<p class="ql-block ql-indent-1">為了加強對有效課堂的研究，引導教師關注課堂教學，精心設計學生作業(yè)，在教學研究與實踐中，提高教師業(yè)務能力促進教師專業(yè)化發(fā)展，2022年6月6日下午，臨河四中舉行作業(yè)設計評比總結表彰暨經(jīng)驗交流分享大會，全體教師參與本次大會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會第一項，張校長對本次作業(yè)設計評比活動進行總結，并宣讀獲獎名單。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“為了全面貫徹落實“雙減”政策和“五項管理”中作業(yè)管理文件精神，提高作業(yè)質量，減輕學生負擔，本次作業(yè)設計評比涵蓋語數(shù)英政史地理化生9個學科，全校教師積極參與，針對某一課或某一單元教學內(nèi)容設計一份作業(yè)，并說明設計意圖，力求體現(xiàn)作業(yè)設計的新理念，操作的可行性，設計內(nèi)容的新穎性?！睆埿ｉL說：“通過本次活動，老師們進一步認識到作業(yè)管理不是簡單的控制作業(yè)的數(shù)量和時間，而應該發(fā)揮作業(yè)的育人功能，幫助學生鞏固知識，形成能力?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會第二項，對優(yōu)秀作業(yè)設計教師表彰并頒獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會第三項，作業(yè)設計經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">喬紅艷老師通過對我?！?65課堂”的深入解讀和鉆研，倡導作業(yè)設計目標應指向明確，要系統(tǒng)化、整體化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王亞亞老師展示了組內(nèi)教師作業(yè)設計的優(yōu)秀成果，并且總結出了設計中的亮點供老師們參考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙麗娟老師從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)目標、學情分析、作業(yè)過程四個板塊以一篇英語作文為例進行講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王瑞勤老師倡導樹立以學生為主體的教學觀念，注重學生學習活動，鼓勵教學方式的創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王凱玉老師根據(jù)今年頒布的新課標要求重新明確了作業(yè)的含義，并以此為依據(jù)，優(yōu)化了作業(yè)設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)驗分享交流后，張校長說：“相信經(jīng)過這次會議，老師們都能取他人之長補自己之短，留作業(yè)時關注學習難度，學生學習能力層次，學生學習興趣水平，并時時從實踐應用中總結規(guī)律。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會第四項，弓校長發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽完優(yōu)秀的作業(yè)設計案例，弓校長表示，這次比賽所有教師都用心準備，認真鉆研，體現(xiàn)了我校教師強大的教研能力。他提出兩個要點：1、作業(yè)是課堂中的必要環(huán)節(jié)，目前作業(yè)形式單一，缺乏系統(tǒng)性，所以要改變傳統(tǒng)的單調(diào)作業(yè)，就要考慮到學生個性和學力的差別。2、作業(yè)的必要性和有效性落不到實處，因此布置作業(yè)一定要有機整合，精準適中，有針對性。作業(yè)設計要寫入助學案，內(nèi)容形式要統(tǒng)一，教學目標和學習目標要統(tǒng)一，目標和預期效果要一致。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信老師們在今后的教學常規(guī)中，能繼續(xù)加強對我校365課堂教學的研究，以精講精練、因材施教為原則，更好地落實“雙減”政策，真正做到減負、提質、增效！</p>