jù)“大問題驅(qū)動下單元整體學(xué)習(xí)如何備課”“大問題驅(qū)動下單元整體學(xué)習(xí)課堂如何操作”進(jìn)行課堂實踐。讓自己的課堂更高效，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展！</p>