<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">我們的南中…</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">南中師韻（十九）</span></p> 忠誠履職育桃李矢志不渝甘作梯 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">——記隴縣南道巷中學(xué)教師楊世全</span></p> <p class="ql-block"> 楊世全，男，中學(xué)道德與法治高級(jí)教師。從教39年，先后在隴縣八渡鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)、東南鎮(zhèn)中學(xué)、天成鎮(zhèn)中學(xué)、南道巷中學(xué)任教，擔(dān)任過班主任、教研組組長、年級(jí)組長，先后承擔(dān)語文、道德與法治等學(xué)科教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">堅(jiān)定志向獻(xiàn)身教育</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">無怨無悔不斷進(jìn)取</span></p><p class="ql-block"> 同事們對(duì)他的印象：實(shí)在、勤懇、真誠、熱情，在教育這片沃土上已耕耘了整整39年。39年來，他飽嘗了育人的困難、艱辛、與喜悅、幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，他感受更多的是充實(shí)和快樂，是春泥護(hù)紅花的滿足。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)他的人都說他是個(gè)樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。39年前，背著秋日的陽光，騎著自行車向距家百多里的深山一所學(xué)校進(jìn)發(fā)，這是他教育生涯的第一站。雖然途中幾度徘徊，但在走進(jìn)校門的那一刻，他就為自己定下了人生的志向，不言春作苦，愿化春泥護(hù)紅花。朝著這一方向，幾十年來不懈探索、進(jìn)取、努力完善自己，實(shí)現(xiàn)諾言。</p><p class="ql-block"> 作為教師，他深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，但他無怨無悔。39年來，除教學(xué)外他先后擔(dān)任過多種職責(zé)，可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。開始，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢想敢干的精神，他挑起了，并且不斷的告訴自己:要做就要做更好的自己。中年后，憑著執(zhí)著、憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，勤奮開墾，時(shí)刻以“敬業(yè)愛崗好園丁，教書育人要躬行”激勵(lì)自己，在教學(xué)與教育工作中不停地鉆研，不停地攀登。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">開拓鉆研潛心教學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">愛崗敬業(yè)培育花朵</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)生教育中，他抓時(shí)機(jī)、重實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣好品質(zhì)，灌輸勤奮自制負(fù)責(zé)守紀(jì)的良好觀念，積極創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)工作中，始終兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持工作提前做抓緊做，無論學(xué)籍管理還是考試事務(wù)、資料收發(fā)等，一貫及時(shí)到位，有效支持了學(xué)校教學(xué)工作的開展。</p><p class="ql-block"> 雖然如此，但他從未中斷過教學(xué)，39年中19年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。語文教學(xué)，他著力挖掘課文的精義，努力創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好理念與氛圍，大量引入課外經(jīng)典特別是中國古典詩詞，讓學(xué)生感受語言的美、傳統(tǒng)文化的無窮魅力，愛上語文；創(chuàng)建語文園地給學(xué)生展現(xiàn)語文才能和熱情的天地，學(xué)生情緒高漲，紛紛拿起紙筆，有好幾個(gè)學(xué)生創(chuàng)作出長篇連載作品，每天張貼一張?jiān)趫@地中。至今，當(dāng)初的學(xué)生提起依然興奮無比。道德與法治教學(xué)是他教學(xué)工作最長期的。他善于針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)新性地開展教學(xué)工作，把道德與法治的課本知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，精心指導(dǎo)學(xué)生理解教材觀點(diǎn)，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵外延，又緊密和社會(huì)現(xiàn)實(shí)貫通，讓學(xué)生真切體會(huì)知識(shí)和生活的真諦，形成正確的思想觀念，鍛煉思維，發(fā)展解決問題的能力。教學(xué)中，他秉持“勤、嚴(yán)、實(shí)、新”的四字要領(lǐng)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)課堂導(dǎo)練，重視課題研究，真誠引導(dǎo)鼓勵(lì)；他平時(shí)那么溫和謙虛，課堂上卻總是激情滿滿，學(xué)生無不受到感染。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的困難，他積極熱情，耐心指導(dǎo)，誠心鼓勵(lì)，衷心幫助，以自己的良好言行溫暖影響學(xué)生。他崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。