<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">建平縣硬筆書法協(xié)會(huì)自成立以來，在朝陽市硬筆書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文聯(lián)的指引下，全體會(huì)員上下一心，不懈努力，始終堅(jiān)持“以古為法，臨池不輟”的指導(dǎo)思想，每一位參與者都取得了不同程度的進(jìn)步。一個(gè)又一個(gè)好消息接踵而至，這是值得所有人高興的！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">以古為法，臨池不輟——堅(jiān)守初心，捷報(bào)頻傳——</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">建平縣硬筆書法協(xié)會(huì)成立之初，主席團(tuán)就確定了“以古為法，臨池不輟”的指導(dǎo)思想。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> “以古為法”——縣硬筆書法協(xié)會(huì)主席團(tuán)，深刻認(rèn)識(shí)到了在書法學(xué)習(xí)方面“上溯古人，取法乎上”的重要性。經(jīng)過縝密思考，認(rèn)真考量，最終幫各位會(huì)員確定了適合自己的書體，接著又幫助各位會(huì)員確定了適合自己臨習(xí)的碑帖，最終形成了篆、隸、楷、行、草，“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的硬筆書法學(xué)習(xí)新格局。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> “臨池不輟”——縣硬筆書法協(xié)會(huì)把所有會(huì)員分成三個(gè)小組，分別組建臨習(xí)微信群：篆隸書學(xué)習(xí)組（由喬敏杰、高啟鑫、李鵬飛任指導(dǎo)教師）、楷書學(xué)習(xí)組（由付勝欣、張永輝任指導(dǎo)教師）、行草書學(xué)習(xí)組（由王敏、趙連軍、任悅?cè)沃笇?dǎo)教師）。各組指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)小組成員的指導(dǎo)臨習(xí)、布置作業(yè)、組織創(chuàng)作等事務(wù)。協(xié)會(huì)要求各小組每周一至周五每天都要進(jìn)行硬性臨習(xí)，周六、日進(jìn)行自由創(chuàng)作。同時(shí)，各小組不定期舉行匯報(bào)展，主席團(tuán)及時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，把握方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 組織參展，接受檢驗(yàn)——為了讓大家的臨習(xí)水平得到有效的檢驗(yàn)，縣硬筆書法協(xié)會(huì)組織廣大會(huì)員積極參加縣、市、省、國(guó)家等各級(jí)各類書法展賽：審讀征稿啟事——確定尺幅、內(nèi)容——確定作品形式——組織群內(nèi)看稿——改進(jìn)提升——投稿……在準(zhǔn)備、參加展賽的過程中，大家的書寫水平得到了檢驗(yàn)，水平得到了提升，同時(shí)也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 壬寅新春伊始，建平縣硬筆書法協(xié)會(huì)就有捷報(bào)傳來——“篆隸書學(xué)習(xí)組”的高艾麗、蘇曉梅兩位老師，參加“中國(guó)硬筆書法新人作品展”，雙雙榮獲佳績(jī)——消息一出，</b> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">令人欣喜———實(shí)乃建平縣硬筆書法界一大幸事！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">高艾麗老師——我的學(xué)書體會(huì)</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">從草長(zhǎng)鶯飛的陽春三月到白雪皚皚的寒冬臘月，從一片空白的書法小白到能寫出較為標(biāo)準(zhǔn)的蠶頭燕尾，點(diǎn)點(diǎn)墨跡點(diǎn)綴了四個(gè)春夏秋冬，盛開的曹全之花在我的心房綻放！感恩建平硬協(xié)篆隸書學(xué)習(xí)小組的李鵬飛、高啟鑫、喬敏杰三位老師。在三位老師的辛勤指導(dǎo)下，我收獲甚豐，現(xiàn)在我就和大家分享一下我的學(xué)書體會(huì)。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 上小學(xué)時(shí)，受啟蒙老師閆老師的影響，我對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來在師范學(xué)校學(xué)習(xí)，每天練習(xí)三筆字，我的習(xí)字水平也有了提高，一筆一劃，還算規(guī)范。畢業(yè)后參加工作，每天除了教授學(xué)生學(xué)習(xí)寫字，自己有時(shí)間也練習(xí)寫字，身處斗室之中，雖固步自封，卻也怡然自得。當(dāng)時(shí)，在我的認(rèn)知世界里，把字寫得規(guī)范、工整、好看，這就是所謂的書法吧。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2018年，在劉繼偉老師的引薦下，我加入了建平縣硬筆書法協(xié)會(huì)。