<h3 style="text-align: center"><b>魚兒刀 11厘米寬1.8厘米 材質(zhì)鐵民國</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時間像把殺豬刀，眨眼功夫?qū)炎约簬牍畔≈?，尤其是退休八九年，工資夠花，覺夠睡，閑心不操，瘋跑亂竄，尋物問事，不覺其累，日子更快。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 其實，閑也好，忙也罷；窮也好，富也罷；愁也好，樂也罷；官也好，民也罷，人活一天就等于賺了十二個時辰，老天對誰都一樣，這一點最公平。所謂時間過得快慢，只是人們一種感覺而已，活的舒服，你就覺得光陰似箭，活的難受，你就覺得度日如年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歲月不饒人，時間催人老，這是自然規(guī)律，誰都沒的法。人一老就愛嘮叨，好敘舊，特別是本人自從捯達上老物件，隔三差五老喜歡在網(wǎng)上發(fā)一些老物件及其背后的故事。今天，我又忍受不住，想圪沓（絮叨）一下自己小時候上學的那些破事，想抖達（顯露）一下兒時用過的“舊文具”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我是上世紀60年代初上小學的，正趕上國家困難時期，人們連飯也吃不飽，衣也穿不暖，我們上學的條件自然也好不到那兒去。那時候，鄉(xiāng)村學校的教室多數(shù)是廟宇改造而成，我的家鄉(xiāng)也不例外。村集體窮的叮當響，根本給娃娃們買不起桌椅板凳，村干部叫木匠打幾棵楊樹，豁（破）成薄厚不同的木板，厚一點的做桌櫈面，薄一點的當桌殼兒擱板。爾后，再讓泥匠脫些網(wǎng)基（土坯），待其干后，壘成桌墩“櫈腿”，將木板擱置在上面，便成了學生桌櫈。</span></p><h1><span style="font-size:20px;"> 孩子們的文具同樣十分簡單，但也并非沒有，它是隨著年級的增長而增加。我記得小學一年級的時候，多數(shù)孩子們連個書包也沒有，個別女娃娃媽媽用碎布拼了花書包，男孩孩一般沒書包，旮旯肢窩（腋下）圪夾語文算數(shù)兩本書和兩個作業(yè)本，手里攥一支鉛筆，倒衩（衣兜）裝一把削鉛筆小刀，鉛筆與小刀就算是孩子們最初入學的基本文具。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <h3 style="text-align: center"><b>小學生手工花書包長28.5厘米寬27厘米整個書包由185塊碎布拼成 60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>本面有128塊碎布拼成 </b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>本面有57塊碎布拼成 </b> </h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開始上學，鉛筆是不用我削的，是母親事先用切菜刀削好，我?guī)е毯玫你U筆去學校。這并不是說母親舍不得給我買鉛筆刀，而是她怕我削了手指頭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小時候的我，非常淘氣，上學路上也常和孩子們包跤跌骨碌，有時沒等進校門，鉛筆芯就崴斷了，要么，做不來作業(yè)把鉛筆塞進嘴里就咬斷了。老師布置下作業(yè)，自己只好撅指頭兒，一兩次可向同學們借鉛筆刀，問題是你經(jīng)常發(fā)生這樣的問題，同學們也都不大情愿借給你。于是，我就跟我媽吵著要買鉛筆刀，我媽說：“買鉛筆刀還得去玉井供銷社，我那能顧得上，要買等你大（父親）回來跟他說?！蹦菚r我父親在公社當秘書事情特別多，有時兩三個月顧不上回一趟家。等不回父親我就天天和我媽鬧饑荒（鬧別扭）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次，母親出地回來，生了個火款款兒（正巧）霉（滅）了，她心里正潑煩，我像臭蜜蜂一樣，又在她耳根底下嗡嗡，把她惹急了，照屁股踢了我一腳，從來沒挨過母親打的我，氣不過一直哭個不停，晌午飯娘兒倆都沒吃成。吊晌（午后），窯背后二表姑從窯頂跳下來到我家串門兒，進門見我還在圪吸（小聲哭），她問：“鎖日，哭啥哩？”母親就把剛發(fā)生的事情曉（說）了一遍，二姑說： “量個張，寡枯啦（沒意思），二姑這就給你回去尋（讀如新）它個小刀刀?！彼D(zhuǎn)身出門，沒一會兒就拿來一把小刀，我母親一看是我二姑父趕皮車用的魚兒刀，我媽說：“那可使不上，車倌離不了個魚兒刀。”二姑說：“他二姑父有兩把，人家讓我把這把小的給了鎖日。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 就這樣，一把魚兒刀我用它削了兩年鉛筆，上三年級使用蘸水筆了，雖說用不著它了，但我很愛見它，也沒舍得還我二姑父，它又成了我心愛的玩具。這件不是文具的文具，時過60年，至今仍保存在我手上，它產(chǎn)生的年代大約在民國，已成為文物級的“文具”。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>學生寫字墊板長20厘米寬15厘米材質(zhì)金屬50年代</b></h3> <b>學生寫字墊板背面長20厘米寬15厘米材質(zhì)金屬50年代</b> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我收藏的第二件文具是學生寫字墊板，這種文具在鄉(xiāng)村小學生中很少見到，小時候，我只看見一個本家屬伯哥哥使用它，因為他大（父親）是供銷社主任。