<p class="ql-block"> 寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，正好是“世界讀書(shū)日”，而且兒子被區(qū)圖書(shū)館評(píng)為“臨安書(shū)迷”，并接受了區(qū)電視臺(tái)的采訪，也算是很應(yīng)景了。</p><p class="ql-block"> 兒子今年11周歲半，是晨曦小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，保持每天閱讀一到兩本書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，每學(xué)期雷打不動(dòng)地被評(píng)為“閱讀之星”，他也自稱(chēng)是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。從幼兒園中班開(kāi)始，他沒(méi)有要過(guò)一次玩具，而是要求買(mǎi)書(shū)。在今天這個(gè)電子產(chǎn)品橫行的時(shí)代，兒子能夠靜下心來(lái)閱讀，真心覺(jué)得不易。經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我兒子為什么會(huì)這么愛(ài)閱讀，那我就來(lái)談?wù)勎沂窃趺醋寖鹤訍?ài)上閱讀的吧。</p><p class="ql-block"> <b> 培養(yǎng)他閱讀的基礎(chǔ)。</b>閱讀的基礎(chǔ)就是識(shí)字，兒子從托班開(kāi)始識(shí)字，剛開(kāi)始知道他識(shí)字，是因?yàn)樗麩o(wú)意中給我們說(shuō)了一則新聞，問(wèn)他怎么知道的，才知道是從報(bào)紙上瞥到的。從那時(shí)候開(kāi)始，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他識(shí)字的能力，不放過(guò)任何一個(gè)識(shí)字的機(jī)會(huì)，比如外出游玩的時(shí)候和他一起看看告示牌、去超市讓他自己辨別各種牛奶的品牌，等等。所以幼兒園中班的時(shí)候，他已經(jīng)能基本認(rèn)識(shí)日常的文字，獨(dú)立閱讀了。</p><p class="ql-block"> <b> 學(xué)會(huì)做個(gè)懶媽媽。</b>我是一個(gè)從未給兒子完整的講過(guò)故事的媽媽?zhuān)x幼兒園的時(shí)候，每周末，孩子會(huì)帶回一本書(shū)，需要親子共讀。我會(huì)和兒子說(shuō)：媽媽讀一段，你讀一段。兒子會(huì)很感興趣，之后慢慢地他越讀越多，我越讀越少，最后就獨(dú)立閱讀了。因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾和當(dāng)一個(gè)讀者對(duì)文字的理解會(huì)完全不同。</p><p class="ql-block"> <b> 培養(yǎng)他閱讀的興趣。</b>兒子閱讀的興趣是從《奧特曼》的漫畫(huà)開(kāi)始的，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子應(yīng)該閱讀他們覺(jué)得有益的書(shū)籍，而不是此類(lèi)書(shū)籍，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為應(yīng)該先讓孩子閱讀他喜歡的書(shū)籍，那么慢慢地他能認(rèn)識(shí)里面的字，能看懂里面的內(nèi)容，這樣就養(yǎng)成了最初的閱讀興趣。作為家長(zhǎng)，需要我們?nèi)チ私夂⒆拥南埠茫龑?dǎo)孩子的閱讀方向，而不是武斷地決定孩子該閱讀什么！等兒子可以完全看懂《奧特曼》以后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)科普和偵探類(lèi)的電視很感興趣，在生活中也和他探討與之相關(guān)的主題，引導(dǎo)他的閱讀興趣向這兩方面發(fā)展，慢慢減少購(gòu)買(mǎi)《奧特曼》。后來(lái)孩子主動(dòng)放棄閱讀《奧特曼》了，而是《名偵探柯南》、《福爾摩斯》、《百科全書(shū)》……我可以毫不夸張地說(shuō)，到目前為止我給兒子購(gòu)買(mǎi)的每一本書(shū)，他都能津津有味的閱讀，因?yàn)樗娅C廣泛，歷史、文學(xué)、科學(xué)等等都是他喜愛(ài)的。</p><p class="ql-block"> <b>在互動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)。