在這里，真讓我大開眼界。我越來越覺得書法并不僅僅是寫字這么簡(jiǎn)單，而是一個(gè)浩瀚無垠的體系。欣賞硬協(xié)名家優(yōu)秀的作品，篆隸楷行草，各種書體五花八門，字體飄逸多姿，端莊秀麗，環(huán)繞跌宕，龍飛鳳舞……我才認(rèn)識(shí)到了硬筆書法的內(nèi)涵，感受到了書法藝術(shù)的形態(tài)美。從而認(rèn)識(shí)到自身認(rèn)知的狹隘，感覺自己應(yīng)該和老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。于是，我加入硬協(xié)篆隸書學(xué)習(xí)組，跟李老師、高老師、喬老師三位老師學(xué)習(xí)漢隸《曹全碑》。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《曹全碑》其結(jié)字勻整，字法遒秀逸致，用筆方圓兼?zhèn)?，風(fēng)致翩翩，美妙多姿，是漢隸中秀美風(fēng)格的代表。在縣硬筆書法協(xié)會(huì)主席團(tuán)的正確指引下，我們的學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段。第一階段，進(jìn)行《曹全碑》單字臨習(xí)。每天指導(dǎo)的老師會(huì)發(fā)臨習(xí)內(nèi)容，例字圖片，臨習(xí)建議，然后再進(jìn)行語音或者文字指導(dǎo)。每周一、三是李鵬飛老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周二、四是高啟鑫老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周五是喬敏杰老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于剛開始接觸隸書，我對(duì)《曹全碑》飄逸秀麗的筆畫風(fēng)格沒有掌握好，寫的字比較呆板，還局限在楷書的筆畫特點(diǎn)中，橫豎撇捺還殘留著楷書的印痕，隸書蠶頭燕尾的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來。因此，每天老師發(fā)出臨習(xí)建議和例字，我都會(huì)積極完成，上交作業(yè)。然后再結(jié)合老師的指導(dǎo)和修改建議，反復(fù)修正，直到合格為止。李老師總是用鼓勵(lì)和誠(chéng)懇的語氣，給我們提出建議，讓我們修改。從而我的心里一下放松好多，對(duì)寫字也信心倍增。當(dāng)作業(yè)合格時(shí)，我感覺心里比喝了蜜還甜；高老師在提出建議的同時(shí)，有時(shí)候還圖文結(jié)合，把字用線條和幾何圖形進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，讓我們一目了然，馬上能看出自己寫的字存在的問題；喬老師在家要照顧孩子，還按時(shí)給我們發(fā)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，盡職盡責(zé)。每天早上7點(diǎn)左右，三位老師按時(shí)給我們發(fā)作業(yè)，有時(shí)候夜深人靜時(shí)，老師還在群里給我們批改作業(yè)。一日日，一年年，寒來暑往，秋收冬藏，不論工作日，還是節(jié)假日，三位老師都按時(shí)指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。三位老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，深深地激勵(lì)著我，我唯有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答老師的辛勤培育。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我上交的作業(yè)合格率非常低。有時(shí)候，感覺自己已經(jīng)很認(rèn)真地研讀老師的臨習(xí)建議了，已經(jīng)認(rèn)真讀帖，認(rèn)真分析結(jié)構(gòu)了，可是還是不合格。不是筆畫不合格，就是結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)也非常著急。后來，在三位老師的耐心指導(dǎo)下，我對(duì)讀帖，臨帖掌握了方法。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我臨習(xí)作業(yè)的成功率大大提高，也基本掌握了曹全碑字體的特點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，老師帶領(lǐng)我們小組把曹全碑單字臨習(xí)完成。 2020年9月，我們篆隸書小組正式進(jìn)入第二階段——精研學(xué)習(xí)：從筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。每周一、三、五三位老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，二、四、六是自主學(xué)習(xí)交流。通過兩年多的學(xué)習(xí)，小組中各位書友的進(jìn)步都很大，大多數(shù)書友的臨帖都達(dá)到了形神兼?zhèn)涞木辰纭?duì)曹全碑隸書的基本法度及風(fēng)格均能熟練把握。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 現(xiàn)在看來， 書法，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。