一天，我去公社看唱，看到父親辦公桌上也放著一塊，趁他不在，我就解開主腰扣子順手將它揣進懷里。深秋，氣溫已經(jīng)很低，冰涼的鐵板貼在我的熱肚皮上，讓人好不難受，當我回家看到它還是蠻高興，慶幸自己也有了寫字墊板。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我父親回家看到墊板與我大發(fā)雷霆，他說：“我說繞世界尋不見它，原來是你拿了回來，人家公家的東西，你怎好隨便拿回家，小小孩子慣下這毛病還了得，以后再就像這樣，我撇（折）斷你的腿?！蔽铱蘖耍赣H為我出了頭，她說：“孩子上校兩三年啦，你給他買過半張連紙，還是買過一支鉛筆？看這，拿了你一個爛板板，罵上沒完，看我們娘兒們不順眼，你把我們打整了?！备赣H不吱聲了，走的時候也沒拿墊板。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 其實，這種墊板是財會及其有關(guān)人員墊在復寫紙下面使用的，對小學生來說并不適用，那時候的連氏紙質(zhì)量很差，非常脆弱，堅硬的鐵板墊在下面過于光滑。寫字時很容易劃破作業(yè)本。因此，我也沒怎使喚它，母親一直替我保管著。后來，我當兵，母親凡我的東西誰都不許摞動一下，我轉(zhuǎn)業(yè)回來她把我的東西全部交于我。如今，寫字墊板仍保存完好，它不僅給我留下很深的記憶，同時也成了我對父母親的一種念想。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>13檔木算盤長27厘米寬13厘米60年代</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我保存下來的第三件文具，就是一架13檔的算盤。我記得三年級新學期開始，父親就為我買了算盤，每周上一次珠算課，先學的是加減法“三遍三”，即用123456789安位后，見幾加幾，累加三遍，最后得數(shù)為987654321。打熟了“三遍三”，再學“九遍九”，它安的位數(shù)與結(jié)果，于“三遍三”是一模一樣的，運算方法是將123456789連續(xù)加八次，運算過程中關(guān)鍵要記準位子，否則，最后的數(shù)字就難以歸回。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小學生學會了上述兩種方法，也就掌握了珠算的加減運算。接下來就開始學乘除法，乘除法是從學“九歸”開始的，即把123456789安位后，先把2作為除數(shù)，依次到9進行除法運算，得出商后，除幾乘幾，歸回原數(shù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學會了九歸，基本上也就掌握了單位數(shù)的乘除法。但僅此還不能滿足實際需要，要想完成較復雜的多位數(shù)乘除法，還需學會“獅子滾繡球”，所謂“獅子滾繡球”就是運用被除數(shù)與除數(shù)同時擴大或縮小相同倍數(shù)，其商不變的數(shù)學原理，進行多位數(shù)的除法運算。換句話說，就是將被除數(shù)1與除數(shù)512，同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，進行除法運算，其商數(shù)始終為1953125。民間人們有這樣說，學會“獅子滾球法，走遍天下都不怕”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小時候，我的珠算學的還算不錯，后來入伍提干考察，竟有珠算一項，我打的算盤令考察人員非常滿意。不久，政治部梁科長跟我談話，讓我到學員大隊食堂當會計，干了一年多，后來組織又把我調(diào)到學校財務(wù)科，讓我當了總會計?，F(xiàn)在，讓我回想起自己人生出現(xiàn)的重大轉(zhuǎn)折，絕對與算盤不無關(guān)系。因此，對兒時用過的算盤我十分珍重，一直保留至今。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>學生硯臺直徑9厘米厚1.4厘米材質(zhì) 石料60年代</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我兒時用過的“舊文具”保存下來的除以上三件外，還有半拉硯臺，蓋子打爛不知扔到哪兒去了，就剩下半截。三年級的時候，我們早起一到學校，第一件事情就是寫仿，老師每天都會給學生判仿，孩子們也特別關(guān)注此事，誰中的圈兒多，那簡直比給他吃糖蛋兒還高興。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 寫仿用的墨都是一顆雞蛋換兩丁的學生墨，用的時候先在硯窩里倒少許水，然后一手把住硯窩，一手持墨輕磨。磨到墨水不稠不稀為止。有些男生失章邋遢（做事莽撞），把墨搞得到處都是，磨完墨的小手像掏了炕洞似的。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>好學生牌墨塊60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>好學生牌墨長7厘米厚0.8厘米寬1.6厘米60年代</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 去冬，我回老家到一位老同學家串門兒，臨走時，他跟我說“快過十月一啦，你給咱填它個燒包兒?！