時光荏苒,不負(fù)韶華。2022年5月20日陽山中學(xué)開展了清遠(yuǎn)市市級課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生公共參與素養(yǎng)的培育研究”結(jié)題報(bào)告會。出席本次結(jié)題報(bào)告會的有陽山縣教師發(fā)展中心教研員譚運(yùn)林老師、劉大偉老師、李小潔老師、陳玉琴老師、王春榮老師,陽山中學(xué)教研處黃文峰副主任、課題組成員羅倩婷、黃小燕、何紅英、李翠瓊、馮文再、陳亦歡老師及政治學(xué)科教師、學(xué)校其它課題成員和部分其它學(xué)科教師。<br> 在陽山中學(xué)教研處副主任黃文峰主持下,報(bào)告會分四個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。 <h5><span style="font-size: 18px;"> 主持人黃文峰副主任介紹參與本次活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)和活動</span></h5><p><span style="font-size: 18px;"> 首先是結(jié)題匯報(bào),課題主持人羅倩婷老師代表課題組從課題的介紹、課題研究的開展與實(shí)施、課題研究的成效、研究過程中遇到的問題四個方面對課題的研究歷程和收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)。</span></p> <div style="text-align: center;"> 羅倩婷老師作結(jié)題匯報(bào)</div><div> 接著是專家評審組聽結(jié)題匯報(bào)課。評審專家組的譚運(yùn)林老師認(rèn)真聆聽了課題組成員黃小燕老師的匯報(bào)課——《6.2 民族區(qū)域自治制度》。黃老師的課教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有效突破,通過觀看視頻、小組討論、質(zhì)疑追問等方式,使課堂氣氛活躍,充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性和提高了學(xué)生的參與度,有效培養(yǎng)了學(xué)生的公共參與素養(yǎng),教學(xué)效果良好。</div> <div style="text-align: center;"> 課題組成員黃小燕老師上匯報(bào)課</div><div> 同時,另一組評審專家對課題主件材料、過程性材料、成果材料等資料進(jìn)行了仔細(xì)查閱,并對課題組扎實(shí)的研究過程、詳實(shí)的課題資料、豐富的研究成果予以高度的肯定。</div> <div style="text-align: center;"> 評審組專家查閱課題材料及給予指導(dǎo)</div><div> 在教師座談會和學(xué)生座談會上,評審專家們向老師和學(xué)生分別進(jìn)行了熱烈的交談,深入了解了課題開展的細(xì)節(jié),以及課題研究的收獲,進(jìn)一步檢查課題開展的實(shí)效。<br></div> <div style="text-align: center;"> 師生座談會</div><div> 之后,專家組一致認(rèn)為在課題組全體老師的共同努力下,課題的研究成果豐富,各成員圍繞課題在自己的教學(xué)實(shí)踐中積累、探索,不斷豐富學(xué)科素養(yǎng),提升了教、科研能力。同時,評審專家們向課題組提出了建議:希望課題組能對山區(qū)高中政治教育教學(xué)的發(fā)展起到示范、引領(lǐng)作用,并希望課題研究成果能在實(shí)踐中得到進(jìn)一步完善。</div> <div style="text-align: center;"> 評審專家作課題反饋</div><div> 結(jié)題不是教育教學(xué)研究的終點(diǎn),而是一個更高的起點(diǎn)。我們課題組成員將繼續(xù)投身科研學(xué)習(xí),借助課題的契機(jī)與平臺,提升自己的理論基礎(chǔ),并將成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,以研促教,以研促行,讓科研真正成為日常教學(xué)的一種習(xí)慣!</div> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專家評審組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),課題組成員合影</p> <p class="ql-block">文字編輯:陳亦歡 何紅英</p><p class="ql-block">相片整理:馮文再 李翠瓊</p><p class="ql-block">最終審核:羅倩婷 黃小燕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年5月20日</p>