課標細解讀培訓(xùn)促發(fā)展——城南中學(xué)新課程標準培訓(xùn)活動紀實

城南中學(xué)

學(xué)無止境，研無止境，在學(xué)習(xí)的道路上，我們從未止步。為了幫助老師們更加深刻領(lǐng)會并準確把握2022版《部編人教版新課程標準》的實質(zhì)和主要變化，促進新課程標準理念和要求在課堂教學(xué)中的有效落實，提升學(xué)校教師駕馭新課程的能力和水平，5月10-11日下午以學(xué)科組為單位開展了新課程培訓(xùn)活動，重點研讀新舊版對比更新的內(nèi)容。 　　英語作為當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟、文化、科技等活動中廣泛使用的語言，其作用不言而喻。在袁亞麗老師的領(lǐng)學(xué)下，英語組的教師共同解讀、探討、學(xué)習(xí)了《英語新課程標準》的內(nèi)容，課標中更加注重強調(diào)英語學(xué)習(xí)的工具性和人文性的統(tǒng)一，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的應(yīng)用性。通過學(xué)習(xí)新課程標準，大家認為對課程標準的解讀不能僅限于目前，更要在教學(xué)過程中慢慢的揣摩和研讀課標，讓其助力我們的課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)更加豐富多彩。 楊曉偉老師解讀《地理新課程標準》的相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)地理課程是一門綜合性、實踐性課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的地理素養(yǎng)。應(yīng)該讓學(xué)生多看書并和地圖結(jié)合起來，通過日積月累，在大量的地理實踐中把握運用地理的規(guī)律。糟海娜老師分享了《道德與法治新課程標準》的解讀。她說：“一堂好的課離不開目標，更重要的是將課程標準運用到道法課堂中”。她強調(diào)我們的道德與法治課堂應(yīng)該是心中有綱；胸中有本；眼中有人；手中有法。 　　理論學(xué)習(xí)是為了更好地指導(dǎo)實踐，準確理解和把握課標，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強一體化設(shè)置，促進學(xué)段銜接，提升課程學(xué)科和系統(tǒng)性。在活動中，來自鹽城支教老師戴衛(wèi)東就《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（2022年版）中的整體變化、核心素養(yǎng)內(nèi)涵和課程內(nèi)容等方面新增內(nèi)容進行詳細解讀。然后從課程理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容實施、評價等方面展開細致解讀，談及核心素養(yǎng)和課程目標時，戴老師指出其關(guān)鍵表現(xiàn)特征、指向及價值在于文化自信、思維能力、語言運用和審美創(chuàng)造四方面，解讀清晰而透徹。 李伯林老師對2022版《數(shù)學(xué)新課程課標》進行了精準解讀，通過和2011版的比較，老師們深刻領(lǐng)悟了新課標的精髓。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)，課程目標立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價值。 　　葉圣陶說：“在教育來學(xué)的人的同時，要特別引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！?。理論學(xué)習(xí)是為了更好地指導(dǎo)實踐。來自鹽城支教老師孟永明就《義務(wù)教育語文課程標準》（2022年版）中的整體變化、核心素養(yǎng)內(nèi)涵和課程內(nèi)容等方面進行了詳細解讀，老師們紛紛表示要在教學(xué)中落實語文課程標準要求，著力提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。 　　本次新課程標準培訓(xùn)使教師樹立了課程改革的新理念，深刻理解并把握各學(xué)科新課程標準內(nèi)容，讓老師們做到心中有“標”，促進了學(xué)校全體教師的專業(yè)發(fā)展，將新課程改革落到實處，向著教育高質(zhì)量發(fā)展行進。 圖文：陳娟編輯：劉黎陽審核：馬巖簽發(fā)：劉燚