<p class="ql-block ql-indent-1">為全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)，深入領(lǐng)會和貫徹新課標(biāo)思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效能，博興縣實驗小學(xué)進行了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的線上學(xué)習(xí)活動。聆聽東北師范大學(xué)教學(xué)部教授、教育部《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員馬云鵬教授在線解讀新課標(biāo)中“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的價值及意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬云鵬教授從“《義教數(shù)學(xué)課標(biāo)（2022）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)化特征”“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的價值與意義”“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學(xué)變革”三個方面展開話題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬教授從內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的依據(jù)、主題結(jié)構(gòu)化的整合、主題結(jié)構(gòu)化特征入手，結(jié)合1-3學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”的主題學(xué)習(xí)進行闡述，讓老師們深入理解了內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的理念?！爸黝}結(jié)構(gòu)化”的三大特征：“整體性”“一致性”“階段性”將成為老師們?nèi)姘盐战滩?，理性分析學(xué)材，合理進行教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，馬教授詳細(xì)解釋了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的價值和意義：“結(jié)構(gòu)化突顯內(nèi)容的關(guān)聯(lián)”“結(jié)構(gòu)化有助于知識與方法的遷移”“結(jié)構(gòu)化促進核心素養(yǎng)的形成”。通過馬教授的講解，老師們深切體會到了實施“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的必要性和重大價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后，馬教授就如何實施“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”、實現(xiàn)教學(xué)變革，給出了可操作的教學(xué)方法及路徑。馬教授以“平行四邊形的面積”教學(xué)為例，從“厘清單元與學(xué)習(xí)主題的關(guān)系”“確定單元中的關(guān)鍵內(nèi)容”“設(shè)計有效的教學(xué)活動”這三點進行了講解。讓老師們對“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的實施方法有了清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過聽馬教授對課標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析，老師們對2022課標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化特征、價值與意義、數(shù)學(xué)變革有了更進一步的認(rèn)識，特別是馬教授對單元、大單元與學(xué)習(xí)主題的闡述，還有對一些核心概念的解讀，如相等，在數(shù)的運算、數(shù)量關(guān)系、圖形測量等內(nèi)容的學(xué)習(xí)中都要用到這個概念相等，有不同的水平，都更貼近教學(xué)，對教育教學(xué)起到直接指導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，溫樹民老師對本次活動進行了總結(jié)，對老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)提出了要求，勉勵老師們積極實踐、學(xué)以致用，著眼于提升學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷改進教學(xué)。</p>