<p class="ql-block"> 古浪縣海子灘中心幼兒園自2019年秋學(xué)期啟動(dòng)“長江之浪”園本培訓(xùn)工程以來，充分利用身邊的名師資源充當(dāng)導(dǎo)師開展園本培訓(xùn)，取得了很好的預(yù)期效果，為檢驗(yàn)第五期培訓(xùn)成果，2022年4月11日--13日，海子灘中心幼兒園舉行“亮技能·展風(fēng)采·促成長”教師技能大賽，給每一位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，為大家提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使老師們能找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，真正達(dá)到以賽促教的目的，在幼兒教師專業(yè)化成長的道路上不斷提升、不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 比賽分為課堂教學(xué)、舞蹈、鍵盤彈唱、簡筆畫四個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> </p> 同課異構(gòu)綻異彩 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中老師們都做了精心的準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)特長，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式精心設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，充分利用多媒體設(shè)備，以直觀形象的畫面、豐富的表情、生動(dòng)有趣的語言、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。</p> 大班社會(huì)《我的小書包》 <p class="ql-block"> 王瑞霞老師的大班社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒操作的欲望。在活動(dòng)的過程中，能以動(dòng)制靜，充分讓孩子動(dòng)手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。</p> <p class="ql-block"> 張寶燕老師的大班社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，本節(jié)活動(dòng)孩子和老師配合的極度默契，課堂氣氛活躍，在教師的有利引導(dǎo)下通過觀察和實(shí)際操作讓孩子輕松愉快的學(xué)會(huì)了整理書包，激發(fā)了孩子們上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。</p> <p class="ql-block"> 劉春苗老師的大班社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，活動(dòng)中教師能把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為孩子們活動(dòng)的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得情感和探究的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 邢永芳老師的大班社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以幼兒為主體。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師幼配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。教師語調(diào)親切，使幼兒在和諧融洽的氛圍中參與活動(dòng)，達(dá)到了較好的效果。</p> 中班語言活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》 <p class="ql-block"> 陳姍姍老師親切的教態(tài)，動(dòng)聽的語言，燦爛的笑容，豐富的表情及肢體語言，讓小朋友真切的感受到了媽媽的溫暖，通過“畫青蛙”環(huán)節(jié)，讓小朋友深刻的記住了青蛙的幾個(gè)特征。</p> <p class="ql-block"> 李光霞老師為了能吸引孩子，以游戲表演的形式展現(xiàn)活動(dòng)，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，采用師幼互動(dòng)的講述方法，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，結(jié)合課件展示小青蛙的生長過程，使孩子們充分地了解了故事內(nèi)容。最后，情感升華到“沒有媽媽的孩子多可憐呀”，引發(fā)了幼小心靈的思考。</p> <p class="ql-block"> 付自芬老師以她獨(dú)特的富有親和力的聲音，加上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動(dòng)地講述了《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事?；顒?dòng)過程中，氣氛活躍，孩子們情緒飽滿，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)。最難能可貴的是能將幼兒的養(yǎng)成教育貫穿活動(dòng)始終。</p> <p class="ql-block"> 張興麗老師在整個(gè)活動(dòng)過程緊緊圍繞目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，各個(gè)環(huán)節(jié)過度自然。通過語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問、傾聽、觀察等形式，激發(fā)了孩子們的求知欲，發(fā)展了孩子們的思維，提高了他們的興趣。活動(dòng)最后還拓展強(qiáng)調(diào)，青蛙是益蟲，呼吁大家保護(hù)小動(dòng)物。</p> 小班科學(xué)活動(dòng)《拼小樹》 <p class="ql-block"> 邢延琴老師執(zhí)教的小班科學(xué)《拼小樹》，活動(dòng)過程邏輯性較強(qiáng)，活動(dòng)思路嚴(yán)謹(jǐn)。