其實(shí)，這都得益于三位老師的教法得當(dāng)，指導(dǎo)有方。老師鼓勵(lì)我們要業(yè)精于勤，每天堅(jiān)持練習(xí)，不可松懈。要進(jìn)行精準(zhǔn)臨摹，臨創(chuàng)結(jié)合。我會(huì)深深記住，并努力踐行的。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三位老師在指導(dǎo)大家臨帖的同時(shí)，也經(jīng)常在群里轉(zhuǎn)發(fā)一些書法比賽的信息，鼓勵(lì)我們大膽嘗試創(chuàng)作。開始，我感覺自己的基礎(chǔ)還不牢，水平也有限，不敢投稿，后來在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓足勇氣，邁出了投稿的第一步。去年，在縣委宣傳部“慶祝建黨百年”活動(dòng)中，我的作品能入展，就是得益于三位老師的再三鼓勵(lì)：老師在書寫內(nèi)容選擇上，篇幅設(shè)計(jì)上，落款的文字書寫上，印章的位置，清晰度等方面都逐一進(jìn)行指導(dǎo)，可謂細(xì)致入微。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 這次，我參加了“中國(guó)硬筆書法新人作品展”，并能入展，也是和幾位老師的指導(dǎo)密不可分的。去年12月份，老師們把展賽的通知發(fā)給我們，希望我們能大膽投稿。有了老師們的鼓勵(lì)，我信心倍增，積極準(zhǔn)備作品。本次作品展沒有限制主題內(nèi)容，于是我準(zhǔn)備了毛主席的《長(zhǎng)征》和劉禹錫的《陋室銘》兩幅作品。在紙張的選擇上，我采用彩色宣紙畫格并拼接。兩幅作品，不同的內(nèi)容，不同的樣式，不同的落款。初步完成這兩幅作品，我發(fā)給老師，讓老師給我指導(dǎo)。老師說：“從內(nèi)容上還是選擇《陋室銘》比較好，《長(zhǎng)征》的內(nèi)容過少。在落款上，《長(zhǎng)征》的章草要比《陋室銘》的行楷要好，看起來更靈動(dòng)。整幅作品字體過長(zhǎng)，沒有體現(xiàn)曹全碑扁寬的特點(diǎn)。印章一定要清晰，和落款的尾字要留一個(gè)字的距離……”老師讓我多讀讀《急就章》、《歷代章草精選》這兩本書，章草和隸書有相似的地方，用章草落款，可以使作品更顯高級(jí)。根據(jù)老師的建議，我著重練寫《陋室銘》，除了幾個(gè)比較長(zhǎng)的字外，其他的字，都做到扁寬取勢(shì)，并用章草落款，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙w章。作品完成后，得到老師的肯定后，我才發(fā)給組委會(huì)。我的作品能夠入展，我很激動(dòng)，非常感謝老師們?cè)谖覀湔惯^程中給予的指導(dǎo)和幫助。蘇曉梅老師和我能夠取得佳績(jī)，是對(duì)三位老師多年來辛勤教學(xué)成果的肯定，同時(shí)也更加肯定了縣硬筆書法協(xié)會(huì)主席團(tuán)“以古為法，臨池不輟”的英明決策。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通過這幾年的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法還要注意以下問題： </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 一、我們?cè)趯W(xué)習(xí)練習(xí)各種碑帖時(shí)，必須有專業(yè)老師的指導(dǎo)，否則很有可能自己會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。比如，我們平時(shí)寫作業(yè)，老師已經(jīng)分析了字的臨習(xí)要點(diǎn)，注意事項(xiàng)。在寫的過程中，筆畫的輕重對(duì)比、結(jié)構(gòu)的穿插錯(cuò)落，波磔的長(zhǎng)短變化等等問題還是把握不好，須經(jīng)老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，才能意識(shí)到出現(xiàn)的問題。每次作業(yè)，每次點(diǎn)評(píng)，老師都強(qiáng)調(diào)這些問題，這樣的錯(cuò)誤我們經(jīng)常會(huì)犯。如果沒有老師的指導(dǎo)，我們可能不會(huì)去注意這些問題，這就是老師指導(dǎo)的作用。只有經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們才能不斷進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 二、認(rèn)真讀帖、臨帖。寫前要仔細(xì)讀貼，在心中臨寫一遍，感受筆畫、力度、字型，寫完一個(gè)字，對(duì)照字帖范字檢查有哪些錯(cuò)誤和不足，再進(jìn)行修改，這樣臨習(xí)才有進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三、堅(jiān)持不懈，每日練習(xí)。蘇軾說：“筆禿千管，墨磨萬錠”，學(xué)書法需要時(shí)間、耐心和勤奮做保障。只要靜心堅(jiān)持，日復(fù)一日地讀帖、臨帖、書寫，每一個(gè)小小的進(jìn)步都會(huì)證明我們的努力是得到了回報(bào)的。多向明師學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。只需要堅(jiān)信自己一直努力，就一定會(huì)寫好。