<p class="ql-block"> 隨著時代的進步與發(fā)展，手機的功能越來越豐富多彩，極大地滿足了人們的溝通需求，增加了獲取知識的渠道，豐富了業(yè)余娛樂生活。但當(dāng)前很多學(xué)生沒有正確使用手機，在使用手機上缺乏正確的認知力和自控力，使用手機的弊端越發(fā)顯著，如網(wǎng)絡(luò)閑聊、玩游戲、刷抖音、賭博、看黃色視頻、網(wǎng)戀……甚至有一部分學(xué)生帶著手機上學(xué)，這嚴重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的管理。</p> <p class="ql-block"> 為進一步營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍，還學(xué)生一個健康明凈的學(xué)習(xí)生活和健康成長環(huán)境。高一年級組決定于3月27日開始進行學(xué)生“違規(guī)攜帶手機進入校園”集中整治活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、動之以情，曉之以理：正確認識學(xué)生使用手機的利弊</p> <p class="ql-block"> 1.告知家長形成家校合作，共建美好學(xué)習(xí)環(huán)境。各班級利用微信家長群發(fā)送《關(guān)于整治“學(xué)生違規(guī)攜帶手機進入校園”告家長書》及《尋烏二中2021級高一年級手機管理辦法（試行）》，告知家長手機管理的相關(guān)要求和規(guī)定。此次活動在家長中取得了強烈反響，得到了全體家長的贊同和支持。</p> <p class="ql-block"> 2.開展“遠離手機誘惑”主題班會。班主任通過主題班會課宣講“使用手機的危害”，如：影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率；黃色泛濫，不利成人成才；容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患等。通過班會課的宣講引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、理性使用手機，提高對學(xué)?！熬芙^攜帶手機進入校園”的認識。</p> <p class="ql-block"> 3.撰寫“手機利弊之我見”心得體會。以我手寫我心，站在客觀角度從正反兩個方面入手，如何正確看待學(xué)生使用手機、合理使用手機。</p> <p class="ql-block"> 4.傾聽同學(xué)們的錚錚誓言。同學(xué)們正在用鏗鏘有力的聲音宣誓自己會正確使用手機的信心和決心。宣誓以后，各班學(xué)生簽承諾書，并張貼在教室顯眼位置。</p> <p class="ql-block"> 5.繪制“拒絕違規(guī)攜帶手機進入校園，我們在行動”黑板報。在教室刊出主題黑板報，可以營造良好的氛圍，讓學(xué)生目之所及皆是正確使用手機的建議，時時刻刻提醒其正確使用手機，不當(dāng)手機的“奴隸”。</p> <p class="ql-block"> 6.懸掛“違規(guī)攜帶手機進入校園”橫幅。在兩棟教學(xué)樓前都張貼橫幅，警示學(xué)生校園內(nèi)使用手機的危害，提高對正確使用手機的認識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、不以規(guī)矩，不成方圓：建立手機管理制度</p><p class="ql-block"> 為進一步規(guī)范手機管理相關(guān)舉措，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，高一年級根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等文件要求，特制定《尋烏二中2021級高一年級手機管理辦法(試行)》。<span style="font-size:18px;">此次教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組由劉詠主任擔(dān)任組長，易道通、劉林清、劉文卿擔(dān)任副組長，各班班主任、科任教師、宿管員擔(dān)任組員。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、真抓實查，追求高效：高一年級齊抓共管開展手機整治活動</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高一年級組在劉詠主任的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，齊抓共管，多次進行全方位、地毯式檢查。在巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有手機、使用手機的一律收繳，學(xué)期結(jié)束后發(fā)放，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。</p> <p class="ql-block"> 此次“拒絕違規(guī)攜帶手機進入校園”專項教育活動，高一年級組深入調(diào)研，多措并舉，從學(xué)生、家長、教師等多角度入手，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生，為學(xué)生的身心健康著想，營造了和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！</p> <p class="ql-block">文字：范世嬌</p><p class="ql-block">圖片：高一全體班主任</p><p class="ql-block">初審：劉林清</p><p class="ql-block">復(fù)審：劉 詠</p><p class="ql-block">終審：凌志強</p>