<p class="ql-block"> 突如其來的一場疫情，讓同學(xué)們宅家抗疫，居家期間也因?yàn)椤巴Ｕn不停學(xué)”，而變得有聲有色。</p> 在注重學(xué)科知識、體藝活動的同時，如何充分利用家居環(huán)境和家庭資源，積極推進(jìn)“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相匹配的生活方式呢？ <p class="ql-block"> 堿店小學(xué)開展了與美育相結(jié)合的勞動實(shí)踐教育活動。</p> 當(dāng)前，新冠肺炎疫情牽動無數(shù)人的心。佩戴口罩是當(dāng)下普通人做好自我防護(hù)的最好方式。一年級開展了“我是防疫小能手 ——美化口罩設(shè)計(jì)” 線上活動，學(xué)生們用畫筆、口罩等工具和材料，圍繞“抗擊疫情”這一主題設(shè)計(jì)美化口罩。 同學(xué)們用小手畫出人間大愛，致敬守護(hù)生命的“最美逆行者”。一只只用精美圖畫裝飾點(diǎn)綴的口罩，誠摯地表達(dá)出孩子們對抗疫一線人員的真摯祝福。 <p class="ql-block"> “沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，白衣天使加油！”孩子們把一句句溫暖的話語和一幅幅精美的圖畫繪制在口罩上，期盼抗疫一線的工作者能早日平安回家。</p> <p class="ql-block"> 列夫托爾斯泰說：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中?！睘榱颂岣邔W(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能夠珍惜他人的勞動成果，二年級組開展了“我有一雙勤勞的手”的勞動實(shí)踐課程。</p> <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。同學(xué)們精心制定了自己的勞動計(jì)劃，堅(jiān)持每日勞動，在勞動中鍛煉自己?？催@熟練的動作和燦爛的笑容，別看同學(xué)們年齡小，料理家務(wù)樣樣行！</p> <p class="ql-block"> 堿店小學(xué)的同學(xué)們還將春天搬進(jìn)了勞動實(shí)踐課堂，三年級的同學(xué)們用身邊的美景裝扮服裝，親手打造春意盎然的勞動課。</p> <p class="ql-block"> 滕曼玉老師引導(dǎo)同學(xué)們用思維去想象，用雙手去嘗試，同學(xué)們充分利用各種花的花瓣、葉片，結(jié)合服飾款式創(chuàng)作出極具視覺魅力的服裝?？?！一幅幅精美絕倫的作品出爐了……</p> 我們生活在一個光影的世界，陽光下斑駁的樹影，一天中不同時段的影子變化，對于同學(xué)們來說一定充滿了很多的好奇。四年級的同學(xué)利用光與影的變化來玩游戲，神奇又有趣，變幻莫測，還蘊(yùn)藏著科學(xué)知識。 孩子們拿到彩色的透明物體運(yùn)用手電筒去照，孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來影子還可以是彩色！這些神奇的光影游戲，看起來很簡單，其實(shí)里面的學(xué)問很大呢，與其枯燥的看書，干巴巴的講解，不如在愉快的游戲中讓孩子自己親身感受和體驗(yàn)到，這樣的學(xué)習(xí)過程，才是最有價值的。 為了豐富學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，同時也有助于提高同學(xué)們的動手能力。五年級開展“變廢為寶 創(chuàng)意無限”環(huán)保手工小制作比賽。 瞧！生活中隨處可見的廢品，同學(xué)們靈巧的雙手舞動下華麗換身，變成桌面垃圾桶，令人賞心悅目。既能節(jié)約資源，又能裝飾房間，可謂兩全其美。 一個個作品凝結(jié)了學(xué)生的智慧和無限創(chuàng)意，他們的慧心巧手使垃圾變廢為寶，物盡其用 雖然突如其來的疫情，讓我們每天都宅在家里，但小小的房子卻關(guān)不住孩子們美育實(shí)踐、追求藝術(shù)的熱情！ 停課不停學(xué)，絕不僅是一句口號。堿店小學(xué)教師們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了豐富有趣的居家學(xué)習(xí)活動，按照“雙減”要求落實(shí)五育并舉，帶領(lǐng)孩子們?yōu)檫@不同尋常的一段路涂上了絢麗的色彩，把“美育”植入到每個孩子的心靈。? <p class="ql-block"> 即使疫情當(dāng)前，也要讓孩子們充滿對美好的向往。學(xué)會用豐富的藝術(shù)形式展示自我，感受美育的魅力，讓孩子們無論在何時何地，都能繪畫出人生絢麗的篇章！</p> <p class="ql-block">總策劃：吳興波</p><p class="ql-block">策 劃: 滕曼玉 孫紅雨</p><p class="ql-block">編 輯：滕曼玉</p><p class="ql-block">攝 像：學(xué)生家長</p><p class="ql-block">審 核：張文非</p><p class="ql-block">總審核：王樹廣</p>