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 以上是我學(xué)習(xí)書法過程中的一些感想，有不足或錯(cuò)誤之處，還請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指教！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 書法，是中華五千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，書法的境界無窮大。愿我們每位書友在學(xué)書的道路上砥礪向?qū)W，勤習(xí)善思，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！愿經(jīng)過努力的我們，在平凡的人生旅途中都能綻放出屬于自己的花朵，展現(xiàn)生命的絢爛！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 燒鍋營(yíng)子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 高艾麗</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2022年2月24日</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">蘇曉梅老師——隸書學(xué)習(xí)心得體會(huì)</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">在鵬飛老師的推薦下，我參加了“中國(guó)硬筆書法新人作品展”，這次很榮幸能夠入選，我感到非常激動(dòng)！感謝硬筆書法協(xié)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的辛勤付出，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)！今后，我將永不放棄書法，再接再厲，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！盡管學(xué)習(xí)書法的過程中，有許多辛苦，但我也從中收獲了更多的快樂，激發(fā)了我練字的熱情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 作為一名美術(shù)教師，不僅要能畫畫，還要能寫好字，這是職業(yè)所要求的，于是便萌生了深入學(xué)習(xí)書法的念頭。自從深入學(xué)習(xí)書法以來，我真切地體會(huì)到了習(xí)書練字的好處：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1、最基本的就是可以讓自己變得漂亮起來。都說字寫的好，心靈就美，心靈美相貌就能變得漂亮；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2、可以陶冶自己的情操。書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能說的就是這個(gè)方面的意思吧。作為書法愛好者，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深層次的了解，這個(gè)過程是書法知識(shí)的積累，是鑒賞水平的提高，是自律精神的養(yǎng)成，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。魯迅先生最早在《漢文字史綱要》中說:“漢字具有三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?！备心康摹靶蚊馈本褪菚鴮懙奈淖种?，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，書法藝術(shù)就充分地展示出漢字的美感，在書法家的筆下，一個(gè)漢字往往就是一幅精煉的圖畫。字形扁頭左右分展，起筆蠶頭收筆燕尾，化圓為方化弧為直，變畫為點(diǎn)變連為斷的隸書讓我深深感受到了漢字的魅力。但是對(duì)書法的欣賞能力偏低又阻礙了自身書法水平的提升。恰在此時(shí)，縣硬協(xié)領(lǐng)導(dǎo)提出，搭建“篆隸書法學(xué)習(xí)小組”平臺(tái)，對(duì)我來說，真好比雪中送炭。自從加入到了這個(gè)群體，自己真的是多多受益：得益于敏杰、啟鑫、鵬飛幾位老師精準(zhǔn)細(xì)膩的講解，得益于各位優(yōu)秀書友的鼓勵(lì)、帶動(dòng)和幫助。在多讀帖多練習(xí)的基礎(chǔ)上，從老師的點(diǎn)撥之下，逐步提升了自己的書法鑒賞能力。啟鑫老師曾經(jīng)鼓勵(lì)我們“?被你們堅(jiān)持不懈地努力所感動(dòng)，你們的努力總有一天會(huì)綻放光彩。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航。所有成功的背后都是默默的堅(jiān)守；所有人前的風(fēng)光都是背后傻傻的不放棄。只要你愿意，并且為之堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)活成自己喜歡的那個(gè)模樣。努力，就能遇見更好的自己！每個(gè)人不管多么平凡，只要真誠(chéng)付出努力，都能夠到達(dá)比想象更高的高度。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，人生沒有爬不過的山，重要的是行動(dòng)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后，便腳踏實(shí)地向前，每一步，都是人生的新高度！努力吧，加油！”