確實(shí)辛苦，但看著學(xué)生進(jìn)步了，他十分欣慰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">矢志奉獻(xiàn)收獲多多</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">霜染兩鬢不改初心</span></p><p class="ql-block"> 有付出就有回報(bào)。投身教育以來，他先后多次被評(píng)為學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)教學(xué)優(yōu)秀教師；指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新成果、課題研究、教學(xué)論文，多次在省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。委屈過，抱怨過，但他堅(jiān)定認(rèn)為教師工作最是鍛煉人，能使人在忙碌中清醒，困難中堅(jiān)強(qiáng)，困擾中成熟，失敗中提高，成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨。他相信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務(wù)實(shí)、執(zhí)著的他，將一如既往在教育的天地里揮灑才情。</p> 樸實(shí)無華守本真 三尺杏壇竟芳菲 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">——記隴縣南道巷中學(xué)教師張平</span></p> <p class="ql-block"> 張平，1995年7月參加教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，基層高級(jí)教師。長期擔(dān)任初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作，多次獲縣教體局中考優(yōu)秀學(xué)科獎(jiǎng)，教學(xué)論文曾獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的學(xué)生征文多人多次獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">愛心鑄師魂 責(zé)任育桃李</span></p><p class="ql-block"> 從教以來，秉承“教育培養(yǎng)人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)只是一種載體”的教育理念，關(guān)注學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，將愛心和責(zé)任貫穿于自己的教育教學(xué)中，堅(jiān)信愛心是師生溝通的橋梁，責(zé)任是家校合作的基礎(chǔ)。關(guān)愛學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn)，不囿于成見，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于運(yùn)用身邊的人和事教育激勵(lì)學(xué)生，不做空頭的說教。堅(jiān)守初心，教人學(xué)真，換位思考，理解學(xué)生，遵循規(guī)律，盡職盡責(zé)，內(nèi)鑄師魂，外樹形象。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">精心培沃土 赤誠澆新花</span></p><p class="ql-block"> 在班級(jí)管理中，他堅(jiān)持以中考為中心，以教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)勤學(xué)善思、吃苦耐勞的精神為抓手，以求真務(wù)實(shí)、全面高效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)觀察，了解班情，制定科學(xué)合理的措施；前瞻后顧，對(duì)癥下藥，消除問題于萌芽中；紀(jì)律約束，情感澆灌，保證教育安全；典型引領(lǐng)，方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率；家校攜手，合力育人，營造良好育人氛圍；注重實(shí)效，用誠心去打動(dòng)學(xué)生, 用愛心去感染學(xué)生。花香自有蜂蝶舞，一片誠心寄云天，他帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，安全有序，多次在中考中完成逆襲，受到學(xué)生好評(píng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">清水出芙蓉 天然去雕飾</span></p><p class="ql-block"> 在語文教學(xué)中，不慕繁華，回歸本真。針對(duì)學(xué)情，分析研判，提前預(yù)設(shè)，優(yōu)化設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)，兼顧能力，不過分追求課堂形式的繁復(fù)，用幽默風(fēng)趣的課堂用語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用激昂飽滿的精神狀態(tài)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用切近文本的情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生理解文義，用優(yōu)美的散文閱讀來拓展學(xué)生的視野，用自己的下水作文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作，用切合學(xué)情的學(xué)法指導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。他的語文課，娓娓道來，樸實(shí)無華，淺顯易懂，卻不乏金句。在教改教研中，他結(jié)合本班學(xué)情分析研究，不盲目照抄照搬別人的方法和經(jīng)驗(yàn)，有借鑒，有取舍，開展針對(duì)性的課題研究，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)中存在的問題，真正為自己的教學(xué)服務(wù)。他不僅在傳授知識(shí)，更是在傳遞思想。</p><p class="ql-block"> 兩鬢雪霜映日月，三尺杏壇勤耕耘。桃李不言，下自成蹊;山河無語，見證歷史。張平老師正用自己的樸實(shí)無華的言行，默默無聞地踐行著教書育人的初心。