趣考無(wú)紙筆，自信展風(fēng)采———萍鄉(xiāng)恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、二年級(jí)無(wú)紙筆能力測(cè)試^努力&幸運(yùn) <p class="ql-block"> 為了落實(shí)“雙減”工作，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓測(cè)試形式多樣化，學(xué)生心理健康化。1月18日上午，萍鄉(xiāng)恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一、二年級(jí)舉行了無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，不一樣的測(cè)試，別樣的收獲</p> 準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)由教導(dǎo)處承辦，全體校領(lǐng)導(dǎo)、一、二年級(jí)師生參加了此次活動(dòng)。教導(dǎo)處一星期前就開(kāi)始籌劃無(wú)紙筆測(cè)試方案、道具、精心設(shè)置了時(shí)效性高、檢測(cè)性強(qiáng)、趣味性濃的過(guò)關(guān)題卡，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和表達(dá)交際能力。</p> 巧用語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)一、二年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，本次設(shè)置了“拼音小能手”“識(shí)字小達(dá)人”“背誦我最棒”“小小演說(shuō)家”等關(guān)卡，分別考察了孩子們課內(nèi)外的識(shí)字量、本學(xué)期課內(nèi)背誦和古詩(shī)詞積累內(nèi)容，以及語(yǔ)言表達(dá)能力！</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”同學(xué)們除了能熟練背誦教材上的必備篇目，還積累了課外必背詩(shī)詞。每天的經(jīng)典誦讀，讓孩子們積累了豐厚的傳統(tǒng)文化知識(shí)。面對(duì)測(cè)試的每首古詩(shī)詞，孩子們都對(duì)答如流，從教師的評(píng)價(jià)中，我們也能看出孩子們對(duì)測(cè)試的內(nèi)容掌握得牢固扎實(shí)。</p> 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科將考察的內(nèi)容通過(guò)游戲闖關(guān)的形式展開(kāi)，從“速算小能手”“口訣小明星”“時(shí)間小達(dá)人”“運(yùn)用小博士”等方面考察學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力、思維能力的達(dá)成水平。從那一張張的笑臉中感受到了學(xué)生成長(zhǎng)路上快樂(lè)的體驗(yàn)并留下了美好的記憶。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科的測(cè)試內(nèi)容立足基礎(chǔ)，結(jié)合了孩子們的實(shí)際生活，考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況。口算問(wèn)答，孩子們需要快速說(shuō)出答案，這大大提高了學(xué)生的口算能力以及口算的速度。時(shí)間的認(rèn)識(shí)都是數(shù)學(xué)測(cè)試的考查內(nèi)容。這樣靈活的問(wèn)題不僅體現(xiàn)出生活中處處有數(shù)學(xué)，也提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。</p> 挑戰(zhàn)技能 <p class="ql-block"> 校園生活不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我懂得了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性！從小培養(yǎng)孩子們的自理能力成為了恩信校園一道亮麗的風(fēng)景線！</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 整個(gè)測(cè)試過(guò)程充滿了趣味性，孩子們不斷為自己得到的小印章歡呼雀躍，老師根據(jù)小印章的個(gè)數(shù)，進(jìn)行等級(jí)綜合評(píng)價(jià)</p> <p class="ql-block"> 在測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)刻可以看到孩子們開(kāi)心的笑臉，可以確定學(xué)生對(duì)“無(wú)紙筆”測(cè)試的喜歡。</p> <p class="ql-block"> 本次無(wú)紙筆測(cè)試讓學(xué)生不僅感受到學(xué)習(xí)的重要更收獲了成功的喜悅，綜合評(píng)價(jià)制度讓學(xué)生增強(qiáng)了自信心，不再以冷冰冰的成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了萍鄉(xiāng)恩信實(shí)驗(yàn)學(xué)校在落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的具體工作中，通過(guò)這種過(guò)程性、激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任！</p> 測(cè)試學(xué)生紙筆孩子恩信二年級(jí)數(shù)學(xué)能力實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)