這個(gè)春天，疫情延宕，封控防疫，線上教學(xué)隨即展開(kāi)！按照各級(jí)部署，豐南區(qū)實(shí)小東線上教學(xué)錨定減負(fù)提質(zhì)總目標(biāo)，多管齊下抓落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)防疫學(xué)習(xí)兩不誤，雙穩(wěn)固，確保線上教學(xué)減負(fù)提質(zhì)不滑坡，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，家長(zhǎng)大力支持。 一、突出主線，精心設(shè)計(jì)線上課程<br>接到線上教學(xué)通知后，孟維慶校長(zhǎng)及時(shí)組織教學(xué)、教務(wù)等部門立即行動(dòng)，對(duì)學(xué)校線上教學(xué)做出安排。主線（語(yǔ)數(shù)英）突出，副線（音體美科）相襯，活動(dòng)特色穿插，相得益彰。嚴(yán)格保證每天三節(jié)文化課，同時(shí)提供藝術(shù)、體育、科技、道法、德育等多個(gè)選修活動(dòng)課，豐富學(xué)生居家防疫生活。<br>每天，千家萬(wàn)戶的實(shí)小學(xué)子依約相會(huì)在線上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一個(gè)個(gè)孩子興奮認(rèn)真地在空中課堂與老師同學(xué)相見(jiàn)，分享感受，交流心得，收獲豐碩?；顒?dòng)自選更讓孩子們樂(lè)不可支，音樂(lè)“為愛(ài)發(fā)聲，一歌春溫”；美術(shù)用畫筆描畫最美的童年；體育自制小視頻，帶動(dòng)實(shí)小東家庭鍛煉涌春潮。道法通過(guò)親子聊教育孩子增抗疫信心，知責(zé)任，懂感恩，培根鑄魂；科技融科學(xué)與勞動(dòng)為一體，家庭實(shí)驗(yàn)如火如荼；學(xué)校德育引導(dǎo)孩子做小主人，家務(wù)送愛(ài)心，清明綜合實(shí)踐培植文化自信?！陡卸鹘逃?“疫疫”閃光》的美篇被教育局轉(zhuǎn)發(fā)全區(qū)。 二、停課不停研，提高線上教學(xué)質(zhì)量<br>名師視頻引領(lǐng)釘釘軟件“在線課堂”“視頻會(huì)議”使用，加強(qiáng)線上互動(dòng)交流，提高30分鐘效益。省骨干曹會(huì)玲老師犧牲中午時(shí)間，錄制“在線課堂”使用視頻，分享給全校，大家踴躍嘗試，省名師董君梅更是對(duì)全校語(yǔ)文老師耐心解答各種使用疑難，網(wǎng)課簡(jiǎn)直成了仿真課堂，家長(zhǎng)紛紛叫好。趙鳳芹副校長(zhǎng)制作美篇《實(shí)小東釘釘使用“群英會(huì)”》，超過(guò)500人閱讀分享。<br>學(xué)校釘盤容量有限。田智宏主任率信息老師及時(shí)研究出臺(tái)《實(shí)小東線上教學(xué)釘群使用公約》，及時(shí)監(jiān)督清盤，確保每日直播減少卡頓，流暢教學(xué)。孟維慶校長(zhǎng)親自督陣，年級(jí)學(xué)科雙輪驅(qū)動(dòng)，較好地落實(shí)了教研室二項(xiàng)要求，杜絕因網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備影響學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況發(fā)生，保證師生和家長(zhǎng)文明上網(wǎng)。<br>課堂反思成為習(xí)慣。晚間幾乎成了教研時(shí)光，大家在群里互相點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)借鑒，為改進(jìn)和提高線上教學(xué)質(zhì)量注入巨大動(dòng)能。 三、條塊結(jié)合，加強(qiáng)線上教學(xué)管理<br>條塊雙控，層級(jí)監(jiān)管，編織起條、段、學(xué)段靈活交叉，三級(jí)落實(shí)的巡課機(jī)制網(wǎng)絡(luò)。日反饋周小結(jié)，問(wèn)題解決不隔夜。趙鳳芹副校長(zhǎng)不顧雪地摔倒肋骨受傷，每日巡課，寫了近3萬(wàn)字反饋，一本巡課手記，整體調(diào)控線上教學(xué)。