導(dǎo)入引課能跟生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；活動(dòng)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作精神；能創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思考討論，促進(jìn)師生互動(dòng)。體現(xiàn)了扎實(shí)的活動(dòng)基本功。</p> <p class="ql-block"> 蘆巧琴老師執(zhí)教的小班科學(xué)《拼小樹》，活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深、諄諄引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)學(xué)生思維；促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位。能注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題， 解決問題的能力，較好體現(xiàn)三維目標(biāo)。特別是教師課件的制作，由一位原來對電腦從未接觸的老教師，通過園本培訓(xùn)，能設(shè)計(jì)制作出較高質(zhì)量的課件，實(shí)屬不易。</p> <p class="ql-block"> 譚慶玲老師執(zhí)教的小班科學(xué)《拼小樹》，幼兒進(jìn)場方式新穎獨(dú)特。老師活動(dòng)思路清晰、語言流暢，安排合理，效果良好。體現(xiàn)出老師備課充分；活動(dòng)過程中重點(diǎn)突出并善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。雖然是小班的孩子，但在譚老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠積極地展開討論交流，既解決了問題，又培訓(xùn)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 劉春汝老師執(zhí)教的小班科學(xué)《拼小樹》，教師語言親切溫柔。整個(gè)活動(dòng)過程中，教師就像孩子的媽媽一樣，能細(xì)致入微地照顧到每一位幼兒。當(dāng)幼兒在老師的引導(dǎo)下解決問題時(shí)那種臉上喜悅的表情，讓在場評(píng)委切切實(shí)實(shí)地體會(huì)到教育的藝術(shù)與魅力。特別是活動(dòng)中，教師幾乎沒有用課件，但活動(dòng)效果絲毫不亞于使用課件的教師。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課結(jié)束后，授課教師都要進(jìn)行簡單的說課，由評(píng)委老師們評(píng)課。點(diǎn)出了教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，也指出了其中不足之處。海子灘教育工作站教研室參與活動(dòng)并予以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> 激情飛揚(yáng)舞自信 <p class="ql-block"> 舞蹈比賽中，教師們各施所長，盡情地展現(xiàn)自我，跳出了激情、舞出了精彩，展示了扎實(shí)的舞蹈功底。</p> <p class="ql-block">王瑞霞老師的《萱草花》</p> <p class="ql-block">陳姍姍老師的《左手指月》</p> <p class="ql-block">張寶燕老師的《異域風(fēng)情》</p> <p class="ql-block">劉春苗老師的《戀人心》</p> <p class="ql-block">張興麗老師的《廣寒宮》</p> <p class="ql-block">劉春汝老師的《幸福山歌》</p> <p class="ql-block">蘆巧琴老師的《謫仙》</p> <p class="ql-block">邢永芳老師的《鈴鼓聲聲》</p> <p class="ql-block">付自芬老師《鄉(xiāng)愁》</p> <p class="ql-block">譚慶玲老師的《紅紅的日子》</p> <p class="ql-block">李光霞老師的《洗衣歌》</p> 彈唱聲聲琴悠揚(yáng) <p class="ql-block"> 彈唱是幼兒教師必備的基本功之一，本著“互相切磋技藝，提高技能水平”的原則，激勵(lì)教師重視和堅(jiān)持基本功練習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)，為提高保教質(zhì)量奠定良好的專業(yè)技能基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">《小鬧鐘》</p> <p class="ql-block">《我的好媽媽》</p> <p class="ql-block">《只要媽媽露笑臉》</p> <p class="ql-block">《時(shí)間像小馬車》</p> 愛而不簡畫精彩 <p class="ql-block"> 簡筆畫是幼兒教師的一項(xiàng)基本功，為進(jìn)一步提高我園教師的繪畫能力，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。我園教師在田小沁主任的培訓(xùn)下，簡筆畫水平有了很大的提高，老師們不僅學(xué)習(xí)了簡單實(shí)用的簡筆畫繪畫技巧，更拓展了美術(shù)視野和美術(shù)欣賞水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這次簡筆畫的主題是《會(huì)爆炸的蘋果》</p> <p class="ql-block"> 大賽的惟幕已悄然降落，智慧的聲音還在我們耳邊回蕩；當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，思想的火花還在我們眼前跳躍。今天，我們在競技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采；明天，我們在自己的崗位上辛勤耕耘，播種希望。</p><p class="ql-block"> 更新理念、煉就內(nèi)功，是我們的初衷；改變生活、創(chuàng)造精彩，是我們的希望；我們揮灑著汗水和淚水一路走來，我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向美好的明天！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">監(jiān)制:張成國</p><p class="ql-block">審核:田小沁</p><p class="ql-block">編輯:陳姍姍</p>