蔽覇査骸澳慵依镉忻P和墨汁嗎？”他說：“這些東西咱家全有。” 他邊說邊把小桌搬上了炕，然后又揭開箱子取出了硯臺和墨塊兒。我說：“你這家伙夠成心，現(xiàn)在還抬裹墨塊兒這玩藝？”他說：“不光有，還有四五卜浪（木棍，這里作量詞）呢?！蔽艺f：“你給上我個兩三塊行不行？”他說：“你一齊拿球上去哇，我要它也沒啥用。”后來，我給他留了一塊，其余四塊我都拿上了。這種“好學生”的墨，我非常熟悉，我小時候用的多數(shù)就是它。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>小學生石板 寬18.5厘米長27厘米60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>灰石筆包裝長13厘米寬5高3厘米60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>灰石筆包裝反面</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>灰石筆長11厘米60年代</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 由于，我有了以上兒時的“舊文具”，就產(chǎn)生了寫一篇此方面小文章的想法，可我小時用過的文具遠不止這些，為了取得翔實的實物資料，我每次外出都十分留心這方面的東西。的確，舊東西越來越不好找，偶然遇見，價格也不好搞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次，我在朔城區(qū)大寺廟附近的一家古玩店，碰見一塊小石板和一盒灰石筆，我一問價格，人家石板要二百，石筆要三百，我說：“你這價格要的有些太脫瓜（離譜）”他說：“您能掏多少？”我說：“兩件給你100元”，他說：“不賣?！蔽遗ゎ^便走，他又把我喊回來說：“大爺咱再商量商量，要不然您給上我二百，石板拿走，我再另外送您半盒石筆?！蔽艺f：“石筆整盒半盒無所謂，只要有包裝就行，但錢一百多一分我都不掏?！焙髞恚铱吹剿胩觳豢月?，我拔腿就走，此時，他才笑著說：“給您吧，賣這個數(shù)我還貼錢，不過您日后多來照顧我就行了?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小學時，我們經(jīng)常用石板練習寫字，每個家長都會給自己的孩子帶一塊巴掌大小的氈片兒，用于擦石板。但我們許多男孩懶得用氈子擦，而是直接伸出袖子擦，經(jīng)常把袖子搞得臟兮兮的。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>熊貓牌12色蠟筆60年代（一）</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>熊貓牌12色蠟筆長5.5厘米寬4.5厘米（二）60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>仿影長21厘米寬19厘米60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>連年有余文具盒長21厘米寬6厘米厚1.2厘米材質(zhì)鐵皮60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>蘸水筆.桿長16厘米60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>蘸筆頭長2.8厘米材質(zhì)金屬60年代</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>海燕牌墨水精寬4.5厘米長7厘米60年代正面</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>海燕牌墨水精寬4.5厘米長7厘米60年代背面</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>墨水精片</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>融化的墨水精</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>32K本夾60年代（一）</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>32K本夾60年代（二）</b></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 近年來，我在多地古玩市場的地攤上，先后買到了蠟筆、仿影、文具盒、蘸筆桿、蘸筆頭、墨水精、本本夾等，基本上弄全了兒時用過的“舊文具”。別看這些不起眼的小東西，收搓起來還挺費勁。恐怕以后，費上勁也不好找了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我留住了它們，也就等于留住了曾經(jīng)的一段歷史，這些“舊文具”也都成了“花甲老人”， 60年來，文具經(jīng)歷了從短缺到豐富、從簡陋到精致的蛻變，從另一個側(cè)面顯示出物質(zhì)生活愈來愈豐富，生活品質(zhì)越來越高的幸福圖景。</span></p>