<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>晚風(fēng)輕踩著云朵，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>夕陽(yáng)在販?zhǔn)劭鞓?lè)。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>?把對(duì)孩子們的愛(ài)意裝進(jìn)文字里搖晃，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>傾聽(tīng)山河把風(fēng)釀成千言萬(wàn)語(yǔ)，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>那是思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位位充滿智慧與愛(ài)的班主任，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>正在用心用情分享交流著……</i></b></p> <p class="ql-block"> 班主任在班級(jí)管理中起著非常關(guān)鍵的作用,是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。為了弘揚(yáng)班主任工作中的典型事跡，為班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺(tái)，探索在新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新做法，根據(jù)教體局安排，思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)于5月10日、11日召開(kāi)了<span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">以</span><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">“給心靈一片晴空，讓我們陽(yáng)光成長(zhǎng)”</b>為主題的班主任工作論壇。</p> 賽前準(zhǔn)備 賽場(chǎng)風(fēng)采 <p class="ql-block">本次班主任論壇由<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">劉姍老師</b>擔(dān)任主持</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>苦中作樂(lè) 陽(yáng)光先行</i></b></p><p class="ql-block"> 春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，得到桃李滿目日，便是吾輩自愛(ài)時(shí)。<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">周芬芬老師</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">說(shuō)</span>班主任工作就是苦中作樂(lè)，陽(yáng)光先行，讓自己?jiǎn)渭兤饋?lái)，孩子們的內(nèi)心才會(huì)更加明凈，守往心靈的靜土，做一名有心的班主任，靜靜地等待每一個(gè)花期!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>耕耘、奉獻(xiàn)是我的快樂(lè)</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">羅慧娟老師</b>說(shuō)班主任工作是一項(xiàng)繁忙而比較復(fù)雜一種教育工作，要做好這項(xiàng)工作，方法是多種多樣，取之不盡。只要我們多動(dòng)腦筋，不斷探討研究，通過(guò)科學(xué)的途徑，將會(huì)把育人的工作推向新的高度。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>教育是慢的藝術(shù)</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">齊詩(shī)琳老師</b>以“慢”的心態(tài)來(lái)對(duì)待教育，陪著孩子慢慢地走，慢慢地欣賞成長(zhǎng)的快樂(lè)，慢慢地等待著孩子長(zhǎng)大， 慢，是對(duì)教育的理解和信賴。教育是些潛移默化、潛滋暗長(zhǎng)的東西。我們的教學(xué)研究，也是慢的藝術(shù)，有所發(fā)現(xiàn)，有所用心，慢慢地去做。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>晴空下的守望者</i></b></p><p class="ql-block"> 幸福的人用童年治愈一生，而不幸的人則用一生治愈童年?！边@是著名奧地利心理學(xué)家阿德勒說(shuō)過(guò)的一句話，想必你我都是耳熟聞詳。<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">肖河燕老師</b>以這句話轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，他認(rèn)為老師在加強(qiáng)自身專業(yè)技術(shù)、心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要有良好的心態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>以心隨行 以愛(ài)相伴</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">劉軍老師</b>講述的自己與學(xué)生的故事，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了：沒(méi)有愛(ài)的教育就不是真正的教育。愛(ài)，是教育的前提。灑滿愛(ài)的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結(jié)果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>打開(kāi)心靈窗戶 締造美麗人生</i></b></p><p class="ql-block"> 班主任在教學(xué)與管理中，<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">劉雪彥老師</b>把自己的品行、情感潛移默化地傳遞給學(xué)生，用自身的人格魅力去感染教育學(xué)生，用自身美好的心理素質(zhì)去塑造學(xué)生健康的心靈。在學(xué)習(xí)、生活上要做到處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>用心澆灌 讓每一個(gè)生命開(kāi)花</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">肖軍蘭老師</b>說(shuō)，孩子們就是一顆顆小小的種子，充滿著各種可能與奇跡。需要我們用心去澆灌、呵護(hù)，精心培育，靜待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>給心靈一片晴空</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">熊小燕老師</b>告訴老師們要教會(huì)小學(xué)生控制和調(diào)節(jié)自己消極的情緒的方法:宣泄調(diào)控、遺忘調(diào)控、轉(zhuǎn)移調(diào)控，并且針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>聆聽(tīng)心靈之聲 放飛快樂(lè)心情</i></b></p><p class="ql-block"> 尊重學(xué)生，尊重意味著完整接納學(xué)生。尊重意味著對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重意味著真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。在<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">謝姍姍老師</b>的眼里:學(xué)生只有差異，沒(méi)有差生。每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能，每一個(gè)都是精彩的個(gè)體。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>呵護(hù)心靈 健康成長(zhǎng)</i></b></p><p class="ql-block"> 放飛心靈，用心感受生命。保持良好的心理，任心靈自由的去飛翔，沐浴明媚的陽(yáng)光，與快樂(lè)相伴！<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">張皖茜老師</b>將自己的心理健康教育心得娓娓道來(lái)，贏得了臺(tái)下老師們陣陣共鳴的掌聲！