<p class="ql-block"> 詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚，但在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生普面感覺(jué)最困難的卻是生詞記憶。為了幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)最有效地記住所有的詞匯，提高學(xué)生的記憶效率，我認(rèn)為可以從以下幾方面作初步的探索。</p> <p class="ql-block">方法一：詞性記憶法。</p><p class="ql-block">背單詞之前首先要弄清楚是名詞、動(dòng)詞、形容詞等等，有的單詞可以同時(shí)有兩種或以上的詞性，比如下面幾個(gè)單詞pose(v.擺動(dòng)作 n.姿勢(shì))tend(v.照看 n.傾向) account(v.認(rèn)為 n.賬號(hào);解釋)。背單詞，弄清楚單詞的詞性是首要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">方法二：詞綴記憶法。</p><p class="ql-block">大部分單詞都有前綴或者后綴，而這些詞綴都有著固定的含義。1.前綴多決定單詞的大致意思，如un/dis/ir/im等可以表否定的含義(unlike 不像 unhappy不高興 disapprove不同意 irregular不規(guī)律的 impolite不禮貌的);mono表示 單一(monogamy一夫一妻制)2.后綴多表示詞性， 如-ment/-a(e)nce等等結(jié)尾的多為名詞(abundance，treatment) -(a)ble結(jié)尾的為形容詞，表示可以/能夠，-ly結(jié)尾的多是副詞。但是也有例外，比如lovely和friendly這兩個(gè)單詞均為形容詞。各位在學(xué)習(xí)時(shí)需要小心鑒別。</p> <p class="ql-block">方法三：聯(lián)想比較記憶法。</p><p class="ql-block">比如近義詞聯(lián)想，反義詞聯(lián)想，派生詞聯(lián)想等等。舉一反三，效果加倍。同時(shí)也可以在背單詞時(shí)借助圖片和音頻，一邊看圖片一邊跟著發(fā)音大聲朗誦，立體化記憶。</p> <p class="ql-block">方法四：檢查記憶法。</p><p class="ql-block">當(dāng)記憶了約有50-100個(gè)左右的單詞時(shí)(因人而定)，就要回過(guò)頭來(lái)檢查一番，最好用一張白紙先將單詞的英文寫下來(lái)，然后檢查中文釋義的掌握程度;再反過(guò)來(lái)用中文意思檢查自己的拼寫。對(duì)于不熟練、不會(huì)的的單詞要反復(fù)記憶。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)這些方法的試行，培養(yǎng)了學(xué)生記憶單詞的良好習(xí)慣，學(xué)生掌握單詞快，并且記得牢，他們記憶單詞的能力大大地提高了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性越來(lái)越濃厚，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率明顯地被提升。</p>