<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)區(qū)教體局的教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我鎮(zhèn)教改教研工作的深入開展，麻屯鎮(zhèn)中心校從開學(xué)初就開始籌備以“教科研一體化，打造高效課堂”為主題的課改研討會(huì)，人本課堂展示是其中重要的一部分，此次課堂展示采用“同課異構(gòu)”形式，共分三輪磨課，力求屆時(shí)能夠更好的展示出體現(xiàn)教科研一體化的高效課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)此次活動(dòng)高度重視。5月12日上午，區(qū)教研室副主任劉米平、副主任周海強(qiáng)、教研員王占其三位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校專門指導(dǎo)本次磨課活動(dòng)。鎮(zhèn)中心校教研員楊獻(xiàn)偉老師陪同指導(dǎo)。</p> 語文課堂展示 <p class="ql-block"> 六年級(jí)語文研討課題是《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》第二課時(shí)，分別由麻小宋麗輝老師和下河楊瑞暉老師進(jìn)行”同課異構(gòu)“課堂展示。</p> 宋麗輝老師授課。 劉米平主任和楊獻(xiàn)偉老師入班聽課。 <p class="ql-block">楊瑞暉老師指導(dǎo)小組活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">孩子們積極參與，討論熱烈。</p> <p class="ql-block"> 課后，在楊獻(xiàn)偉老師的組織下進(jìn)行評(píng)課，參與聽課老師對(duì)兩位做課老師的精彩展示贊不絕口，對(duì)她們巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)感到佩服，原來這個(gè)環(huán)節(jié)還可以這樣設(shè)計(jì)……</p><p class="ql-block"> 劉主任對(duì)本次研討形式表示贊賞，對(duì)兩位做課老師的用心準(zhǔn)備表示肯定，同時(shí)，他也指出：目標(biāo)相似的教學(xué)板塊可以進(jìn)行整合或刪減，要少而精。</p> <p class="ql-block"> 劉主任還非常關(guān)注小學(xué)生語文聽力情況，評(píng)課結(jié)束后，他在五年級(jí)隨機(jī)挑選一個(gè)班進(jìn)行調(diào)研測(cè)試。</p> <p class="ql-block"> 他為每個(gè)學(xué)生發(fā)了一份調(diào)研試卷，播放音頻，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。</p> 數(shù)學(xué)課堂展示 <p class="ql-block"> 周主任分別聽了麻小王晗博老師四年級(jí)下冊(cè)《三角形三邊的關(guān)系》和王婧博老師二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)角》兩節(jié)課，他對(duì)兩位青年教師的精彩展示表示肯定，對(duì)她們的快速成長(zhǎng)感到欣喜，還分別對(duì)她們提出了充滿關(guān)愛的建議。</p><p class="ql-block"> 他對(duì)王晗博老師說道：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生小組合作要求讓較弱的學(xué)生來讀，讓所有學(xué)生在課堂上都有所參與，總結(jié)的時(shí)候要更準(zhǔn)確、完整。</p><p class="ql-block"> 又對(duì)王婧博老師說道：教師數(shù)學(xué)語言要嚴(yán)謹(jǐn)比如用三角板尖尖的地方輕輕地扎手心；課堂上給孩子思考空間多一些，啟發(fā)學(xué)生多說；多用實(shí)物教學(xué)，比如三角板、鐘表、紙工袋這些用實(shí)物讓學(xué)生找角等。</p> 集體備課展示 <p class="ql-block"> 今天上午，全鎮(zhèn)三年級(jí)語文教師集中到麻小進(jìn)行集體備課，陳妍老師組織此次活動(dòng)，王占其老師全程參與交流。</p> <p class="ql-block"> 王老師對(duì)我鎮(zhèn)集體備課模式進(jìn)行高度肯定，對(duì)鎮(zhèn)中心校想方設(shè)法打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源表示贊賞，并提出了寶貴意見，建議備課時(shí)候可以把多樣教學(xué)素材附到教案后邊。</p> <p class="ql-block"> 相信在區(qū)教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，我校的教科研工作一定能邁上新的臺(tái)階！我們將深耕課堂教學(xué)，成就最好的孩子，成就最好的未來！</p>