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>以心換心 真心育人</i></b></p><p class="ql-block"> 以心換心，真心育人，<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">袁菲老師</b>無(wú)論什么時(shí)候都要給予足夠的尊重，把孩子當(dāng)孩子，要允許孩子犯錯(cuò)誤，把學(xué)生當(dāng)孩子，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)孩子的心田，</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>心理健康 溫暖相伴</i></b></p><p class="ql-block"> 作為心理健康教育主力軍的班主任，自己也需要不斷加強(qiáng)自身心理品質(zhì)的修養(yǎng)。<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">肖遂珍老師</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">相信</span>，只要班主任憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)的精神，定會(huì)做好這項(xiàng)工作，促使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>教育 從心開(kāi)始</i></b></p><p class="ql-block"> 心理健康教育是一項(xiàng)非常重要的工作，<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">王沁羽老師</b>善于抓住教育的契機(jī)，堅(jiān)信一定可以灌溉出燦爛的花朵，在教育這條路上一如既往的帶著陽(yáng)光，擁著春風(fēng)，用愛(ài)心去澆灌每一株幼苗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">胡蘇怡老師</b>時(shí)刻以“我是班集體中的一員”的身份嚴(yán)格要求自己，以身作則，凡事要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，在她的眼里，學(xué)生是一朵朵花兒，根基不同，花期也不同。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>少年心事 溝通有道</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 朱章莉老師</b>認(rèn)為要善于溝通，與自己溝通，用積極的心態(tài)去做孩子的領(lǐng)路人。與少年溝通，以有效的方式去健全孩子的人格。與家長(zhǎng)溝通，家校共育為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>心中有愛(ài) 和學(xué)生共成長(zhǎng)</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 吳琦老師</b>堅(jiān)信，只要心中有愛(ài)，讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈，那么就會(huì)隨時(shí)種，隨時(shí)開(kāi)花，即使踏著荊棘，也不覺(jué)得痛苦。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>讓“花朵”像花兒一樣</i></b></p><p class="ql-block"> 作為班主任，<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">邱歡老師</b>注重與學(xué)生之間的心理溝通，讓學(xué)生愿以親近自己，愿意與自己傾訴，因此，班級(jí)管理中少有盲區(qū)，即簡(jiǎn)單、輕松，又井然有序。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>用愛(ài)凝聚 用心經(jīng)營(yíng)</i></b></p><p class="ql-block"> 作為班主任光愛(ài)還不夠，必須善于愛(ài)，做學(xué)生生活中的有心人，真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶徳”，心理上“扶健”。<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">劉芳老師</b>就是這樣做的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>用心培育 靜待花開(kāi)</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。培養(yǎng)他們健康的心理是我們教育工作者的神圣使命。<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">胡應(yīng)招老師</b>在平時(shí)的工作中時(shí)刻注意呵護(hù)每個(gè)孩子的內(nèi)心的心朵，讓每個(gè)孩子的心靈之花永不調(diào)謝！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>心的天空 幫你點(diǎn)亮</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 方珊珊老師</b>關(guān)愛(ài)和欣賞每一位學(xué)生、要尊重和包容每一個(gè)學(xué)生，并且經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>做有溫度的班主任</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 曾衍芳老師</b>說(shuō)，學(xué)生是教師培育的對(duì)象，我們要想更好地體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果，就得關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生，了解學(xué)生，多聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)自童心世界的呼聲，和學(xué)生交朋友，加強(qiáng)心理溝通。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>給心靈一片晴空</i></b></p><p class="ql-block"> 師愛(ài),不僅僅體現(xiàn)在教師付出愛(ài),更重要的是讓學(xué)生感受到師愛(ài)。以師愛(ài)輕輕叩開(kāi)學(xué)生的心靈之窗,引領(lǐng)學(xué)生向善,這是一種有效的教學(xué)育人的藝術(shù)方法，<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">彭小珍老師</b>正是這樣做的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>融入學(xué)生 傾聽(tīng)心聲</i></b></p><p class="ql-block"> 作為教育工作者，<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">李發(fā)鵬老師</b>不只注重分?jǐn)?shù)，而是更多的關(guān)注學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，他用自己充滿智慧的教育讓學(xué)生們的心靈充滿了多彩陽(yáng)光。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>多舉措 促成長(zhǎng)</i></b></p><p class="ql-block"> “今天下雨了，我沒(méi)帶傘。”老師走到我身邊，說(shuō):“我送你回家。”我回到家，老師衣服卻濕了半邊。<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">曾佩老師</b>愛(ài)生如子的師愛(ài)，讓孩子成長(zhǎng)路上鮮花盛開(kāi)！</p> 總結(jié)勉勵(lì) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就本次班主任論壇活動(dòng)<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">李明華校長(zhǎng)</b>做了精彩的總結(jié)。他為老師們能用師德，師愛(ài)感染孩子，愛(ài)生勝愛(ài)子的精神而感動(dòng)。同時(shí)也對(duì)全體班主任老師都寄予了厚望，希望老師們能進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生心理健康，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有陽(yáng)光、健康、向上的心理，為美好人生奠基。</p> 賽后花絮 <p class="ql-block"> 通過(guò)本次班主任論壇，老師們收獲頗豐。相信老師們一定會(huì)用心思考，用心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)星光，做好學(xué)生的引路人。也相信本次論壇會(huì)使思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：李明華</p><p class="ql-block">文本審核：劉潔瓊</p><p class="ql-block">圖文編輯：駱小青</p>