律回春晚冰霜少，春到人間草木知。早春二月，春意濃濃，70余名來(lái)自懷化教育培訓(xùn)的實(shí)施者、管理者相聚美麗的辰溪大酉書(shū)院。<br><br> 在這里聆聽(tīng)數(shù)十位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，不論是制定區(qū)域培訓(xùn)的整體規(guī)劃，還是提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平；不論是如何協(xié)調(diào)培訓(xùn)要素之間的關(guān)系，亦或是如何高效推進(jìn)研訓(xùn)一體化的進(jìn)程，此次培訓(xùn)都將指導(dǎo)我們這些在一線組織實(shí)施培訓(xùn)工作者從更高維度，更寬廣度，更新角度去思考，去發(fā)掘，去探索實(shí)現(xiàn)研修培訓(xùn)高效能的新方法，新路徑。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>開(kāi)班儀式</b></font></h3> 辰溪縣人民政府副縣長(zhǎng)曾蓉，懷化市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)張曉芳，全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)湖南辦事處主任毛飛飛，以及懷化市師資科、懷化市教師培訓(xùn)中心、辰溪縣教育局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)班儀式。<br> 曾縣長(zhǎng)、張局長(zhǎng)、毛主任先后致辭，寄語(yǔ)全體學(xué)員積極轉(zhuǎn)變角色，以飽滿的熱情參與到此次研修培訓(xùn)中來(lái)，努力研修和師德師風(fēng)的鍛造結(jié)合起來(lái)，把研修和自己的理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把研修和自己的教研教改結(jié)合起來(lái)。借助這一次脫產(chǎn)研修，靜下心來(lái)夯實(shí)自己的理論根基，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流，學(xué)以致用提高教學(xué)科研培訓(xùn)的組織和實(shí)施能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>專(zhuān)題講座、案例分享</b></font></h3> 會(huì)同縣城北學(xué)校饒菊芳校長(zhǎng)引用習(xí)近平總書(shū)記的重要指示作為卷首語(yǔ)，明確指出家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭是孩子們的第一任老師，要給孩子們講好人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩?。 小學(xué)不小，未來(lái)很長(zhǎng)。饒校長(zhǎng)一擔(dān)任城北學(xué)校的校長(zhǎng)便提出：辦和樂(lè)教育，辦一所家門(mén)口最好的學(xué)校!她僅用了三年的時(shí)間，把位于城鄉(xiāng)結(jié)合處的城北學(xué)校，由最開(kāi)始家長(zhǎng)告狀不愿來(lái)讀書(shū)，到爭(zhēng)相送子女來(lái)，在老百姓心中有了“要想子女長(zhǎng)成才，讀書(shū)送到城北來(lái)”的口碑，成為了家門(mén)口最好的學(xué)校。 醴陵市教師發(fā)展中心匡佑生主任給大家介紹了《縣域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系構(gòu)建策略》。 讓大家了解了國(guó)培項(xiàng)目縣的打造過(guò)程。 懷化市覃麗蘭名班主任工作室首席名師覃麗蘭老師通過(guò)典型案例和游戲互動(dòng)，分享如何組織和開(kāi)展名師研修工作坊，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)思想盛宴！她不落窠臼的講解，有效信息量大，其文學(xué)素養(yǎng)、班主任經(jīng)驗(yàn)令聽(tīng)課的老師們見(jiàn)賢思齊，收獲頗豐。 覃麗蘭專(zhuān)家通過(guò)案例分享，讓學(xué)員知道專(zhuān)業(yè)之愛(ài)，讓學(xué)員感受“我”對(duì)教育如此深情。 湖南省教師發(fā)展中心龔明斌科長(zhǎng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、區(qū)域培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)三方面講解《區(qū)域培訓(xùn)的規(guī)劃與項(xiàng)目設(shè)計(jì)》。講座既有理論引領(lǐng)，也有案例支撐；既有頂層設(shè)計(jì)，也有路徑策略；既有經(jīng)驗(yàn)分享，也有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。 