聯(lián)校教研展風(fēng)采砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航——酒泉第七中學(xué)與第四中學(xué)聯(lián)校教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

酒泉第七中學(xué)教導(dǎo)處

“教而不研則淺，研而不教則空。”為提高教師學(xué)科素養(yǎng)，高效備戰(zhàn)中考，4月1日在我校教導(dǎo)處的精心籌劃下，開(kāi)展了以“堅(jiān)守教書(shū)育人初心使命落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”主題教育暨聯(lián)校教學(xué)研討活動(dòng)。 　　學(xué)校高度重視此次聯(lián)?；顒?dòng)，王毅校長(zhǎng)、孫百鈞副校長(zhǎng)、宋玉玲副校長(zhǎng)、王明龍主任、陳曉玲主任及第四中學(xué)部分老師與我校語(yǔ)數(shù)外物化教研組全體成員參加本次活動(dòng)?；顒?dòng)按“展課”“評(píng)課““研討交流”三個(gè)流程進(jìn)行。 語(yǔ)文篇 　　劉曉梅老師執(zhí)教的《鄒忌諷齊王納諫》，緊扣考點(diǎn)，通過(guò)鞏固實(shí)詞虛詞，重難點(diǎn)突破和拓展延伸三個(gè)環(huán)節(jié)，高效完成了課堂教學(xué)任務(wù)，孩子們收獲滿滿。 仲麗君老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，富有特色。以文言實(shí)詞虛詞為基礎(chǔ)，抓住文本特點(diǎn)，分析人物形象寫(xiě)作手法等，重難點(diǎn)得到有效突破。 數(shù)學(xué)篇 　　李會(huì)琴老師和劉曉彤老師講授的是復(fù)習(xí)課《全等三角形》。課堂思維多元開(kāi)放，善于啟發(fā)學(xué)生思考；課堂上與學(xué)生互動(dòng)親切，善于關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生整體性發(fā)展，教學(xué)重難點(diǎn)把控到位。在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律；整個(gè)課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，問(wèn)題難度環(huán)環(huán)上升，符合學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律。 英語(yǔ)篇 　　劉春花老師執(zhí)教的是復(fù)習(xí)課《時(shí)態(tài)》，翟怡凡老師教授內(nèi)容為《5-6單元復(fù)習(xí)》。兩位老師層層鋪墊，從整體框架入手，結(jié)合中考真題，完成了既定任務(wù)。學(xué)生任務(wù)達(dá)成度較高，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的輸入與輸出的有效融合！課件設(shè)計(jì)精美，教學(xué)形式多樣，授課緊扣考點(diǎn)，教學(xué)重難點(diǎn)突出到位。 物理篇 　　李成勇老師和楊亞楠老師講授的是復(fù)習(xí)課《電路》。兩位老師均能緊扣考點(diǎn)，從電荷—電流—電壓等小模塊復(fù)習(xí)，結(jié)合中考考點(diǎn)，并能使得課堂與生活緊密聯(lián)系，真正體現(xiàn)了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念。 化學(xué)篇 　　周磊老師講授的是新授課《常見(jiàn)的鹽》，趙國(guó)瑞老師教授的是復(fù)習(xí)課《化學(xué)用語(yǔ)》。兩位老師充分根據(jù)課標(biāo)理念，優(yōu)化設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生。本著提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)的理念，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言扮演了新課程理念下的教師角色——課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，探究活動(dòng)的參與者，問(wèn)題困惑的解答者。 研討交流篇 　　教研活動(dòng)交流，老師們精心準(zhǔn)備，對(duì)課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對(duì)教材知識(shí)強(qiáng)化整合，異彩紛呈，各有千秋。材料充分，資料翔實(shí)，選取專題豐富多彩。 　　同科教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，思考斟酌，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　聽(tīng)課結(jié)束后，我校孫百鈞副校長(zhǎng)也進(jìn)行了教學(xué)研討。孫校長(zhǎng)結(jié)合多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，抽絲剝繭式分析了語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了中考語(yǔ)文文言文模塊促優(yōu)分的可行性建議；雙方教師就“如何進(jìn)行初三文言文備考復(fù)習(xí)”“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”等問(wèn)題展開(kāi)交流討論后并提出科學(xué)有效的教學(xué)策略。 　　聽(tīng)課評(píng)課，見(jiàn)仁見(jiàn)智，思維碰撞，生成智慧。聽(tīng)課教師紛紛發(fā)言，獨(dú)到的見(jiàn)解，坦誠(chéng)的交流，寶貴而中肯的意見(jiàn)，讓老師們帶著問(wèn)題而來(lái)，滿載而歸。　 春風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗壯。此次畢業(yè)班復(fù)習(xí)教研活動(dòng)幫助老師們解決了在復(fù)習(xí)中遇到困惑，提高了復(fù)習(xí)效率，起到了指導(dǎo)性作用，讓畢業(yè)班老師們受益匪淺。 　　與善為伍德必高遠(yuǎn)，與智相鄰學(xué)必有成。雙方在“有廣度，有深度，有溫度”的教研活動(dòng)中，一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，一路收獲。 　　此次交流活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了兩校之間的交流與合作，也為提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為、提升執(zhí)行力提供了工作思路。我校將以此行為契機(jī)，深入交流學(xué)習(xí)感悟，切實(shí)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，促進(jìn)學(xué)校向精細(xì)化方向縱深發(fā)展。雙方表示在以后的工作中，會(huì)持續(xù)推進(jìn)兩?！敖萄新?lián)合”工作，積極促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。 圖文編輯:仲麗君圖片提供:姜虹師媛陽(yáng) 郭小梅初審:王明龍陳曉玲復(fù)審:孫百鈞宋玉玲終審:王毅