2021年度，福州市林彤名師工作室（小學(xué)美術(shù)）在福州市教育局、福州教育研究院的支持與指導(dǎo)下，本著“以美的教育塑造美的人”的美育理念，以“凝聚團(tuán)隊(duì)力量、追尋尚美課堂”為成立主張，立足立德鑄魂目標(biāo)，發(fā)揮美育工作優(yōu)勢(shì)，實(shí)施課堂教學(xué)研究，促進(jìn)工作室成員專業(yè)快速提升。回首這一年，我們付出著、收獲著、成長(zhǎng)著，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： <p class="ql-block"> 領(lǐng)銜名師林彤老師應(yīng)福建省普教室邀請(qǐng)，在福建省“以美育人”教育展示活動(dòng)中做主題匯報(bào)</p><p class="ql-block"> 蔣云、官曉慶、葉瑩老師認(rèn)定為福建省第五批中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人</p><p class="ql-block"> 王文琳老師獲福建省第五屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"> 張銳老師獲中央電教館信息化交流活動(dòng)微課類二等獎(jiǎng)、第十七屆福建省“新理念、新資源、新探索”信息技術(shù)與課程整合三優(yōu)聯(lián)評(píng)活動(dòng)微課類一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"> 工作室成員指導(dǎo)的兩件藝術(shù)作品、一個(gè)優(yōu)秀案例入圍第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)全國賽</p> <h1 style="text-align: center"><b>強(qiáng)化研修 提高素養(yǎng)</b></h1> <p class="ql-block"> 工作室堅(jiān)持“走出去”“引進(jìn)來”，積極為成員創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受名師專家的點(diǎn)撥與指引，工作室成員的眼界更加開闊，見識(shí)得到增長(zhǎng)，豐盈了理論素養(yǎng)，明晰了成長(zhǎng)方向，更加堅(jiān)定了成為名師的信念。</p> 林彤名師工作室成員來到藝博園（國家級(jí)工藝美術(shù)大師、象園木雕省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人林學(xué)善工作室），在雕刻家汪方寒老師的陪同下參觀了“象園木雕”的精美作品和歷史文化介紹。 <p class="ql-block"> 邀請(qǐng)福建省學(xué)校美育與藝術(shù)教育研究中心王福陽教授做了題為《新時(shí)代學(xué)校美育的創(chuàng)生》的講座，對(duì)新時(shí)代學(xué)校美育工作與中小學(xué)藝術(shù)展演常態(tài)化工作的思路進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)。</p> 特邀著名導(dǎo)演、編劇、國家一級(jí)演員馬文正導(dǎo)演蒞臨，與工作室的老師們分享《漫話課堂教學(xué)語言》。 特邀福建省美協(xié)少兒藝委會(huì)主任、福建幼兒師范高等專科學(xué)校陳秉龍教授進(jìn)行講座。 <h1 style="text-align: center"><b>教學(xué)展示 研討提升</b></h1> 工作室積極探索在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師的新模式，立足教學(xué)實(shí)踐改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)教師綜合能力提升，共同編織出美好的教育之夢(mèng)。一年來，工作室積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等公開教學(xué)任務(wù)，積極開展及參與全省、市際和市內(nèi)名師的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教研成果。 領(lǐng)銜名師林彤校長(zhǎng)以“紅色門票展”為載體，結(jié)合《門票設(shè)計(jì)》一課，創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)模式，和鼓樓區(qū)關(guān)工委“五老”宣講員晏步軍老師、省新四軍研究會(huì)成員孟蘇北老師，共同開設(shè)《建黨百年、票說黨史》美術(shù)欣賞課。 鼓樓第二中心小學(xué)教育集團(tuán)“非遺泥塑”藝術(shù)實(shí)踐工作坊，代表林彤名師工作室參展在福州市臺(tái)江第三中心小學(xué)開展的“福州市第二屆小學(xué)美術(shù)學(xué)科名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，參展的作品結(jié)合泥塑校本課程內(nèi)容，注重聯(lián)系學(xué)生的生活，并結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)與制作。同時(shí)蘇林靈老師在名師教學(xué)展示活動(dòng)中執(zhí)教《悠悠老街——坊巷情思》一課獲得好評(píng)。 <p class="ql-block"> 詹航老師應(yīng)邀做課2021年“福建幼兒師范高等專科學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)院藝術(shù)(音樂、美術(shù))實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)”，林彤校長(zhǎng)、夏云志老師、陳輝老師應(yīng)邀開設(shè)講座。</p> <p class="ql-block"> 林彤校長(zhǎng)應(yīng)邀為福建幼高專藝術(shù)教育學(xué)院幼高專藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)200余名學(xué)生開展題為《基于新時(shí)代美育理念下的片段教學(xué)策略》的專題講座，王文琳老師帶來六年級(jí)上冊(cè)《故事里的人》片段教學(xué)展示。</p> 官曉慶、林晨、連秋婷、霍俊楠老師應(yīng)邀做課“2021年國培西部計(jì)劃——寧夏小學(xué)骨干教師小學(xué)（藝術(shù)素養(yǎng)）優(yōu)秀教師深度研修培訓(xùn)，林彤校長(zhǎng)應(yīng)邀開設(shè)講座。 <p class="ql-block"> 在這一年的時(shí)光里，伴隨著工作室成員的展示，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)與示范作用，努力提高學(xué)員的教研能力與水平，加強(qiáng)教師間的校際交流活動(dòng)，積極促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。</p> <h1 style="text-align: center"><b>課題引路 專業(yè)成長(zhǎng)</b></h1> 立足課堂，需要用發(fā)展的眼光來審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的課堂，將理念變成行動(dòng)，將思考變成研究，使研究成為常態(tài)，堅(jiān)持行走在行為研究的內(nèi)涵發(fā)展的道路上。工作室以提高團(tuán)隊(duì)成員科研能力為目標(biāo)，積極組織實(shí)施課題研究，以科研帶動(dòng)教學(xué)效果及教師素養(yǎng)提升，努力打造一支學(xué)為人師、行為規(guī)范的高素質(zhì)、學(xué)術(shù)型美術(shù)工作團(tuán)隊(duì)。<br> <p class="ql-block"> 一年來，工作室的省級(jí)課題《信息技術(shù)融合下的小學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》《基于核心素養(yǎng)的智慧課堂教學(xué)行為實(shí)效性研究》《信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)課堂中的教學(xué)應(yīng)用研究》，市級(jí)課題《傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)美術(shù)課堂的行動(dòng)研究》《小學(xué)工筆畫教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的實(shí)踐與研究》《綜合性學(xué)習(xí)背景下小學(xué)美育泥塑課程實(shí)踐研究》都在按計(jì)劃開展研究。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員的論文發(fā)表于各級(jí)刊物：蔣云老師兩篇論文發(fā)表于《福建教育》和《福建基礎(chǔ)教育研究》；夏云志老師教學(xué)案例發(fā)表于《中國美術(shù)教育》；賴小霞《淺析微課在小學(xué)課堂的運(yùn)用》發(fā)表于《中國教工》；《福建畫報(bào)》報(bào)道《以美的教育塑造美的人——專訪福州市銅盤中心小學(xué)校長(zhǎng)林彤老師》；張銳、林彤、蔣云《中國傳世名作——《溪山行旅圖》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《鼓樓教育》第一期。</p><p class="ql-block"> 以課題研究為導(dǎo)向，集團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行研討，工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究、有效分析教學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)進(jìn)行理論總結(jié)，解決小學(xué)美術(shù)課程改革實(shí)際問題的能力得以提高。</p> <h1 style="text-align: center"><b>送教交流 引領(lǐng)幫扶</b></h1> 工作室建立定點(diǎn)幫扶機(jī)制，開展送教下鄉(xiāng)，實(shí)施定點(diǎn)幫扶。定期組織團(tuán)隊(duì)成員到掛鉤的農(nóng)村或薄弱學(xué)校開展送培送教活動(dòng)，提升農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。 林彤校長(zhǎng)和林穎老師受三明市陳景潤實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)，前往三明市三元區(qū)開展名師送培送教活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 包強(qiáng)老師和官曉慶老師前往福清市岑兜中心小學(xué)送培送教。</p> <h1 style="text-align: center"><b>協(xié)同努力 成績(jī)顯著</b></h1> <p class="ql-block"> 一分耕耘一份收獲，一年來工作室成員在各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。連秋婷獲鼓樓區(qū)信息技術(shù)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；賴小霞獲鼓樓區(qū)信息技術(shù)教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；洪流老師的作品入選全國第三屆水彩畫網(wǎng)絡(luò)展。2021年1月，福州市銅盤中心小學(xué)被福州市教育局認(rèn)定為福州市中小學(xué)美育基地校（藝術(shù)實(shí)踐工作坊）。2021年8月，銅盤中心小學(xué)的美育案例《傘為媒 美為鏈——福州市銅盤中心小學(xué)以傘坊串起學(xué)校美育生態(tài)鏈的探索實(shí)踐》在中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例征集活動(dòng)中榮獲省、市級(jí)一等獎(jiǎng)，入圍全國賽。賴小霞老師論文《蘊(yùn)情福州 蘊(yùn)美課堂》獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，李升老師“百人百課”案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；黃蘭萍論文《STEAM教育理念下的小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科初探》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；謝凌劼老師論文《勞動(dòng)教育與德智體美四育融合途徑探究》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。</p> 一年來，林彤名師工作室成員攜手并肩，且思且研且成長(zhǎng)，有艱辛，有收獲，有充實(shí)，有快樂。工作室為每位學(xué)員搭建共同學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，相信大家都能堅(jiān)守初心，腳踏實(shí)地，不負(fù)韶華，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，用激情與奮斗迎接下一段旅程。