</p> 敬業(yè)樂業(yè)愛先行和諧育人勇創(chuàng)新 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">——記隴縣南道巷中學(xué)教師任萍</span></p> <p class="ql-block"> 任萍，女，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)英語教師。帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，她踏入了教育工作這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，她的教書生涯已過了十九年。十九年中，她始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。十九年里，她在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶老師曾經(jīng)說過:“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龑?duì)葉老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，用行動(dòng)譜寫了屬于她的“心”篇 。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)待工作:安心</span></p><p class="ql-block"> 她覺得一個(gè)人，要想做好一份工作，最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以，十幾年來她一直安心教育工作，沒有絲毫地懈怠，從未想過要離開。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">對(duì)待學(xué)生:用心</span></p><p class="ql-block"> 作為一名人民教師，她尊重、熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心地對(duì)待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”。沒有愛就沒有教育。古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注無限的愛。他把對(duì)教育事業(yè)的忠誠，和對(duì)教育家的尊重與崇拜，化為滿腔熱誠與愛心。課前精心備課，課堂熱情指導(dǎo)，課后耐心輔導(dǎo)。無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，她都一視同仁。學(xué)習(xí)上，她不放過學(xué)生的一點(diǎn)失誤錯(cuò)誤，總是不厭其煩的一次又一次給與教導(dǎo)。幾乎每天每個(gè)課間，都能看到她的辦公桌前圍著好些同學(xué)，有的是向她請(qǐng)教，有的在接受她的指導(dǎo)，她很嚴(yán)格但學(xué)生都很愛她，她的無私學(xué)生真的感同身受。生活上，只要學(xué)生有困難，她都挺身而出、慷慨解囊。十幾年來，她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用心關(guān)愛著每位學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">對(duì)待同事:誠心</span></p><p class="ql-block"> 對(duì)待同事要誠心，這是她做人一貫的原則，她真誠地對(duì)待每一位教師，虛心請(qǐng)教，坦誠交流，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">對(duì)待自己:狠心</span></p><p class="ql-block"> 要給學(xué)生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長流水，長流水就要不斷持續(xù)學(xué)習(xí)。自參加工作后，她總是利用工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷地總結(jié)、反思、成長。平時(shí)，不管家中有多少事多重負(fù)擔(dān)，她都最大限度的減少對(duì)工作的干擾，保證教學(xué)工作不耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響。日常工作中，不管工作多累心多煩，當(dāng)面對(duì)教學(xué)和學(xué)生時(shí)，她立馬把疲累和心煩拋之腦后，又熱情四射的投入到工作中去。經(jīng)過不懈的努力，她連續(xù)多年被評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)秀教師”，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)曾多次獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2012年被縣局評(píng)為“高效課堂”教學(xué)標(biāo)兵，2018年被縣教體局評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)待生活:“樂”心</span></p><p class="ql-block"> 對(duì)生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。生活中難免遇到的一些不順心的事，但她學(xué)會(huì)了陽光思維，學(xué)會(huì)了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力?！叭艘凶非?，但不能過于強(qiáng)求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。她覺得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 有人說, 用心靈贏得心靈, 是教育的最高境界。這就意味著教師務(wù)必具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，她就是這樣的一位教師，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在教學(xué)中創(chuàng)新，在和諧中育人?！暗雷枨议L，行則將至，行而不輟，未來可期”！</p> <p class="ql-block">編輯：閆曉君 郭治銀 翟亞利</p><p class="ql-block">審核：隴縣南道巷中學(xué)</p>