這段話深深地烙印再我的腦海中，每時(shí)每刻都提醒自己，工作之余，寫字已成為我生活的一部分，早晨上班第一件事每一天都堅(jiān)持用學(xué)過的隸書書寫一段自己喜歡的詩(shī)詞，有空也嘗試著進(jìn)行一些小創(chuàng)作，不斷的堅(jiān)持，到今天已積累下了厚厚的三四本“作品集”。我的實(shí)際行動(dòng)也感染了身邊的同事，讓他們一起加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，一起探究隸書之美。一天又一天，我的進(jìn)步得到同事們的認(rèn)可，心里充滿了自豪感，怎想不知不覺已經(jīng)堅(jiān)持了2年多?；剡^頭來看看一路的進(jìn)步，更要感嘆書法學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，懂得自律，肯下功夫，必有收獲。?鵬飛老師請(qǐng)示主席后，做了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃：1、學(xué)習(xí)方面：第一階段：?jiǎn)巫峙R，大體了解《曹全碑》飄逸秀麗的風(fēng)格（該階段已完成）；第二階段：精研階段①筆畫②偏旁③結(jié)構(gòu)（2）第三階段：成片臨、臨創(chuàng)結(jié)合；第四階段：章法、創(chuàng)作、作品。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2、時(shí)間設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)老師分工。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 3、學(xué)習(xí)方式：老師以語音或者文字形式進(jìn)行知識(shí)講解；書友進(jìn)行練習(xí)，然后發(fā)圖片或者語音進(jìn)行交流；書友自己進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 鵬飛老師的整個(gè)教學(xué)體系，為我們書友有計(jì)劃、有目的、有方法、有步驟、有條不紊、一步一個(gè)腳印的前行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)牢固，寫字不怵，這樣細(xì)致、有特色的教學(xué)，我們沒有理由不好好學(xué)。讓我們攜手共進(jìn)，在學(xué)習(xí)書法的路上，我們走得扎實(shí)，學(xué)得愉快。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為了使大家的臨創(chuàng)水平得到有效的檢驗(yàn)，鵬飛老師經(jīng)常發(fā)布書法活動(dòng)及比賽征稿通知，讓我們得到了鍛煉的機(jī)會(huì)和試筆的機(jī)會(huì)。去年暑期，徐麗紅、高愛麗老師的作品，在縣委宣傳部“慶祝建黨百年”活動(dòng)中展出，也深深地影響著我，不斷激勵(lì)著我，這也讓我感受到這不僅僅是書法知識(shí)的學(xué)習(xí)，這也是對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在縣硬筆書法協(xié)會(huì)主席團(tuán)的正確指引下，三位老師利用休息時(shí)間為我們耐心輔導(dǎo)，這種精神，真是令人敬佩。凡人偉事，我們身邊的無私奉獻(xiàn)楷模，這種精神，多么華麗的語言都顯得蒼白無力，我們只能記在心間，老師們都有工作、生活、家庭、柴米油鹽，凡間瑣事，但即使是這樣，還能抽出寶貴的時(shí)間，為大家精心備課，布置作業(yè)，編寫書寫提要，批作業(yè)，做示意圖，多年如一日，不辭辛苦，不求回報(bào)，純公益教學(xué)，實(shí)在是讓人感動(dòng)，我們只能將老師們的這種精神，化為學(xué)書的動(dòng)力，使之我們書法遠(yuǎn)航的動(dòng)力。同時(shí)，也感謝各位書友的陪伴與交流，讓我們?cè)跁ǖ牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。在人生的旅途上，能與大家相遇、相識(shí)，讓我的人生更加豐富多彩！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕能夠練就的，是需要花費(fèi)大量的精力和心血的。只有這樣，我們才能練就一筆好的書法。啟鑫老師曾告訴我們：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)說就是‘多練習(xí)、多讀帖’。要讓你寫出來的字，形是曹全碑的形，線是曹全碑的線，點(diǎn)畫是曹全碑的點(diǎn)畫，這樣你就成功了。”說起來容易，做起來難，多多練習(xí)吧。雖然現(xiàn)在我的字還不夠完美，我相信在老師們的耐心指導(dǎo)下，多讀多看多練，必有收獲。讓我們一起“快樂寫字，寫字快樂吧！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第七小學(xué) 蘇曉梅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2022.2.19</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">接下來，建平縣硬筆書法協(xié)會(huì)，將繼續(xù)堅(jiān)持協(xié)會(huì)建立之初所確定的指導(dǎo)思想，不忘初心，砥礪前行，爭(zhēng)取讓越來越多的書法愛好者從中受益，爭(zhēng)取讓越來越多的書法愛好者取得更多更好的成績(jī)！</b></p>