<p class="ql-block"> 2022年1月20日下午，學(xué)生返校領(lǐng)取評(píng)價(jià)手冊(cè)，各班開(kāi)展假期安全教育，為小學(xué)部2021——2022學(xué)年上學(xué)期的教育教學(xué)工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！這學(xué)期我們的校園生活緊張、充實(shí)、探索、創(chuàng)新、收獲！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了新時(shí)代背景下的教育重大改革——“雙減”政策的全面落實(shí)。小學(xué)部在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，探索減負(fù)提質(zhì)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路。我們一起回顧小學(xué)部開(kāi)展的各項(xiàng)實(shí)際工作。</p> <p class="ql-block"> 一、高度重視，認(rèn)真開(kāi)展政策學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，小學(xué)部各教研組開(kāi)展“雙減政策下的如何提高課堂教學(xué)效率”的教學(xué)研討會(huì)。首先，深入學(xué)習(xí)國(guó)家政策，從思想上提高認(rèn)識(shí)；其次，群策群力，從教學(xué)方法的選擇、課堂活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)、課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)等方面談自己的觀點(diǎn)和方法；最后，從學(xué)校管理層面提出要求，各教研組嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的雙減政策，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作著實(shí)有效的開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 二、聚焦核心問(wèn)題，探索減負(fù)提質(zhì)的高效率課堂。</p><p class="ql-block"> 1.課堂教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作重心，是如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的關(guān)鍵之處。各教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、評(píng)課、教案檢查、學(xué)生作業(yè)登記、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況分析、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，找出重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，研討有效的解決方案，促使各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)高效率的推進(jìn)。如今，我們的課堂氣氛活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，師生、生生關(guān)系更融洽了！</p><p class="ql-block"> 2.積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組分別開(kāi)展省級(jí)課題《小學(xué)高年段數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算準(zhǔn)確率教學(xué)策略的研究》和市級(jí)課題《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略的實(shí)踐研究》，以研促教，以研促學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 三、急家長(zhǎng)之所急，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，用心開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家政策，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)課后服務(wù)。每天下午第三、四節(jié)課是學(xué)生們最期待的課程，你喜歡的樂(lè)器、舞蹈、圍棋、實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)鑒賞、跳繩、足球、健美操、閱讀、思維訓(xùn)練、書(shū)法、情景交際、作業(yè)輔導(dǎo)都可以得到滿足，豐富多彩的課后服務(wù)是否讓您有重返校園的沖動(dòng)呢？為確保課后服務(wù)著實(shí)有效開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校定期舉行各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 四、德智體美勞五育并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 新時(shí)代背景下的教育倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生不在埋頭苦讀，每天湮沒(méi)在題海之中，他們有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好了。這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了一系列的特色活動(dòng)：每周一的經(jīng)典誦讀、晨會(huì)、班級(jí)流動(dòng)紅旗和校園文明之星評(píng)比，兩操，體育大課間，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝匯演等。</p> <p class="ql-block"> 五、家校共育形成教育合力，定期開(kāi)展家庭教育活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查。</p><p class="ql-block"> 著名教育心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論闡述，人有五種需要即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，五種需要層次由高到底，只有上一層次的需要滿足才會(huì)進(jìn)入下一個(gè)需要層次。生理和安全的需要是基礎(chǔ)，歸屬和愛(ài)、尊重的需要是每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障，這些都離不開(kāi)家校共育。本學(xué)期小學(xué)部通過(guò)各種形式開(kāi)展家校共育活動(dòng)：家長(zhǎng)和學(xué)生一同觀看教育節(jié)目、參與網(wǎng)絡(luò)答題、參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看孩子的文藝節(jié)目、問(wèn)卷調(diào)查、家訪、微信談話、填寫(xiě)學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)等，家校溝通多渠道、多形式，提高家校共育的時(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾段文字述說(shuō)不盡，幾張照片展示不全?！皽p負(fù)提質(zhì)”對(duì)學(xué)校、對(duì)教師來(lái)說(shuō)并不是一句口號(hào)，時(shí)常聽(tīng)到老師的聲音：雙減，孩子們減負(fù)了，老師們的教學(xué)任務(wù)卻更重了！教書(shū)育人是教師的天職，不僅要做“經(jīng)師”，更要成為“人師”，看到學(xué)生健康、全面成長(zhǎng)，這一切的辛苦付出都值了！我們將秉持初心，一如既往地貫徹落實(shí)國(guó)家雙減政策，積極探索，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> 最后提前祝愿大家新春快樂(lè)、闔家幸福安康！讓我們一起祝愿我們的學(xué)校越辦越好，莘莘學(xué)子滿天下！</p>