關(guān)于運(yùn)動(dòng)月，我們的思考

夏雪園長(zhǎng)

五月的太陽(yáng)，已經(jīng)開(kāi)始炙熱，孩子們已經(jīng)脫下厚重的衣服，撒歡地玩耍。這個(gè)月，是最適合運(yùn)動(dòng)的月份，我們希望通過(guò)主題課程的開(kāi)展，和孩子們一起放開(kāi)手腳，參與到體育運(yùn)動(dòng)中，從“喜歡運(yùn)動(dòng)”到“愛(ài)上運(yùn)動(dòng)”，再到“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身”，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。 　　我們把這個(gè)月的第一周預(yù)設(shè)為“運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)周”。這一周，我們將和孩子們一起學(xué)習(xí)跑、跳、鉆、爬、投擲、懸掛、平衡等動(dòng)作技巧。小、中、大年齡段練習(xí)的強(qiáng)度和難度逐漸增加，并結(jié)合語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和傳統(tǒng)體育游戲，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，使枯燥的練習(xí)變得生動(dòng)有趣。 　　第二周預(yù)設(shè)為“綜合游戲周”。這一周，我們將動(dòng)作練習(xí)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了充滿挑戰(zhàn)的游戲項(xiàng)目，孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挘阱憻捴杏螒?，克服困難，挑戰(zhàn)自我。 　　第三周預(yù)設(shè)為“項(xiàng)目比賽周”。這一周，孩子們將參與短跑、跨跳、攀爬、投擲、平衡、拍球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)項(xiàng)目，進(jìn)而在日后得到更進(jìn)一步的發(fā)展。 　　第四周預(yù)設(shè)為“運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備周”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展之前，活動(dòng)方案的敲定、參賽項(xiàng)目的選擇、開(kāi)幕式的排練、運(yùn)動(dòng)會(huì)的物質(zhì)準(zhǔn)備等都要在這一周完成。我們將和孩子們一起為今年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。 　　除了集體教學(xué)活動(dòng)之外，我們還設(shè)置了有趣的日常活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)，能夠真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的改變，我們相信，這種改變不僅僅是身體上的，而是身、心同步發(fā)展的過(guò)程。 　　“運(yùn)動(dòng)月”的設(shè)計(jì)，我們有以下幾個(gè)方面的思考。 　　一、基于國(guó)家政策精神 《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》將兒童健康分為兩個(gè)方面，一是身心健康，二是動(dòng)作發(fā)展。兒童動(dòng)作發(fā)展是身體發(fā)育是否健康的的重要標(biāo)志。我們根據(jù)文件要求，將跑、跳、鉆爬、懸掛、投擲、平衡等動(dòng)作練習(xí)按照幼兒不同年齡階段，設(shè)定不同的發(fā)展目標(biāo)，又將目標(biāo)分解在集體教學(xué)活動(dòng)與日?；顒?dòng)之中，全面鍛煉幼兒體質(zhì)。 　　二、將園所培養(yǎng)目標(biāo)滲透在日常教育教學(xué)之中 在設(shè)計(jì)幼兒園園所文化時(shí)，藍(lán)天幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)定為培養(yǎng)“健康、樂(lè)觀、自主、自信、全面發(fā)展”的藍(lán)天娃娃，藍(lán)宇幼兒園定為培養(yǎng)“悅運(yùn)動(dòng)、悅學(xué)習(xí)、悅生活、悅游戲”的四悅兒童。我們堅(jiān)定地認(rèn)為，健康是孩子們最重要的素質(zhì)。“運(yùn)動(dòng)月”的設(shè)計(jì)，更進(jìn)一步將這一目標(biāo)滲透在課程之中，落實(shí)在孩子身上。 　　三、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，健康一生。 近年來(lái)，中國(guó)兒童肥胖已居世界之首；中小學(xué)生做操時(shí)暈倒事件屢見(jiàn)不鮮；高血壓、脂肪肝等疾病發(fā)病年齡低至幼兒；半數(shù)以上的兒童眼睛近視…… 這種現(xiàn)像的發(fā)生，除了飲食，更多的是孩子們的鍛煉時(shí)間被看手機(jī)、電視、過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所剝奪。因此，我們需要更加重視幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　兒童的手、腳、身體都完全屬于他們自己。呱呱墜地以后，他們最先開(kāi)始使用嘴巴吮吸，慢慢嘴巴得到解放；接著再用嘴巴喚醒小手，小手變得靈活；接著小腳乃至身體的每個(gè)部位都被喚醒，兒童開(kāi)始完全擁有自己的身體。為了更自如地使用自己的身體，他上躥下跳、蹦跑不息，打鬧嬉戲，他們?cè)谟米约旱姆绞将@得運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的四肢。 　偉大領(lǐng)袖毛主席曾在自己的文章中提出“文明其精神，野蠻其體魄”的運(yùn)動(dòng)精神。作為成人的我們，只要放開(kāi)自己的雙手，把孩子的身體還給他自己。孩子奔跑磕破了腿，說(shuō)一聲：“寶貝很堅(jiān)強(qiáng)，傷口處理一下就好”；孩子想要自己走路，不要擔(dān)心累壞了他；孩子能拿動(dòng)的東西，請(qǐng)他自己拿，我們要做的是為孩子豎起大拇指。 　　任何一種教育都離不開(kāi)家庭的配合，在“運(yùn)動(dòng)月”課程開(kāi)始之際，我們希望爸爸媽媽也能夠參與到課程之中，跟孩子一起動(dòng)起來(lái)，跳跳繩、跑跑步、打打球，養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，受益一生，健康一生。