名師工作室青年教師參培記 <p class="ql-block"> 教育是一場播撒愛和榜樣的春耕，播下愛的種子，收獲感恩和感動，周而復(fù)始，千載相傳。</p><p class="ql-block"> 新年伊始，新學(xué)期將至之際，吉林省小學(xué)語文李玉芹名師工作室青年教師參加了“乾安縣青年教師培訓(xùn)班”及“乾安縣小學(xué)教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)”。 </p> <p class="ql-block"> 2月21日，在開班式上，乾安縣教育局滕長寶副局長首先講了此次培訓(xùn)的來之不易，向青年教師表達(dá)了美好期許。緊接著，吉林省教育學(xué)院教師培訓(xùn)中心陳睿主任簡單介紹了本次培訓(xùn)的專家成員，并希望我們乾安青年教師能夠把握學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)展自身，在乾安教育的舞臺上找到屬于自己的一方天地。</p> <p class="ql-block"> 生命中最美的景致不是濃墨重彩的渲染，而是砥礪前行中靜聽花開的聲音。我們有幸聽到了李元昌老師的《立德樹人，走在鄉(xiāng)村教育的小路上》，李元昌老師是我們吉林省教育界的高峰，他將自己踐行了一生的教育理念娓娓道來，他建議我們青年教師要有社會責(zé)任感，因?yàn)槲覀兪菫閲遗囵B(yǎng)人才，為天下而育，青年教師要心懷大義，方能強(qiáng)國之少年。</p> <p class="ql-block"> 下午是由郝淑霞老師帶來的《基于教學(xué)問題的教學(xué)反思》，郝淑霞老師從冬奧會開始談起從一個長者的角度告訴我們青年教師一定要多思，要備中思、教中思、教后思，抓住課堂中的問題，充分運(yùn)用自己的教育智慧和教育藝術(shù)，把它看作一次次挑戰(zhàn)，讓學(xué)生成就一種人生，我們老師才能成就一生幸福。</p> <p class="ql-block"> 22日，李明霞老師和陳忠平老師向我們講述了“五育并舉”下的教學(xué)設(shè)計和課例研磨，李明霞老師讓我們將眼光放寬、放遠(yuǎn)，從“五育融合”的視角和眼光解讀教材，找到“五育融合”的育人價值點(diǎn)。陳忠平老師為我們講解了課例研磨的實(shí)用性以及具體實(shí)施方法，“玉不琢，不成器”，我們青年教師要用心鉆研課例，領(lǐng)課、磨課、授課、說課，如此反復(fù)，必定能加快我們的成長。</p> <p class="ql-block"> 23日，王幫閣老師讓我們見識了一位真正的語文特級教師，語文教材中的課文整篇背誦，其重點(diǎn)、段落 、詳略安排信手拈來，他將語文魅力融入自身魅力，他用質(zhì)樸、平實(shí)的語言告訴我們青年教師“語文課應(yīng)該怎么上”。林卉老師的《基于核心素養(yǎng)理念下的教師專業(yè)發(fā)展》更讓我們明白了，要“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”。</p> <p class="ql-block"> 24日，我們參加了小學(xué)教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。我們聆聽了工作室主持人李玉芹老師的《新課程理念下教師應(yīng)具備的素質(zhì)》，李老師用她多年的從教經(jīng)驗(yàn)告訴我們，新課程理念下教師應(yīng)該學(xué)會等待、學(xué)會賞識、學(xué)會寬容、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，李老師還用很多實(shí)例告訴我們青年教師應(yīng)該做什么、怎么做，我們教師惟有在全身心關(guān)注他人或投身于超越自我的事業(yè)時，才能成全最為完整的自我。</p> <p class="ql-block"> 隨后，吉林省小學(xué)語文李玉芹名師工作室成員王秀芳副校長就《基于目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容的選擇與加工》展開講座，王秀芳老師針對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，從教學(xué)目標(biāo)的制定到教學(xué)內(nèi)容的選擇，每一條都用了大量教材中的實(shí)例，非常有針對性的提出了很多改進(jìn)意見，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 以夢為馬，方能不負(fù)韶華。前輩們?yōu)槲覀冎该髁朔较颍覀円龅?，便是日夜兼程。高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。心向往之，行必能至！</p> 所思所悟 <p class="ql-block">蘇紅:有好習(xí)慣的語文課，是有教師自覺的示弱留白，讓學(xué)生爭強(qiáng)好勝，方可激起探索的動力；有好習(xí)慣的語文課，教師要神在場中，陷入境中，與文字鏖戰(zhàn)，帶著學(xué)生突圍；有好習(xí)慣的語文課，教師要能由書備，筆備，形備到神備，由知知到知文，由知文到知尋，由知尋到知用的變化中奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">郭賀:通過幾天的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，使自己具有知識的前瞻性，有“不畏浮云遮望眼”的長遠(yuǎn)目光，有“欲栽大木柱長天”的育人情懷，堅(jiān)守教育良知，專心做教育。 </p> <p class="ql-block">蘇冬陽:通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。</p> <p class="ql-block">李鑫:學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這幾天的培訓(xùn)中，我們感受名師風(fēng)采，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中反思，在反思中提升。努力完善自己，形成自己的學(xué)科特色。</p> <p class="ql-block">蔡明月:透過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，務(wù)必增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。提高自我的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中必須要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。</p> <p class="ql-block">陳雪花:做一個充滿愛和智慧的教師，學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生點(diǎn)亮心中的燈，指明前進(jìn)的路，在不斷學(xué)習(xí)、博采眾長時，更要堅(jiān)持自己的教育觀，教育觀是“道”，道能生法。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，希望我們每一位青年教師都能將這幾天所學(xué)的知識真正用到教學(xué)當(dāng)中，提高自身的業(yè)務(wù)水平。讓我們乘著培訓(xùn)的東風(fēng)，扶搖直上，將我們吉林省小學(xué)語文李玉芹名師工作室打造成教師成長的綠洲！</p> <p class="ql-block">編輯:陳雪花</p><p class="ql-block">審核:李玉芹</p>