<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">同課競(jìng)技展風(fēng)采 異構(gòu)課堂促提升</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">彬州市初中第一學(xué)區(qū)開展語文“同課異構(gòu)”教學(xué)研討暨“精彩課堂”教學(xué)論壇活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">為繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，搭建城鄉(xiāng)交流的平臺(tái)， 交流教師信息化2.0學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師“五個(gè)一” 專業(yè)發(fā)展行動(dòng)，激發(fā)教師課堂教學(xué)研究的積極性，全面提高學(xué)科教研組的整體教研水平，努力構(gòu)建高效課堂模式。根據(jù)市局安排，4月22日，彬州市初中第一學(xué)區(qū)語文學(xué)科“同課異構(gòu)”及教學(xué)研討活動(dòng)在公劉中學(xué)隆重舉行。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">本次活動(dòng)分為兩部分， 首先進(jìn)行“同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng)，公劉中學(xué)王楠老師和曹家店九年制學(xué)校孫妍老師分別就八年級(jí)《禮記》中《雖有佳肴》一課采用了不同方式進(jìn)行授課。兩位老師準(zhǔn)備充分， 設(shè)計(jì)新穎 ，教學(xué)過程嚴(yán)密有序，充分體現(xiàn)精彩課堂教學(xué)理念 ，可謂：精導(dǎo)細(xì)析融情于詞，深刻物象意境明晰，依生定教師呼生應(yīng)，教學(xué)設(shè)計(jì)有序運(yùn)行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">王楠老師教學(xué)語言詼諧幽默，氛圍輕松和諧， 注重引導(dǎo)學(xué)生思考，授課過程中注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。有道是：詞樂相融活躍課堂印記深，聲情并茂教書育人師情真，同課異構(gòu)異曲同工風(fēng)采顯，詼諧風(fēng)趣師生互動(dòng)情誼濃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">孫妍老師課堂講解條理清晰，由淺入深，聲情并茂的范讀喚起了學(xué)生情感上的共鳴。 體現(xiàn)了：教風(fēng)教態(tài)駕馭教材如行云，捻古粘今導(dǎo)析釋疑似流水，讀文剖字借情抒情探意境，學(xué)用結(jié)合取精去糟育新生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂表現(xiàn)積極，小組討論熱烈，目標(biāo)達(dá)成度好，學(xué)有所獲。參會(huì)老師聽得認(rèn)真，筆記記寫詳細(xì)，聽有所得。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">授課結(jié)束后，公劉中學(xué)李娟老師主持了說課評(píng)課活動(dòng)，王楠、 孫妍兩位老師分別對(duì)課堂教學(xué)中教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂反饋進(jìn)行了說課，并反思了 教學(xué)中的不足。張麗萍、田碧柔、胡亞洲以及公劉中學(xué)田瑩瑩、張琪、豆花娟等六位老師分別就兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的成功之處，同時(shí)也提出了改進(jìn)的意見和建議。新民中學(xué)肖元平同志對(duì)兩位老師的課堂以及評(píng)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">聽評(píng)課結(jié)束后，全體參會(huì)教師就“精彩課堂”提質(zhì)增效、“雙減”政策下語文學(xué)科差異化作業(yè)設(shè)計(jì)和個(gè)性化輔導(dǎo)的方法 兩個(gè)主題展開了論壇交流，交流活動(dòng)由公劉中學(xué)李敏同志主持。龍高中學(xué)田碧榮老師、香廟中學(xué)胡亞洲老師、新民中學(xué)王軍利老師、曹家店九年制學(xué)校孫妍老師、公劉中學(xué)胡秋榮老師、 計(jì)麗莉、 劉寶榮老師分別作了發(fā)言。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">最后，李敏同志對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié) ，他指出： 語文學(xué)科 教學(xué)需要依生定教，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性，“讀”“說”“寫”的能力非常重要； 以文化行，以文育人，要注重思政元素、傳統(tǒng)文化的滲透； 三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)雖然各有不同，但是一脈相承，老師們應(yīng)該多聽課、多評(píng)課，互相串聯(lián)，打好基礎(chǔ)； 一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，把握好四個(gè)維度：語言、思維、審美和文化，切實(shí)提升語文教學(xué)水平。同時(shí)他對(duì)初中第一學(xué)區(qū)工作提出了四點(diǎn)要求：一是要求各學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)要扎實(shí)有序推進(jìn)；二是要搞好“四個(gè)研究”，研究課堂、研究作業(yè)、研究課后服務(wù)、研究學(xué)生；三是要積極推進(jìn)教師“五個(gè)一”專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師信息化2.0培訓(xùn)研修力度，提高個(gè)人能力和素養(yǎng)；四是要嚴(yán)格規(guī)范管理學(xué)生，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 會(huì)后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)優(yōu)秀教頒發(fā)榮譽(yù)證書。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">此次活動(dòng)的舉辦，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，解決了雙減形勢(shì)下一些困擾教師的問題，激發(fā)了教師課堂教學(xué)研究的積極性，為各校持續(xù)打造精彩課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，奠定了有力的基礎(chǔ)。</span></p>