她的事跡被豐南區(qū)委組織部《防疫一線黨旗紅 抗疫一線當(dāng)先鋒（四）》公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。<br>教學(xué)處第一周的線上教學(xué)總結(jié)以禮贊語(yǔ)數(shù)大部隊(duì)，叫好各科小分隊(duì)，頒致敬幕后人三部分為內(nèi)容，題為《同赴春天》美篇，引來(lái)近2000人閱讀點(diǎn)贊。 四、“四問(wèn)自測(cè)”，評(píng)價(jià)成為線上教學(xué)支點(diǎn)<br>一問(wèn)線上課堂中老師是不是“空氣”？你是不是一直在線上潛水隱身？[如果是，那你的線上教學(xué)就讓人無(wú)語(yǔ)了。]二問(wèn)是你在教學(xué)生，還是視頻、課件在教學(xué)生？[如果是后者，家長(zhǎng)的資源比咱不少，有沒(méi)有咱無(wú)所謂，廢柴了。]三問(wèn)你關(guān)注跟學(xué)生的線上互動(dòng)了嗎？[不互動(dòng)，豈不是變相填鴨式？教學(xué)效果會(huì)大折扣。]四問(wèn)你批閱學(xué)生作業(yè)反饋了嗎？[你的每一次反饋都是對(duì)學(xué)生莫大的鼓勵(lì)，是給自己線上教學(xué)效果的加分。]<br>線上線下銜接，評(píng)價(jià)倒逼網(wǎng)課提高課堂質(zhì)量。復(fù)學(xué)后開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師線上教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，封控防疫期間快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。 五、率先垂范，帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)守課堂一線<br>校長(zhǎng)孟維慶每天是最忙碌的“蜘蛛人”，運(yùn)籌帷幄，加強(qiáng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)校有7位領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)日常管理的同時(shí)，還擔(dān)任線上教學(xué)，均成為此時(shí)的“網(wǎng)紅主播”。負(fù)責(zé)體育工作的趙光明主任，身體力行，上課線上聽(tīng)課兩不誤，每次課后他都要將每位教師的授課逐一回放，并群內(nèi)點(diǎn)評(píng)研討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。<br>負(fù)責(zé)德育工作的杜巧莉主任，精心謀劃每一次班隊(duì)會(huì)，課前和德育組長(zhǎng)精心研討，集眾人之力親自制作課件共享，力爭(zhēng)每一次網(wǎng)課都上得生動(dòng)活潑。<br>主抓年級(jí)的海峰主任除了完成巡課外，還需重點(diǎn)幫帶疫情期間臨急受命新任教語(yǔ)文的魯月老師。繼續(xù)青發(fā)揮藍(lán)工程作用，先線上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，然后再上本班的課，伙伴互助，和融共進(jìn)。同時(shí)，及時(shí)積極為解決線上教學(xué)出主意，想辦法，不分份內(nèi)份外。這樣一群用雙肩扛起責(zé)任，用汗水致敬使命的中層領(lǐng)導(dǎo)，成為了實(shí)小東線上教學(xué)的砥柱中流。<br>英語(yǔ)老師李建芳這段時(shí)間母親病重住院，幾度傳來(lái)不好的消息，可是她的英語(yǔ)線上教學(xué)一課不缺，專業(yè)與認(rèn)真受到同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。學(xué)生劉溪苒的媽媽特別寫來(lái)感謝信，表達(dá)由衷地敬意。她的事跡《因?yàn)槲沂抢蠋煛罱ǚ祭蠋煹娜∨c舍》被教育局轉(zhuǎn)發(fā)全區(qū)。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)齊發(fā)力，線上教學(xué)百花爭(zhēng)艷！