岳陽(yáng)市教師發(fā)展中心主任肖裔給大家分享了《信息能力2.0政策解讀與推進(jìn)實(shí)施方略》，他從政策背景相關(guān)要求、校本研修實(shí)施策略、研修相關(guān)實(shí)用工具三個(gè)方面，進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的政策解讀及考核能力點(diǎn)解讀。 肖裔主任的分享語(yǔ)言幽默，深入淺出，幫助學(xué)員真正弄清了信息化2.0的深刻含義。<br> 授課專(zhuān)家很用心，學(xué)員聽(tīng)課很認(rèn)真…… 我們還到辰溪縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校和辰溪博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行觀摩與交流。<br><br>第一站：辰溪縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第二站：辰溪博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校 懷化市教育局語(yǔ)委辦主任吳群芬給大家分享了《簡(jiǎn)化我對(duì)懷化教師培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考》，她以懷化市教師培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段分析教師培訓(xùn)的目的和需求，接著以自己對(duì)教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考闡述近年來(lái)，懷化市教師培訓(xùn)的歷史發(fā)展，以及教師培訓(xùn)工作的改革方向。 懷化市鶴城區(qū)教育局教師發(fā)展中心主任歐杰給大家分享了《追求教師培訓(xùn)的“四美”境界》，由王勃的“四美具、二難并”，到教師培訓(xùn)的“四美具、思想并”，簡(jiǎn)要闡述了教師培訓(xùn)的“四美”境界：詩(shī)意之美、哲思之美、機(jī)智之美和結(jié)構(gòu)之美。 湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心示范項(xiàng)目科科長(zhǎng)陳婭給大家分享了《教師培訓(xùn)者的形象塑造與氣場(chǎng)修煉》，陳科長(zhǎng)從禮潤(rùn)師心、禮塑師形和禮助師形三個(gè)方面講述了作為教師培訓(xùn)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同時(shí)間、場(chǎng)合、角色和目的調(diào)整儀表禮儀，既有經(jīng)驗(yàn)分享，也有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。 溆浦縣教育局人事股股長(zhǎng)向小中，為我們分享了《溆浦縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0模式探索》從多個(gè)方面，結(jié)合政策理論、實(shí)踐探索，抓住能力提升工程全員培訓(xùn)的契機(jī)，建構(gòu)健全的縣域研訓(xùn)體系，打造專(zhuān)業(yè)的研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，推行常態(tài)的校本主題研修，激活教師的自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 湖南省首批省級(jí)教師培訓(xùn)師凌云志老師給我們帶來(lái)了信息技術(shù)在教師培訓(xùn)中的實(shí)踐應(yīng)用，教會(huì)了大家不少新技術(shù)。 最后，懷化市教育局許林潔老師對(duì)此次研修活動(dòng)進(jìn)行了精辟系統(tǒng)的闡述和歸納總結(jié)，并對(duì)全體學(xué)員提出了具體要求、表達(dá)了美好期待！ <br> 是呀，今后我們要在各自的工作崗位上潛心鉆研、學(xué)以致用、持續(xù)發(fā)力、傳承引領(lǐng)，讓國(guó)培的思想火花碰撞出七彩光芒，并使其成為燎燃之勢(shì)，為新時(shí)代貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的神圣使命貢獻(xiàn)自己的青春、熱血與才智！ 培訓(xùn)是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)修行。因?yàn)檫@場(chǎng)培訓(xùn)，我們已結(jié)緣、相識(shí)、同學(xué)；因?yàn)檫@場(chǎng)培訓(xùn)，我們將同行、互進(jìn)、共美！<br><br> 相聚是緣，同行是福，珍惜當(dāng)下，美好未來(lái)！帶著眷戀與不舍，希望與憧憬，告別這個(gè)難忘的生命驛站，再一次出發(fā)……我們攜手同行，一起聆聽(tīng)，一起成長(zhǎng)，一起書(shū)寫(xiě)輝煌的明天！