<p class="ql-block"> “春日讀書(shū)興味長(zhǎng)，年少莫負(fù)好時(shí)光?！痹诘?7個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，岔河中心小學(xué)舉行了 “云上悅讀?共沐書(shū)香”線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校一直秉持“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的閱讀理念推進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)。在“雙減”背景之下，在線(xiàn)上教學(xué)的特殊時(shí)期，學(xué)校意在通過(guò)此活動(dòng)繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生徜徉書(shū)海，汲取力量，用閱讀豐富學(xué)生的精神世界。</p> 自開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，學(xué)校將學(xué)生閱讀納入到教學(xué)計(jì)劃之中，教師鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天閱讀半小時(shí)，積極引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀，充實(shí)學(xué)生居家生活。按照此次活動(dòng)的實(shí)施方案，活動(dòng)采取了“線(xiàn)下閱讀，線(xiàn)上分享”的模式，利用釘釘平臺(tái)組織師生開(kāi)展活動(dòng)。全校各年級(jí)依據(jù)本年級(jí)的年段特點(diǎn)組織了形式豐富的交流分享與指導(dǎo)，一張張照片定格了溫暖美好的閱讀時(shí)光，一段段視頻記錄了精彩綻放的生命拔節(jié)，一行行文字寫(xiě)下了回味悠長(zhǎng)的心靈感悟…… “秀一秀”我的書(shū)架 白云有家，在天空；魚(yú)兒有家，在大海；我的書(shū)也有家，那就我的小書(shū)架。每一個(gè)小書(shū)架旁有一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，這就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！ “曬一曬”閱讀時(shí)光 <p class="ql-block"> 剪一段靜謐的時(shí)光，溫暖流淌；捧一本最?lèi)?ài)的書(shū)，手有余香，這就是最美的閱讀時(shí)光。有書(shū)，有愛(ài)，有陽(yáng)光……這便是幸福童年的模樣！</p> “讀一讀”精彩片段 我是小小朗讀者，讓我讀書(shū)給你聽(tīng)！孩子們把自己閱讀書(shū)籍的片段，朗讀出來(lái)與小伙伴們進(jìn)行分享，共同沐浴書(shū)香。 “講一講”讀書(shū)故事 書(shū)中的故事，自己讀書(shū)的故事，好伙伴讀書(shū)的故事都可以大聲講出來(lái)！孩子們用動(dòng)聽(tīng)的聲音，鮮活的故事帶我們走進(jìn)書(shū)籍的世界中。 “辦一辦”讀書(shū)小報(bào) 孩子們廣泛收集讀書(shū)資料，精心設(shè)計(jì)并制作了圖文并茂的讀書(shū)小報(bào)。把閱讀的體驗(yàn)用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，孩子們盡情體驗(yàn)著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與收獲，享受著與同伴分享作品帶來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。孩子們的居家生活因?yàn)殚喿x多了書(shū)香氣息。 “說(shuō)一說(shuō)”好書(shū)推薦 發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，猶如發(fā)現(xiàn)一座寶藏，好書(shū)潤(rùn)澤生命！孩子們精心制作的好書(shū)推薦卡個(gè)性十足，別具一格，讓讀書(shū)變得有趣，有味。鏡頭中認(rèn)真推薦好書(shū)的孩子，眼里有光，心中有愛(ài)，這就是被書(shū)香浸潤(rùn)的模樣。 “寫(xiě)一寫(xiě)”讀書(shū)收獲 我讀我思，表達(dá)讀書(shū)感受讓孩子們積極思考，暢快傾訴。孩子們?cè)诮涣髦卸瞄喿x好書(shū)，和作者進(jìn)行了一次觸碰心靈的對(duì)話(huà)，用文字來(lái)記錄閱讀感受，是一件很有意義的事情。讀后書(shū)寫(xiě)感受實(shí)現(xiàn)閱讀能力和表達(dá)能力的雙重提升。 世界讀書(shū)日的主旨宣言有這樣的表述：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣……”一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。 <p class="ql-block"> 人間最美四月天，綻放的不僅有花枝上的春意，更有濃濃的書(shū)香。我們相信閱讀的種子定會(huì)播撒在岔小學(xué)子的心田里，生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！</p>