<p class="ql-block">勞動教育課程中要有“真勞動”</p><p class="ql-block">2021年10月23日</p><p class="ql-block">人總是在不斷成長中改變，記得小時候不喜歡吃豬肉，不喜歡吃雞蛋，不喜歡吃水餃，誰曾想經(jīng)過30年的時間，現(xiàn)在竟然特別喜歡吃這些食物，這就是隨著時間的變化，在不斷的改變。從學(xué)生時代就最討厭下地干活，總是找各種理由推脫不去幫父母干活，但是隨著年齡的增長，現(xiàn)在能夠做到撲下身子幫父母忙秋收、春種，這也應(yīng)該算是成長。</p><p class="ql-block">周末兩天的勞動，我深刻體會到農(nóng)民的辛苦，所以那些學(xué)習(xí)上不努力的孩子，真應(yīng)該讓他們下鄉(xiāng)去體驗，去感受一下農(nóng)村生活，讓他們明白幸福生活的來之不易，可能他們學(xué)習(xí)的動力會更足一些。</p><p class="ql-block">當(dāng)前，國家越來越重視勞動實踐教育，但是各學(xué)校開展的勞動課程與實際意義上的勞動還相差很多，勞動的強度遠遠不夠。我覺得教育部門下一步能否考慮一下，讓孩子們真正走進田園，感受農(nóng)民伯伯勞作的辛苦，勞動強度再大一些，勞動時間再長一點，不要認為每周去實踐基地呆15分鐘，拍拍照，做做秀就是真正的勞動課程，他們只享受熱熱鬧鬧、高高興興收獲果實的過程，但是卻根本體驗不到耕耘過程的辛苦，這樣的教育應(yīng)該沒有什么效果。</p><p class="ql-block">勞動課程理應(yīng)作為一門必修課程與感恩教育課程、習(xí)慣養(yǎng)成教育課程相得益彰、相互促進，勞動課程不僅應(yīng)該在校園開設(shè)，而且家庭中，更應(yīng)該開設(shè)，父母所從事的行業(yè)提供的環(huán)境均可作為孩子們勞動實踐基地，讓他們?nèi)ジ鄬W(xué)習(xí)、跟崗實習(xí)，每周半天，我想效果一定不錯。</p>