<p class="ql-block">上次我們救出螃蟹后，將螃蟹放到安全的地方，我們又開始了新的營救任務(wù)。博士爺爺和我們說：這次的信號來自小海豚的家里，</p> <p class="ql-block">喂，喂，喂……但是怎么也聯(lián)系不到小海豚。</p> <p class="ql-block">是不是發(fā)生了什么意外，我們一起去看看。</p> <p class="ql-block">來到海豚的家里我們才發(fā)現(xiàn)，這里成了一片廢墟，很多大石塊壓在了一起。我們趕快找一個安全通道去看看小海豚怎么了？</p> <p class="ql-block">幼兒依次從鉆籠里鉆過，再返回排隊。</p> <p class="ql-block">帥帥隊長在一個大石塊下面發(fā)現(xiàn)了受傷的海豚一家。</p> <p class="ql-block">泡泡查看了一下，還好不嚴(yán)重。</p> <p class="ql-block">于是就讓小海幫助包扎，可是粗心的小海把兩只小海豚綁在了一起，他們走起路來有點奇怪，真是太搞笑了。</p> <p class="ql-block">兩人一組，一人在前，將屁股放在鉆籠一頭；一人在后將頭放進(jìn)鉆籠里面。雙腳跳到終點幼兒再交換位置雙腳跳返回。</p> <p class="ql-block">一只小海豚實在受不了了，他拼命地掙脫了。但又不小心把頭塞進(jìn)了大油桶里，他什么都看不見了，拉來拉去的，我們得避開他。</p> <p class="ql-block">本節(jié)體智能課主要鍛煉了幼兒的上肢力量和鉆、爬能力。培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力、方向感和合作意識。</p>