</b>兒子喜歡看《一站到底》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之類(lèi)的節(jié)目，我們?cè)诳臻e時(shí)間，就在家舉行擂臺(tái)賽，輪流出題，輪流答題，在游戲中增加知識(shí)。孩子能問(wèn)的問(wèn)題，肯定是他平常閱讀中掌握的知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)，更加鞏固。</p><p class="ql-block"> <b> 培養(yǎng)他閱讀的信心。</b>我經(jīng)常做傻媽媽?zhuān)瑑鹤幽盟跁?shū)中看到的知識(shí)考我的時(shí)候，我會(huì)假裝不知道，他則會(huì)一本正經(jīng)地告訴我這個(gè)知識(shí)的全部。這時(shí)候孩子會(huì)覺(jué)得他在書(shū)本中看到的知識(shí)是十分有用的，因?yàn)槟芸嫉勾笕?。在幼兒園時(shí)，兒子被班里同學(xué)叫做“百科全書(shū)”，只要是回答不上來(lái)的問(wèn)題，都交給他，極大地增強(qiáng)了他的自信，也讓他更加迫切的需要吸取書(shū)中的知識(shí)武裝自己。</p><p class="ql-block"> <b> 給他一個(gè)閱讀的環(huán)境。</b>很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在圖書(shū)館這么好的環(huán)境，可以去那看書(shū)、借書(shū)，不需要買(mǎi)書(shū)。我不這么認(rèn)為，我家現(xiàn)在有三四個(gè)書(shū)架，全部放滿(mǎn)了兒子的書(shū)，并且還在不斷增加中，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)伸手可及的“圖書(shū)館”是看書(shū)的首要條件。曾經(jīng)有次給兒子買(mǎi)書(shū)嫌貴，兒子卻說(shuō)了一句：知識(shí)是無(wú)價(jià)的，買(mǎi)幾本書(shū)都不舍得么？讓我覺(jué)得羞愧。兒子閱讀非?？?，上學(xué)的日子，晚上回來(lái)一天也能閱讀一兩本書(shū)，達(dá)不到精讀的效果，但是他幾乎每本書(shū)都要讀五遍以上，比如他從大班開(kāi)始讀的四大名著，已經(jīng)十遍以上了，所以書(shū)中的知識(shí)他也能掌握三四分。如果在圖書(shū)館借書(shū)，是很難達(dá)到反復(fù)閱讀的效果的，也無(wú)法隨時(shí)隨地想讀就讀。</p><p class="ql-block"> <b> 給他一個(gè)寬松的氛圍。</b>孩子閱讀的時(shí)候，我們不要隨意打擾他，也不要施加時(shí)間等任務(wù)，讓孩子自由的閱讀，帶著功利性的閱讀只會(huì)讓孩子厭惡，覺(jué)得是一種變相的家庭作業(yè)。在孩子閱讀的時(shí)候，我們也可以拿本書(shū)，陪著他，即使真的看不了多少內(nèi)容，也要認(rèn)真的閱讀。在我們家，兒子閱讀時(shí)，我會(huì)泡些功夫茶，讓他邊品茶邊閱讀，給孩子一個(gè)寬松的閱讀氛圍。</p><p class="ql-block"> <b> 給他一個(gè)游歷的機(jī)會(huì)。</b>閱讀是枯燥而乏味的，學(xué)到的很多知識(shí)只能紙上談兵?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是兒子的座右銘，所以我會(huì)在周末或節(jié)假日帶孩子出游，讓他親近大自然，帶他游歷名山大川，從中獲取更多的知識(shí)。近兩年，兒子迷上了歷史和地理，我特意買(mǎi)了《跟著唐詩(shī)去旅行》，于是書(shū)中的目的地成了他的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 孩子的興趣不是與生俱來(lái)的，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與培養(yǎng)，待水到渠成便成為習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成也需要一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就，所以不能操之過(guò)急。很多家長(zhǎng)會(huì)規(guī)定孩子讀什么、讀多久，閱讀的興趣都沒(méi)有形成，這些規(guī)定自然收不到實(shí)際的成效，沒(méi)有成效的閱讀其實(shí)是做無(wú)用功。所以在孩子閱讀興趣的培養(yǎng)上，我們要做不帶任何功利的家長(zhǎng)，那樣才能讓他真正感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本文寫(xiě)于孩子五年級(jí)時(shí)，獲得臨安區(qū)一等獎(jiǎng)，杭州市二等獎(jiǎng)。</p>